Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
А) Вводные слова выделяются запятыми.
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
В) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
1) Сюжет, красота, живость, энергия — всё было в этой картине, герои которой, казалось, вот-вот сойдут с полотна.
2) В школе мне хорошо запомнились два романа: «Герой нашего времени» и «Евгений Онегин», однако к их прочтению я вернулся уже в зрелом возрасте и осознал, что в юности не понимал и половины их содержания.
3) Сумеешь приручить ежонка — приобретёшь забавного домашнего питомца и неутомимого сторожа в саду и огороде
4) Считается, что книга — наиболее сложное и великое чудо из всех чудес.
5) Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал: «Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно».
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | Б | В |
Правилу А (Вводные слова выделяются запятыми) соответствует предложение 1:
[Сюжет, красота, живость, энергия — всё было в этой картине], (герои которой, казалось, вот-вот сойдут с полотна). Вводное слово не связано с другими членами придаточного предложения.
Правилу Б (Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире) соответствует предложение 4:
[Считается], (что книга — наиболее сложное и великое чудо), союзоднако [не многие наши современники думают так же].
Правилу В (После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.) соответствует предложение 5:
Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал: «Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно». Слова автора «Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал» вводят прямую речь, двоеточие поставлено по правилу.
Предложение 2 иллюстрирует один из пунктов правила «Знаки препинания при обобщающем слове» в части двоеточия;
запятые иллюстрируют:
один из пунктов правила «Знаки препинания в сложносочинённом предложении»; «Знаки препинания в сложноподчинённом предложении».
Предложение 3 иллюстрирует один из пунктов правила «Тире в бессоюзном сложном предложении».
Ответ:
| A | Б | В |
| 1 | 4 | 5 |