Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — русский язык
Задания для подготовки
1.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Тире ста­вит­ся между ча­стя­ми бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния, если пер­вая часть ука­зы­ва­ет на усло­вие со­вер­ше­ния дей­ствия, о ко­то­ром го­во­рит­ся во вто­рой части.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Опре­де­ле­ние, вы­ра­жен­ное при­част­ным обо­ро­том, сто­я­щим после опре­де­ля­е­мо­го слова, обособ­ля­ет­ся.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Пе­ще­ра  — это осо­бый мир со своим кли­ма­том, жи­вы­ми су­ще­ства­ми и рас­те­ни­я­ми.

2)  Хо­ти­те из­бе­жать стрес­са  — по­ста­рай­тесь по­нять при­чи­ну кон­флик­та и об­су­дить её с кем-либо.

3)  Ти­ши­на пре­ры­ва­лась зву­ка­ми песни, до­ле­тав­шей с реки.

4)  Стре­мясь отоб­ра­зить на по­лот­не игру света, Клод Моне на­но­сит мел­кие стре­ми­тель­ные мазки.

5)  Увлечь слу­ша­те­ля  — боль­шое и труд­ное ис­кус­ство.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
2.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Между ча­стя­ми бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся двое­то­чие, т. к. вто­рая часть ука­зы­ва­ет при­чи­ну, ос­но­ва­ние того, о чем го­во­рит­ся в пер­вой части.

Б)  После обоб­ща­ю­ще­го слова перед рядом од­но­род­ных чле­нов ста­вит­ся двое­то­чие.

В)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Вдруг ловцы уви­де­ли: из-за скалы по­ка­зал­ся дель­фин.

2)  Везде: в сухой траве, в ли­стьях де­ре­вьев, в воз­ду­хе  — чув­ство­ва­лось при­бли­же­ние осени.

3)  С утра шёл мел­кий дож­дик, пре­вра­щав­ший гли­ни­стые до­ро­ги и тро­пин­ки в сплош­ную гу­стую грязь

4)   Князь, остав­шись один, никак не мог за­снуть на новом месте

5)  Я не ре­шал­ся бу­дить жену: она всю ночь ука­чи­ва­ла Со­неч­ку и за­дре­ма­ла толь­ко на рас­све­те. 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
3.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  В не­пол­ном пред­ло­же­нии на месте про­пу­щен­но­го члена пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире.

Б)  Между ча­стя­ми слож­но­го бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся двое­то­чие, если вто­рая часть по­яс­ня­ет, до­пол­ня­ет первую.

В)  В слож­но­под­чи­нен­ном пред­ло­же­нии между глав­ным и при­да­точ­ным пред­ло­же­ни­ем ста­вит­ся за­пя­тая.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Зимой звёзды на небе ярко бле­стят  — жди лютой стужи.

2)  Со­зда­ние ин­тер­ак­тив­ных элек­трон­ных учеб­ни­ков но­во­го по­ко­ле­ния  — одно из пер­спек­тив­ных на­прав­ле­ний в мо­дер­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са, ко­то­рое поз­во­лит не толь­ко по­вы­сить ин­те­рес обу­ча­ю­щих­ся к пред­ме­ту, но и улуч­шить ка­че­ство обу­че­ния.

3)  Вик­тор Пет­ро­вич уди­вил­ся: по­че­му его никто не ищет?

4)  Всюду: на ли­стьях де­ре­вьев, на траве, на кры­шах домов и са­ра­ев, по­кры­тых ка­мы­шом  — до по­лу­дня ле­жа­ла обиль­ная роса, и мы не стали то­ро­пить­ся с вы­хо­дом в поле.

5)  По одну сто­ро­ну до­ро­ги строй­ны­ми ря­да­ми тя­ну­лись тон­кие хруп­кие берёзки, а по дру­гую  — мо­гу­чие и со­лид­ные дубы-ве­ли­ка­ны.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
4.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Ввод­ные слова вы­де­ля­ют­ся за­пя­ты­ми.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  После слов ав­то­ра перед пря­мой речью ста­вит­ся двое­то­чие.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Сюжет, кра­со­та, жи­вость, энер­гия  — всё было в этой кар­ти­не, герои ко­то­рой, ка­за­лось, вот-вот сой­дут с по­лот­на.

2)   В школе мне хо­ро­шо за­пом­ни­лись два ро­ма­на: «Герой на­ше­го вре­ме­ни» и «Ев­ге­ний Оне­гин», од­на­ко к их про­чте­нию я вер­нул­ся уже в зре­лом воз­расте и осо­знал, что в юно­сти не по­ни­мал и по­ло­ви­ны их со­дер­жа­ния.

3)  Су­ме­ешь при­ру­чить ежон­ка  — при­об­ретёшь за­бав­но­го до­маш­не­го пи­том­ца и не­уто­ми­мо­го сто­ро­жа в саду и ого­ро­де

4)  Счи­та­ет­ся, что книга  — наи­бо­лее слож­ное и ве­ли­кое чудо из всех чудес.

5)  Учёный и об­ще­ствен­ный де­я­тель Д. С. Лихачёв счи­тал: «Учить­ся хо­ро­шей, спо­кой­ной, ин­тел­ли­гент­ной речи надо долго и вни­ма­тель­но».

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
5.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Между од­но­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния, со­единёнными про­ти­ви­тель­ным со­ю­зом, ста­вит­ся за­пя­тая.

В)   Между ча­стя­ми слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Мы, учи­те­ля, бо­я­лись Бе­ли­ко­ва.

2)  Ти­хонь­ко на­пе­вая, он шёл за­рос­ля­ми вниз по реке.

3)   Горы, ещё не освещённые, вы­де­ля­лись на по­свет­лев­шем небе.

4)   Туман рас­се­и­вал­ся, но ещё за­кры­вал вер­ши­ны де­ре­вьев.

5)  Учеб­ные за­ня­тия де­ла­ли дни очень ин­те­рес­ны­ми, но ве­че­ра про­хо­ди­ли скуч­но­ва­то.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
6.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Двое­то­чие ста­вит­ся, если слова ав­то­ра стоят перед пря­мой речью.

Б)  Если обоб­ща­ю­щее слово стоит перед од­но­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния, то между обоб­ща­ю­щим сло­вом и од­но­род­ны­ми чле­на­ми ста­вит­ся двое­то­чие.

В)  Если вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния со­дер­жит ука­за­ние на при­чи­ну того, о чём

го­во­рит­ся в пер­вой части, то между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся двое­то­чие.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Всё не­об­хо­ди­мое уже уло­же­но в боль­шой сун­дук: пла­тья и книги с без­де­луш­ка­ми.

2)  Много раз нас пре­ду­пре­жда­ли: не стоит быть чрез­мер­но до­вер­чи­вы­ми.

3)  Ста­руш­ка за­ме­ти­ла: «Се­год­ня уди­ви­тель­ный день!»

4)  Воз­ни­ка­ет во­прос: пра­ви­ла су­ще­ству­ют для всех или толь­ко для из­бран­ных?

5)  Мне по­ста­ви­ли двой­ку за по­ве­де­ние: я вошёл в класс после учи­те­ля.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
7.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

Б)  Между ча­стя­ми слож­но­го бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире, если части про­ти­во­по­став­ле­ны

по смыс­лу.

В)  Если обоб­ща­ю­щее слово стоит после од­но­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния, то между од­но­род­ны­ми чле­на­ми и обоб­ща­ю­щим сло­вом ста­вит­ся тире.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Танцы жу­рав­лей  — очень кра­си­вое зре­ли­ще.

2)  Лицо, по­ход­ка, взгляд, голос  — всё из­ме­ни­лось в На­та­ше.

3)  Вес­ной де­вуш­ки ходят в лес за лан­ды­ша­ми, летом – за яго­да­ми.

4)  Разобьёшь вазу  — бу­дешь от­ве­чать.

5)   Го­во­рю тебе, го­во­рю  — ты не слу­ша­ешь.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
8.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Между ча­стя­ми слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая.

Б)  При­част­ный обо­рот, сто­я­щий после опре­де­ля­е­мо­го слова, обособ­ля­ет­ся.

В)  Ввод­ное слово обособ­ля­ет­ся.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Уже в ав­гу­сте ро­зо­ве­ет листва яб­ло­не­вых садов, се­ди­ной бле­стят поля.

2)  Ве­че­ра­ми над Вол­гой стоят об­ла­ка, по­кры­тые жар­ким ру­мян­цем.

3)  По­жа­луй, имен­но в Плёсе ху­дож­ник в пол­ной мере ощу­тил тепло и лас­ко­вость рус­ской земли.

4)  Ти­ши­ну на­ру­ша­ли толь­ко ко­ло­коль­ный звон и мы­ча­ние стада, а по ночам  — ко­ло­туш­ки сто­ро­жей.

5)  Почти у каж­до­го из нас оста­лись в па­мя­ти пе­чаль­ные угол­ки ро­ди­ны, что сияют под не­жар­ким солн­цем в си­не­ве.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
9.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Тире ста­вит­ся между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым на месте от­сут­ству­ю­щей связ­ки, если оба глав­ных члена вы­ра­же­ны не­опре­де­лен­ной фор­мой гла­го­ла или один из них вы­ра­жен не­опре­де­лен­ной фор­мой, а дру­гой — су­ще­стви­тель­ным в име­ни­тель­ном па­де­же.

Б)  Если обоб­ща­ю­щее слово стоит перед од­но­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния, то между обоб­ща­ю­щим сло­вом и од­но­род­ны­ми чле­на­ми ста­вит­ся двое­то­чие.

В)  Тире в бес­со­юз­ном слож­ном пред­ло­же­нии ста­вит­ся, если пер­вая часть обо­зна­ча­ет усло­вие со­вер­ше­ния дей­ствия, о ко­то­ром го­во­рит­ся во вто­рой части.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Вдруг я вздрог­нул от ис­пу­га: надо мной раз­дал­ся зна­ко­мый голос.

2)  Лет две­сти тому назад ветер-се­я­тель принёс в Блу­до­во бо­ло­то два се­меч­ка: семя сосны и семя ели.

3)  Боль­шое не­сча­стье — по­те­рять из-за свойств сво­е­го ха­рак­те­ра то место в об­ще­стве, на ко­то­рое име­ешь право по своим да­ро­ва­ни­ям.

4)  На­ко­нец вне­зап­но рас­пу­сти­лась си­рень — эта роза рус­ской про­вин­ции, дар скром­ных па­ли­са­дов и при­знак не­из­беж­ной де­ре­вен­ской мечты.

5)  Хо­чешь — верь, не хо­чешь — не верь, но я го­во­рю тебе прав­ду.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
10.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  В не­пол­ном пред­ло­же­нии на месте про­пу­щен­но­го члена пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире.

Б)  Тире ста­вит­ся после пря­мой речи перед сло­ва­ми ав­то­ра.

В)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, ста­вит­ся тире.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  «Где же кре­пость?»  — спро­сил я с удив­ле­ни­ем.

2)  Но­во­рос­сий­ская бора  — самый страш­ный ветер на Чёрном море.

3)  Мир осве­ща­ет­ся солн­цем, а че­ло­век  — зна­ни­ем.

4)  На­ста­нет вечер  — за­го­рят­ся на небе звёзды.

5)  Де­ре­вья, дома, земля  — всё по­кры­лось сне­гом.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
11.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Опре­де­ле­ние, вы­ра­жен­ное при­част­ным обо­ро­том, сто­я­щим после опре­де­ля­е­мо­го слова, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Между ча­стя­ми слож­но­го бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся двое­то­чие, если вто­рая часть по­яс­ня­ет, до­пол­ня­ет первую.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Язык  — это зер­ка­ло, ко­то­рое стоит между нами и миром, от­ра­жая общие пред­став­ле­ния всех го­во­ря­щих на нём.

2)  Причём зер­ка­ло языка от­ра­жа­ет не все свой­ства окру­жа­ю­щей дей­стви­тель­но­сти, а толь­ко те, ко­то­рые ка­за­лись осо­бен­но важ­ны­ми пред­кам  — но­си­те­лям этого языка.

3)  Так, в язы­ках не­ко­то­рых се­вер­ных на­ро­дов: эс­ки­мо­сов, чук­чей, ко­ря­ков  — су­ще­ству­ет мно­же­ство на­зва­ний снега.

4)  Люди по­ни­ма­ют: снег за­ни­ма­ет в их жизни за­мет­ное место, его ко­ли­че­ство, со­сто­я­ние, цвет очень важны.

5)  Каж­дый язык от­ра­жа­ет кар­ти­ну мира и через грам­ма­ти­ку, по­это­му су­ще­ству­ют языки, име­ю­щие более трид­ца­ти па­де­жей, ко­то­рые слу­жат спо­со­бом ука­зать точ­ное по­ло­же­ние пред­ме­та в про­стран­стве.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
12.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Опре­де­ле­ние, вы­ра­жен­ное при­част­ным обо­ро­том, сто­я­щим после опре­де­ля­е­мо­го слова, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Между ча­стя­ми слож­но­го бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся двое­то­чие, если вто­рая ука­зы­ва­ет на при­чи­ну того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Ав­тор­ская ру­ко­пись  — это един­ствен­ное, аб­со­лют­но бес­спор­ное до­ка­за­тель­ство при­над­леж­но­сти про­из­ве­де­ния дан­но­му ав­то­ру.

2)  Зимой звёзды на небе ярко бле­стят  — жди лютой стужи.

3)  Книги как люди: одни, едва при­кос­нув­шись к тебе, ис­че­за­ют на­все­гда, дру­гие, встре­тив­шись слу­чай­но, вхо­дят в твою жизнь и оста­ют­ся в ней.

4)  Ти­ши­на, по­лу­мрак, тёмные лики свя­тых среди зо­ло­та окла­дов, жёлтые огонь­ки све­чей  — всё это было не­ожи­дан­но после солн­ца и света май­ско­го дня.

5)  Он давно уже устал от од­но­об­раз­но­го туск­ло­ва­то­го света, об­ман­чи­во обе­ща­ю­ще­го либо на­ступ­ле­ние пол­ной тем­но­ты, либо вос­ход солн­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
13.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Опре­де­ле­ние, вы­ра­жен­ное при­част­ным обо­ро­том, сто­я­щим после опре­де­ля­е­мо­го слова, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Тире в бес­со­юз­ном слож­ном пред­ло­же­нии ста­вит­ся, если вто­рая часть за­клю­ча­ет в себе след­ствие, вывод из того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Огром­ные псы — на­сто­я­щие волки — злоб­но още­ти­ни­лись при виде чу­жа­ка.

2)  Он го­во­рил еле слыш­но — при­хо­ди­лось на­пря­жен­но при­слу­ши­вать­ся.

3)  Наш ужас­ный враг — не­ве­рие в то, что слу­ча­ю­ще­е­ся с нами про­ис­хо­дит все­рьез.

4)  По улице про­ез­жал гру­зо­вик, още­ти­нив­ший­ся шты­ка­ми сол­дат, дер­жав­ших ружья на­пе­ре­вес.

5)  Мысли ещё ярост­нее за­ро­и­лись в го­ло­ве, стре­мясь отыс­кать при­чи­ну всех этих го­рест­ных со­бы­тий и от­но­ше­ний.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
14.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Если части слож­но­го пред­ло­же­ния со­еди­не­ны со­чи­ни­тель­ным со­ю­зом, между ними ста­вит­ся за­пя­тая.

Б)  При­част­ный обо­рот, отделённый дру­ги­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния от глав­но­го слова, обособ­ля­ет­ся.

В)  Ввод­ное слово от­де­ля­ет­ся за­пя­ты­ми.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Тя­гост­ное чув­ство не­по­пра­ви­мой утра­ты, за­тмив­шее ра­дость пер­вой охоты, на­ча­ло сти­хать: в серд­це воз­ник­ли новые на­деж­ды.

2)  И для него вос­крес­ли вновь и бо­же­ство, и вдох­но­ве­нье, и жизнь, и слёзы, и лю­бовь.

3)  Ехали мы, на­вер­ное, в те­че­ние трех часов, пока не уви­де­ли на­по­ло­ви­ну новые избы ху­тор­ка и не услы­ша­ли за­ли­вав­ших­ся враз­но­бой пе­ту­хов.

4)  Мать си­де­ла в дру­гой ком­на­те и, при­та­ив ды­ха­ние, смот­ре­ла на него, лю­бу­ясь каж­дым дви­же­ни­ем ребёнка.

5)  Роща не из­да­ва­ла ни звука, и в этом мол­ча­нии чув­ство­ва­лось что-то гор­дое, силь­ное и та­ин­ствен­ное, и те­перь, ночью, ка­за­лось, что вер­хуш­ки сосен почти ка­са­ют­ся неба.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
15.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Тире ста­вит­ся на месте про­пу­щен­но­го ска­зу­е­мо­го в не­пол­ном пред­ло­же­нии.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Тире в бес­со­юз­ном слож­ном пред­ло­же­нии ста­вит­ся, если во вто­рой части со­дер­жит­ся не­ожи­дан­ный ре­зуль­тат или ука­за­ние на быст­рую смену со­бы­тий:

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  На одном конце пло­щад­ки стоял укра­шен­ный фла­га­ми и зе­ле­нью па­ви­льон, на дру­гом  — кры­тая эст­ра­да для му­зы­кан­тов.

2)  Сыр выпал — с ним была плу­тов­ка та­ко­ва.

3)  Моим спут­ни­ком был со­труд­ник мест­ной га­зе­ты — се­де­ю­щий ма­лень­кий че­ло­век в че­ре­па­хо­вых очках.

4)  Часто рас­то­чи­тель­ство  — это не­умест­ное ве­ли­ко­ду­шие, тще­сла­вие  — не­умест­ная гор­дость, ску­пость  — не­умест­ная преду­смот­ри­тель­ность, бра­ва­да  — не­умест­ная сме­лость.

5)  Ос­нов­ная идея плана, рас­по­ло­же­ние, глав­ные части — всё давно го­то­во у него в го­ло­ве.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
16.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Между ча­стя­ми слож­но­го бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире, если пер­вая часть обо­зна­ча­ет усло­вие со­вер­ше­ния дей­ствия, о ко­то­ром го­во­рит­ся во вто­рой части.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Это был Эд­вард Григ  — вол­шеб­ник и ве­ли­кий му­зы­кант!

2)  Дунул ветер  — всё дрог­ну­ло, ожило и за­сме­я­лось, на­пол­няя мир чу­дес­ным аро­ма­том цве­тов, рас­крыв­ших­ся нав­стре­чу солн­цу.

3)  Хо­чешь есть ка­ла­чи  — не сиди на печи. 

4)  Ти­ши­на, по­лу­мрак, тёмные лики свя­тых среди зо­ло­та окла­дов, жёлтые огонь­ки све­чей  — всё это было не­ожи­дан­но после солн­ца и света май­ско­го дня.

5)  Сча­стье, сва­лив­ше­е­ся не­ожи­дан­но,  — это на­сто­я­щий дар судь­бы.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
17.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Между ча­стя­ми слож­но­со­чи­нен­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая.

В)  Между ча­стя­ми слож­но­под­чи­нен­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Не­смот­ря на то что уже была пол­ночь, он оста­вал­ся в па­рад­ном ко­стю­ме.

2)  Артёмка шёл быст­ро, не смот­ря по сто­ро­нам и ста­ра­ясь не при­вле­кать к себе вни­ма­ния.

3)  Река ещё не замёрзла, и её свин­цо­вые волны груст­но чер­не­ли в од­но­об­раз­ных бе­ре­гах, по­кры­тых белым сне­гом.

4)  Не­смот­ря на свою об­сто­я­тель­ность, опыт и зна­ние дела, он му­чи­тель­но бо­ял­ся за­быть о чём-ни­будь важ­ном.

5)  Он ощу­щал во всём су­ще­стве своём если не удо­воль­ствие, то не­ко­то­рую лёгкость.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
18.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Тире ста­вит­ся между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым на месте от­сут­ству­ю­щей связ­ки, если оба глав­ных члена вы­ра­же­ны не­опре­де­лен­ной фор­мой гла­го­ла или один из них вы­ра­жен не­опре­де­лен­ной фор­мой, а дру­гой — су­ще­стви­тель­ным в име­ни­тель­ном па­де­же.

В)  В не­пол­ном пред­ло­же­нии тире ста­вит­ся на месте про­пу­щен­но­го ска­зу­е­мо­го.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  И, не­смот­ря на их рас­по­ло­же­ние друг к другу, между ними уста­но­ви­лось нечто вроде со­пер­ни­че­ства.

2)  В одной руке у него было ведро с клей­сте­ром и по­маз­ком, в дру­гой  — свёрток афиш.

3)  Он сидел на гра­нит­ной ска­мье, глядя на воду, за­дум­чи­во чертя по гра­ни­ту своей тяжёлой тро­стью.

4)  Не­ве­ли­кая беда — услу­жить не­бла­го­дар­но­му, но боль­шое не­сча­стье — при­нять услу­гу от под­ле­ца.

5)  Пришёл хо­зя­ин дачи — вла­де­лец са­пож­но­го за­ве­де­ния из Ма­рьи­ной рощи.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
19.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Рас­про­странённое при­ло­же­ние обособ­ля­ет­ся, если от­но­сит­ся к лич­но­му ме­сто­име­нию.

Б)  Рас­про­странённое об­ра­ще­ние от­де­ля­ет­ся от дру­гих чле­нов пред­ло­же­ния за­пя­той.

В)  Од­но­род­ные члены пред­ло­же­ния, со­единённые толь­ко ин­то­на­ций без ис­поль­зо­ва­ния союза, раз­де­ля­ют­ся за­пя­той.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  При­вет­ствую тебя я ныне, о юность дерз­кая моя!

2)  На опуш­ке за­ме­тил он про­стор­ный, креп­ко руб­лен­ный из тол­стых брёвен сарай.

3)  Ма­стер сво­е­го дела, он умеет так по­ста­вить слово в ряду дру­гих, чтобы оно иг­ра­ло всеми сво­и­ми крас­ка­ми, чтобы зву­ча­ло и не­ожи­дан­но, и веско, и ново.

4)  О слав­ной той поре, о дерз­кой юно­сти, я вспо­ми­наю часто: ста­рость на дворе.

5)  Лето за­кон­чи­лось, не­бес­ное све­ти­ло всё реже ба­ло­ва­ло нас теп­лом, де­ре­вья груст­но ро­ня­ли ли­стья.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
20.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Обособ­лен­ные уточ­ня­ю­щие члены пред­ло­же­ния вы­де­ля­ют­ся за­пя­ты­ми.

Б)  Между глав­ной и при­да­точ­ной ча­стя­ми слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая.

В)  Обособ­лен­ное рас­про­странённое при­ло­же­ние вы­де­ля­ет­ся за­пя­ты­ми.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Ближе к речке кое-где по­па­да­лись кусты ореш­ни­ка, буй­ные за­рос­ли ко­то­ро­го у са­мо­го бе­ре­га со­всем вы­тес­ни­ли мож­же­вель­ник.

2)  Не­вда­ле­ке сто­я­ла кучка детей, по­хо­жая на рас­пу­ган­ную стаю птиц.

3)  Он во­об­ще не любил ба­ле­та и толь­ко в угоду при­я­те­лю, ба­лет­но­му кри­ти­ку, при­е­хал на этот спек­такль.

4)  На пу­стой дом тяжёлыми кус­ка­ми па­да­ло мол­ча­ние, точно комья земли в огром­ную мо­ги­лу.

5)  Од­на­ж­ды ночью, в ко­рот­кую пе­ре­дыш­ку между двумя снеж­ны­ми бу­ря­ми, они уви­да­ли в небе ог­нен­ный от­свет далёкого вул­ка­на.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
21.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Между ча­стя­ми слож­но­го бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире, если вто­рая часть за­клю­ча­ет в себе след­ствие, вывод из того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Пес­ча­ные пу­сты­ни — един­ствен­ные дви­жу­щи­е­ся про­стран­ства суши.

2)  Ярко алеет закат — зав­тра день будет вет­ре­ный.

3)  Рос­ший здесь ку­стар­ник ка­зал­ся пур­пур­ным в лучах за­ка­та, а бе­ре­зы  — ро­зо­вы­ми.

4)  Три си­ни­цы вы­ле­те­ли из по­кры­то­го тяжёлым инеем си­ре­не­во­го куста и жадно бро­си­лись на пу­стую ше­лу­ху ко­ноп­ля­но­го се­ме­ни, вы­бро­шен­ную вет­ром из за­пад­ни.

5)  Слу­шая ров­ное би­е­ние сво­е­го серд­ца, не­за­мет­но он за­дре­мал.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
22.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Опре­де­ле­ние, вы­ра­жен­ное опре­де­ли­тель­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

Б)  При­ло­же­ние, от­но­ся­ще­е­ся к лич­но­му ме­сто­име­нию, обособ­ля­ет­ся.

В)  Между ча­стя­ми слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Лов­кий им­про­ви­за­тор, он на ходу со­чи­ня­ет пьесу и тут же на­чи­на­ет её разыг­ры­вать.

2)  Ве­сен­няя теп­лая ночь толь­ко что оку­та­ла землю и рас­кры­ла свои тай­ные чары, пол­ные не­мно­го пе­чаль­ной кра­со­ты.

3)  Сотни го­ло­сов, как будто вол­чья стая, под­хва­ти­ли этот вопль.

4)  Он оста­но­вил тех, с кем бе­се­до­вал, и пошёл мне нав­стре­чу.

5)  Ро­ди­те­ли не­мно­го за­дер­жи­ва­лись, по­это­му мы ре­ши­ли не ждать их, а по­ехать в боль­ни­цу к ба­буш­ке.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
23.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Между ча­стя­ми слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая.

Б)  Между од­но­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая, если они со­еди­не­ны по­вто­ря­ю­щим­ся со­ю­зом «и».

В)  Между ча­стя­ми слож­но­го бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая, если его части тесно свя­за­ны между собой, обо­зна­ча­ют по­сле­до­ва­тель­но или од­но­вре­мен­но про­ис­хо­дя­щие со­бы­тия.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Он был в ма­ши­не один и, хотя ехал быст­ро, со­хра­нял пол­ное спо­кой­ствие.

2)  Один по­ло­гий холм сме­нял­ся дру­гим, поля бес­ко­неч­но тя­ну­лись за по­ля­ми, кусты слов­но вста­ва­ли вдруг из земли.

3)  Люблю я бе­ше­ную мла­дость, и тес­но­ту, и блеск, и ра­дость.

4)  Из бочки с дож­де­вой водой сей­час никто не брал воду, и вода в ней была тёплая, за­сто­яв­ша­я­ся, зелёная.

5)  Те­ле­граф­ные про­во­да, рес­ни­цы людей, ворс ру­ка­виц  — все было разу­кра­ше­но свер­ка­ю­щим сне­гом.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
24.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное су­ще­стви­тель­ным с про­из­вод­ным пред­ло­гом, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Ввод­ная кон­струк­ция от­де­ля­ет­ся от дру­гих чле­нов пред­ло­же­ния за­пя­той.

В)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное срав­ни­тель­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Вда­ле­ке, на ба­зар­ной пло­ща­ди, в тёмном небе про­сту­пал зо­ло­той купол церк­ви.

2)  К на­ше­му ве­ли­чай­ше­му огор­че­нию, нам было стро­го за­пре­ще­но при­бли­жать­ся к этому пруду.

3)  Катер под­прыг­нул над мор­ской по­верх­но­стью, как окрылённый зверь.

4)  Он был мра­чен, не­смот­ря на по­вис­шую на его лице улыб­ку.

5)  День про­ле­тал так быст­ро, точно часы пре­вра­ти­лись в се­кун­ды.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
25.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  При на­ли­чии об­ще­го вто­ро­сте­пен­но­го члена за­пя­тая между ча­стя­ми слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния не ста­вит­ся.

Б)  За­пя­тая не ста­вит­ся между од­но­род­ны­ми при­да­точ­ны­ми пред­ло­же­ни­я­ми в со­ста­ве слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния.

В)  За­пя­тая не ста­вит­ся, если союз «и» со­еди­ня­ет раз­ные ряды од­но­род­ных чле­нов.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  По мере того как солн­це поды­ма­лось всё выше и выше и дни ста­но­ви­лись длин­нее и теп­лее, он всё чаще по­гля­ды­вал в сто­ро­ну леса.

2)  Мы вер­ну­лись домой и рас­па­ко­ва­ли багаж, когда уже было глу­бо­ко за­пол­ночь.

3)  Хо­зяй­ка дома хо­ро­шо пом­ни­ла его и всем рас­ска­зы­ва­ла о мо­ло­дом и за­стен­чи­вом лей­те­нан­те.

4)  На небе вы­сы­па­ли звёзды и вы­плы­ла луна.

5)  Нам вы­сла­ли за­да­ние и мы смог­ли на­чать ра­бо­ту, когда была уже глу­бо­кая ночь.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
26.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Ввод­ные кон­струк­ции обособ­ля­ют­ся.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)   Этот ве­се­лый, чи­стень­кий мор­ской бе­ре­жок  — на­сто­я­щий рай для де­тво­ры.

2)  Ста­но­ви­лось слыш­но, как, от­счи­ты­вая се­кун­ды с точ­но­стью мет­ро­но­ма, ка­па­ет из крана вода.

3)  По не­ко­то­рым не­за­ви­си­мым от слов дви­же­ни­ям, вроде по­сту­ки­ва­ния паль­ца­ми по столу, мы можем су­дить о внут­рен­нем со­сто­я­нии со­бе­сед­ни­ка, уга­ды­ва­ем ис­хо­дя­щую от него доб­ро­же­ла­тель­ность или угро­зу.

4)  По всей ви­ди­мо­сти, слу­чи­лось что-то очень важ­ное.

5)  Вы­брать хо­ро­шую книгу  — это зна­чит найти себе друга.

 

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
27.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Если од­но­род­ны­ми чле­на­ми, сто­я­щи­ми после обоб­ща­ю­ще­го слова, пред­ло­же­ние не за­кан­чи­ва­ет­ся, то после них ста­вит­ся тире.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  При­ло­же­ние, име­ю­щее по­яс­ни­тель­ный ха­рак­тер, обособ­ля­ет­ся при по­мо­щи тире.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)   Пуш­кин знал ин­те­рес­ней­шие се­мей­ные пре­да­ния об Аб­ра­ме Пет­ро­ви­че Ган­ни­ба­ле — пра­де­де поэта по ма­те­рин­ской линии.

2)  Чте­ние и уче­ние  — веч­ное пи­та­ние мысли, её бес­ко­неч­ное раз­ви­тие.

3)  В 1985 году здесь была по­стро­е­на школа, а 1990  — тех­ни­че­ское учи­ли­ще.

4)  Всё: де­ре­вья, трава, песок и даже одеж­да  — подёрну­лось кри­стал­ли­че­ской дым­кой инея.

5)  Сча­стье лю­бо­го че­ло­ве­ка  — глу­бо­ко ис­поль­зо­вать свой та­лант.

 

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
28.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Ввод­ное слово обособ­ля­ет­ся.

Б)  Уточ­ня­ю­щее об­сто­я­тель­ство вы­де­ля­ет­ся за­пя­ты­ми.

В)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)   Утром я, вы­спав­ший­ся, пол­ный све­жих сил, вышел на вахту.

2)  До чего же хо­ро­шо, когда в воз­ду­хе раз­ли­ва­ет­ся запах йода и океан рас­сти­ла­ет­ся во­круг, как зе­ле­ный шелк.

3)  В све­жем воз­ду­хе чув­ство­ва­лась, од­на­ко, при­месь ка­ко­го-то стран­но­го за­па­ха, и я не мог по­нять, чем пах­нет.

4)  Огля­дев го­ри­зонт, я за­ме­тил вда­ле­ке тем­ную по­лос­ку, вроде как от на­бе­жав­шей тучки.

5)  Небо по-преж­не­му сияло го­лу­биз­ной, и все же там, на бле­стя­щей по­верх­но­сти моря, что-то тем­не­ло.

 

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
29.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Срав­ни­тель­ный обо­рот вы­де­ля­ет­ся за­пя­ты­ми.

Б)  За­пя­тая ста­вит­ся между од­но­род­ны­ми чле­на­ми, со­единёнными пар­ным со­ю­зом.

В)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное со­че­та­ни­ем пред­ло­га и ме­сто­име­ния со зна­че­ни­ем уступ­ки, обособ­ля­ет­ся.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)   Труд­но при­ду­мать более силь­ный эпи­тет для обо­зна­че­ния точ­но­го об­ра­за, чем «зер­каль­ный».

2)  О близ­не­цах или о детях и их ро­ди­те­лях го­во­рят, что они слов­но зер­каль­ное от­ра­же­ние друг друга.

3)  В ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­ги­ях ис­поль­зу­ют­ся «зер­каль­ные сер­ве­ры», ко­то­рые бес­пре­рыв­но ко­пи­ру­ют друг друга, чтобы ин­фор­ма­ция, ко­то­рая там хра­нит­ся, была все­гда тож­де­ствен­на.

4)  Не­смот­ря на это, от­ра­же­ние от­нюдь не яв­ля­ет­ся рав­ным об­ра­зу.

5)  Из­вест­но, что в зер­ка­ле пра­вое ста­но­вит­ся левым, а сход­ство от­ра­же­ния и об­ра­за срод­ни не столь­ко точ­но­му по­до­бию, сколь­ко сход­ству про­ти­во­по­лож­но­стей.

 

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   
30.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Между ча­стя­ми слож­но­го бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся двое­то­чие, если вто­рая ука­зы­ва­ет на при­чи­ну того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Если обоб­ща­ю­щее слово стоит перед од­но­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния, то между обоб­ща­ю­щим сло­вом и од­но­род­ны­ми чле­на­ми ста­вит­ся двое­то­чие.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)   По ули­цам го­ро­да, по его буль­ва­рам раз­лит уди­ви­тель­ный аро­мат: это по­до­шла ду­ши­стая пора, когда цве­тут липы, ука­зы­вая на не­за­мет­но под­сту­пив­ший раз­гар лета.

2)  Липа   — древ­ней­шая спут­ни­ца го­ро­да.

3)  В го­ро­де её строй­ные ство­лы и те­ни­стые кроны укра­ша­ют про­спек­ты и буль­ва­ры, скве­ры и ста­рые парки.

4)  Целые го­ро­да вы­рос­ли под ли­па­ми с на­зван­ны­ми в её честь име­на­ми  — Ли­пецк, Ли­е­пая, Лейп­циг.

5)  На­род­ная муд­рость су­ме­ла раз­га­дать мно­го­чис­лен­ные ле­чеб­ные тайны этого де­ре­ва, вот по­че­му за по­мо­щью к нему об­ра­ща­ют­ся при самых раз­ных не­ду­гах: кашле, про­сту­де, ан­ги­не, ожо­гах.

 

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ