Вариант № 13734507

Демонстрационная версия ОГЭ−2025 по русскому языку

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:55:00
1
Тип 1 № 39544
i

Из­ло­же­ние, на­чи­на­ю­ще­е­ся сло­ва­ми «Хо­ро­ших книг о школе на­пи­са­но не­ма­ло.»

 

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
2
Тип 2 № 39545
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно опре­де­ле­на грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Вла­ди­мир Ива­но­вич Даль го­во­рил (пред­ло­же­ние 1)

2)  слу­же­ние стало (пред­ло­же­ние 2)

3)  автор до­сто­ин (пред­ло­же­ние 3)

4)  мы долж­ны (пред­ло­же­ние 4)

5)  узна­вая, по­сти­гая, раз­га­ды­вая тайны (пред­ло­же­ние 5)


Ответ:
3
Тип 3 № 39546
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых даны вер­ные ха­рак­те­ри­сти­ки пред­ло­же­ний тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Пред­ло­же­ние 1 со­дер­жит ци­ти­ро­ва­ние.

2)  В пер­вой части слож­но­го пред­ло­же­ния 2 со­дер­жит­ся ска­зу­е­мое со­став­ное имен­ное.

3)  Пред­ло­же­ние 3 слож­но­со­чинённое.

4)  Пред­ло­же­ние 4 про­стое, рас­про­странённое.

5)  Пред­ло­же­ние 5 ослож­не­но од­но­род­ны­ми и обособ­лен­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния.


Ответ:
4
Тип 4 № 39547
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для при­ведённых пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Опре­де­ле­ние, вы­ра­жен­ное при­част­ным обо­ро­том, сто­я­щим после опре­де­ля­е­мо­го слова, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Между ча­стя­ми слож­но­го бес­со­юз­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся двое­то­чие, если вто­рая часть по­яс­ня­ет, до­пол­ня­ет первую.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Язык  — это зер­ка­ло, ко­то­рое стоит между нами и миром, от­ра­жая общие пред­став­ле­ния всех го­во­ря­щих на нём.

2)  Причём зер­ка­ло языка от­ра­жа­ет не все свой­ства окру­жа­ю­щей дей­стви­тель­но­сти, а толь­ко те, ко­то­рые ка­за­лись осо­бен­но важ­ны­ми пред­кам  — но­си­те­лям этого языка.

3)  Так, в язы­ках не­ко­то­рых се­вер­ных на­ро­дов: эс­ки­мо­сов, чук­чей, ко­ря­ков  — су­ще­ству­ет мно­же­ство на­зва­ний снега.

4)  Люди по­ни­ма­ют: снег за­ни­ма­ет в их жизни за­мет­ное место, его ко­ли­че­ство, со­сто­я­ние, цвет очень важны.

5)  Каж­дый язык от­ра­жа­ет кар­ти­ну мира и через грам­ма­ти­ку, по­это­му су­ще­ству­ют языки, име­ю­щие более трид­ца­ти па­де­жей, ко­то­рые слу­жат спо­со­бом ука­зать точ­ное по­ло­же­ние пред­ме­та в про­стран­стве.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВ
   

Ответ:
5
Тип 5 № 39548
i

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять ка­выч­ки.

 

Из­вест­но огром­ное ко­ли­че­ство кар­тин с на­зва­ни­ем (1)Се­ли­гер(2). Все они по­свя­ще­ны озеру, точ­нее, це­ло­му цар­ству, со­сто­я­ще­му из озёр, про­ток, ка­на­лов и жи­во­пис­ных ост­ро­вов. В озеро впа­да­ет мно­же­ство рек и ре­чу­шек, но за­па­сы воды оно, по­доб­но ску­по­му хо­зя­и­ну, отдаёт через не­боль­шую речку (3)Се­ли­жа­ров­ку(4) толь­ко (5)Волге(6). Жи­во­пис­ная при­ро­да этого края на­по­ми­на­ет ил­лю­стра­ции к рус­ским сказ­кам. (7)И озеро в тихом ве­чер­нем огне лежит в глу­би­не, не­по­движ­но сияя, и сосны, как свечи, стоят в вы­ши­не, смы­ка­ясь ря­да­ми от края до края(8)  — эти стро­ки Н. А. За­бо­лоц­ко­го слов­но пе­ре­но­сят нас на берег этого чу­дес­но­го озера.


Ответ:
6
Тип 6 № 39549
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное объ­яс­не­ние на­пи­са­ния вы­де­лен­но­го слова. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ПРЕ­УСПЕ­ВАТЬ  — на­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем, близ­ким к зна­че­нию при­став­ке пере-.

2)  РАС­ТА­ЯТЬ  — в корне слова с че­ре­ду­ю­щей­ся без­удар­ной глас­ной перед -СТ- пи­шет­ся буква А.

3)  ПОЛ-ОСТ­РО­ВА  — слово пи­шет­ся через дефис, по­то­му что после ПОЛ- стоит глас­ная буква.

4)  БЕЗ­ВРЕД­НЫЙ  — на конце при­став­ки перед бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей глу­хой со­глас­ный звук, пи­шет­ся буква З.

5)  ГО­РЕЧЬ  — в имени су­ще­стви­тель­ном 3-го скло­не­ния после ши­пя­ще­го со­глас­но­го пи­шет­ся буква Ь.


Ответ:
7
Тип 7 № 39550
i

Про­чи­тай­те текст. Вставь­те про­пу­щен­ные буквы. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся буква Е.

 

Над рекой стел(1)..тся туман. В неб(2).. мед­лен­но та(3)..т се­ребр(4)..ный серп мо­ло­до­го мес(5)..ца. Вдал(6)..ке при лун­ном осв(7)..щении можно разл(8)..чить крышу крайн(9)..й из­буш­ки.


Ответ:
8
Тип 8 № 39551
i

Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те слово «он» в со­от­вет­ству­ю­щей форме, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

Па­ро­ход от­плы­ва­ет, вслед (он) зву­чит про­щаль­ный марш.


Ответ:
9
Тип 9 № 39552
i

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «про­беж­ка утром», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.


Ответ:
10
Тип 10 № 39553
i
Развернуть

Ана­лиз со­дер­жа­ния тек­ста.

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

1)  Мать при­учи­ла рас­сказ­чи­ка це­нить род­ную землю.

2)  После ра­не­ния рас­сказ­чик звал на по­мощь своих то­ва­ри­щей.

3)  Чужая жен­щи­на за­бо­ти­лась о ра­не­ном герое с ма­те­рин­ской лю­бо­вью.

4)  Мать рас­сказ­чи­ка по­гиб­ла в осаждённом Ле­нин­гра­де.

5)  Мать рас­сказ­чи­ка вы­нес­ла с поля боя ра­не­но­го.


Ответ:
11
Тип 11 № 39554
i
Развернуть

Ана­лиз средств вы­ра­зи­тель­но­сти.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся оли­це­тво­ре­ние.

1)  Один, толь­ко один раз земля не убе­рег­ла меня...

2)  Меня мать при­уча­ла к земле, как птица при­уча­ет сво­е­го птен­ца к небу.

3)  Я сго­рал от жажды.

4)  И вдруг я по­ду­мал, что един­ствен­ный че­ло­век, ко­то­рый может меня спа­сти,  — мама.

5)  Го­род­ской че­ло­век не ве­да­ет, чем пах­нет земля, как она дышит, как стра­да­ет от жажды,  — земля скры­та от его глаз за­стыв­шей лавой ас­фаль­та.


Ответ:
12
Тип 12 № 39555
i
Развернуть

Лек­си­че­ский ана­лиз.

В пред­ло­же­ни­ях 34–40 най­ди­те уста­рев­шее слово с лек­си­че­ским зна­че­ни­ем «боль­шая на­ез­жен­ная до­ро­га». Вы­пи­ши­те это слово.


Ответ:
13
Тип 13 № 39556
i
Развернуть

Ис­поль­зуя про­чи­тан­ный текст, вы­пол­ни­те на от­дель­ном листе ТОЛЬ­КО ОДНО из за­да­ний (1, 2 или 3). Перед на­пи­са­ни­ем со­чи­не­ния за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния (1, 2 или 3).

 

1.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Какую роль в тек­сте иг­ра­ют лек­си­че­ские по­вто­ры?».

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

2.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние. Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фраг­мен­та тек­ста: «И вдруг я по­ду­мал, что един­ствен­ный че­ло­век, ко­то­рый может меня спа­сти,  — мама. Во мне про­бу­ди­лось за­бы­тое дет­ское чув­ство: когда плохо, рядом долж­на быть мама».

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

3.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «По­че­му в жизни че­ло­ве­ка важна мама?» Дайте обос­но­ван­ный ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния: один при­мер при­ве­ди­те из про­чи­тан­но­го тек­ста, а дру­гой  — из про­чи­тан­но­го тек­ста или из Ва­ше­го жиз­нен­но­го опыта. (Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­ще­ние к таким жан­рам, как ко­микс, аниме, манга, фан­фик, гра­фи­че­ский роман, ком­пью­тер­ная игра.) При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025