Вариант № 17919369

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:55:00
1
Тип 1 № 10372
i

Текст, на­чи­на­ю­щий­ся сло­ва­ми «Вре­ме­на ме­ня­ют­ся. При­хо­дят новые по­ко­ле­ния,»

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
2
Тип 2 № 38398
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно опре­де­ле­на грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  эле­мент (пред­ло­же­ние 1)

2)  она яв­ля­ет­ся (пред­ло­же­ние 2)

3)  утвер­жде­ние вос­про­из­во­дит­ся (пред­ло­же­ние 3)

4)  уни­каль­ность ис­чез­ла (пред­ло­же­ние 4)

5)  право счи­тать­ся (пред­ло­же­ние 5)


Ответ:
3
Тип 3 № 28122
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное утвер­жде­ние. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  В пред­ло­же­нии 1 со­дер­жит­ся со­став­ное имен­ное ска­зу­е­мое.

2)  Пред­ло­же­ние 2 не­рас­про­странённое.

3)  Пред­ло­же­ние 3 слож­но­со­чинённое.

4)  Вто­рая часть пред­ло­же­ния 4 ослож­не­на обособ­лен­ным при­ло­же­ни­ем.

5)  Пред­ло­же­ние 5 ослож­не­но обособ­лен­ным опре­де­ле­ни­ем, вы­ра­жен­ным при­част­ным обо­ро­том.


Ответ:
4
Тип 4 № 38107
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для дан­ных пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Если в пер­вой части бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет­ся на время (усло­вие) со­вер­ше­ния дей­ствия, то между ча­стя­ми пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире.

В)  В не­пол­ном пред­ло­же­нии на месте про­пус­ка члена пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире.

 

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Се­вер­ное си­я­ние, или спо­ло­хи, как его на­зы­ва­ют жи­ву­щие на се­ве­ре люди, мне пер­вый раз до­ве­лось уви­деть много лет назад на бе­ре­гу Онеж­ско­го озера.

2)  Книга  — это един­ствен­ная ма­ши­на вре­ме­ни, со­здан­ная че­ло­ве­ком.

3)  Идёшь ран­ней осе­нью по бо­ло­ту  — не видно конца-краю мяг­ким мо­хо­вым коч­кам, осы­пан­ным до­зре­ва­ю­щей клюк­вой.

4)  По­жи­лой че­ло­век плёлся, при­хра­мы­вая от боли, и, дойдя до ска­мей­ки, уста­ло при­сел.

5)  Пи­са­те­лю не­об­хо­ди­ма сме­лость в об­ра­ще­нии со сло­ва­ми, скуль­пто­ру  — с гли­ной и мра­мо­ром, ху­дож­ни­ку  — с крас­ка­ми и ли­ни­я­ми.

 


Ответ:
5
Тип 5 № 27701
i

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­но сто­ять тире.

 

Ко­ло­коль­ня Ивана Ве­ли­ко­го (1) это цер­ковь из бе­ло­го кир­пи­ча (2) рас­по­ло­жен­ная на Со­бор­ной пло­ща­ди Мос­ков­ско­го Крем­ля. Время её воз­ве­де­ния (3) 1500–1508 годы (4) а про­ек­том её со­зда­ния (5) за­ни­мал­ся из­вест­ный в то время ита­льян­ский ар­хи­тек­тор Бон Фря­зин (6) спро­ек­ти­ро­вав­ший столп ко­ло­коль­ни (7) а также Успен­скую звон­ни­цу (8) и Фи­ла­ре­то­ву при­строй­ку.


Ответ:
6
Тип 6 № 27757
i

Ор­фо­гра­фи­че­ский ана­лиз.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное объ­яс­не­ние на­пи­са­ния вы­де­лен­но­го слова. За­пи­ши­те но­ме­ра этих от­ве­тов.

1)  ВСТРЕ­ЧЕН­НЫЙ  — в пол­ном стра­да­тель­ном при­ча­стии про­шед­ше­го вре­ме­ни со­вер­шен­но­го вида пи­шет­ся НН.

2)  ПРИ­ПОД­НЯТЬ  — на­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — не­пол­но­та дей­ствия.

3)  ВЬЮГА  — буква Ь обо­зна­ча­ет мяг­кость пред­ше­ству­ю­ще­го со­глас­но­го.

4)  ВОС­ХИ­ЩАТЬ­СЯ  — на конце при­став­ки перед бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей звон­кий со­глас­ный, пи­шет­ся буква С.

5)  СО­РО­КА­ЛЕТ­НИЙ  — слож­ное чис­ли­тель­ное пи­шет­ся слит­но.


Ответ:
7
Тип 7 № 38309
i

Про­чи­тай­те текст. Вставь­те про­пу­щен­ные буквы. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся буква И.

 

Как н(1).. бо­я­лись люди за­су­хи, она всё-таки пр(2)..шла. Небо было рас­кал(3)..но, и с него почти от­вес­но па­да­ли обж(4)..га­ю­щие лучи солн­ца, а в воз­ду­хе уже нач(5)..нал ве(6)..ть дыш(7)..щий гарью ве­те­рок. Ко­ло­сья на полях, рас­кач(8)..ва­е­мые жар­ким ды­ха­ни­ем ветра, насто(9)..нного на ду­ши­стых тра­вах, за­ды­ха­лись от зноя.


Ответ:
8
Тип 8 № 38181
i

Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те слово «сто» в со­от­вет­ству­ю­щей форме, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

Доб­рый при­мер лучше (сто) слов.


Ответ:
9
Тип 9 № 40780
i

Син­так­си­че­ский ана­лиз.

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «удар сабли», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.


Ответ:
10
Тип 10 № 27643
i
Развернуть

Ана­лиз со­дер­жа­ния тек­ста.

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  В вос­крес­ный день Лена по­бы­ва­ла в Зоо­са­де вме­сте с ро­ди­те­ля­ми.

2)  Когда папа не мог найти дочку, он об­ра­щал­ся в ми­ли­цию.

3)  В тот день, когда на­ча­лась война, мама рас­сказ­чи­цы от­сут­ство­ва­ла дома.

4)  Война в со­зна­нии Лены была ин­те­рес­ной игрой, в ко­то­рую де­во­чек при­гла­ша­ли в ис­клю­чи­тель­ных слу­ча­ях.

5)  Из­ве­стие о на­сту­пив­шей войне из­ме­ни­ло при­выч­ное те­че­ние жизни людей.


Ответ:
11
Тип 11 № 27719
i
Развернуть

Ана­лиз средств вы­ра­зи­тель­но­сти.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся фра­зео­ло­гизм.

 

1)  На даче, в двух шагах от за­стеклённой ве­ран­ды, висит удоб­ный, глу­бо­кий гамак, в ко­то­рый так хо­чет­ся по­ско­рее за­лезть, что он мне снит­ся по ночам  — в виде ска­зоч­ной ладьи, плы­ву­щей над сос­но­вым лесом.

2)  А ещё на даче име­ет­ся сер­ди­тый мед­ный са­мо­вар. Он кор­мит­ся шиш­ка­ми и очень не­до­во­лен, когда их мало.

3)  И у нас на­чи­на­ет­ся раз­весёлая возня, бе­гот­ня по ком­на­те и швы­ря­ние по­ду­шек до тех пор, пока мама ре­ши­тель­но не пре­кра­ща­ет этот шум, ко­то­рый может по­тре­во­жить со­се­дей.

4)  Я часто так от него пря­чусь, а он очень пу­га­ет­ся и дра­ма­ти­че­ским го­ло­сом взы­ва­ет к не­су­ще­ству­ю­щей пуб­ли­ке…

5)  Она на­кло­ня­ет­ся, берёт пла­тьи­це, пе­ре­би­ра­ет его ру­ка­ми, а сама смот­рит куда-то в сто­ро­ну, в одну точку, и лицо у нее на­пряжённое и пе­чаль­ное, что мне ста­но­вит­ся не по себе.


Ответ:
12
Тип 12 № 28204
i

(1)  Сол­неч­ные лучи, легко прон­зая белые за­на­ве­си, ве­е­ром раз­ле­та­ют­ся по ком­на­те.

(2)  Что сулит мне этот дол­го­ждан­ный вос­крес­ный день? (3)  Может, буду по­мо­гать маме со­би­рать­ся на дачу. (4)  На даче, в двух шагах от за­стеклённой ве­ран­ды, висит удоб­ный, глу­бо­кий гамак, в ко­то­рый так хо­чет­ся по­ско­рее за­лезть, что он мне снит­ся по ночам  — в виде ска­зоч­ной ладьи, плы­ву­щей над сос­но­вым лесом. (5)  А ещё на даче име­ет­ся сер­ди­тый мед­ный са­мо­вар. (6)  Он кор­мит­ся шиш­ка­ми и очень не­до­во­лен, когда их мало.


Показать целиком

Лек­си­че­ский ана­лиз.

В пред­ло­же­ни­ях 1–6 най­ди­те слово с лек­си­че­ским зна­че­ни­ем «под­вес­ное по­лот­ни­ще или сетка для ле­жа­ния». Вы­пи­ши­те это слово.


Ответ:
13
Тип 13 № 40983
i
Развернуть

Ис­поль­зуя про­чи­тан­ный текст, вы­пол­ни­те на от­дель­ном листе ТОЛЬ­КО ОДНО из за­да­ний (1, 2 или 3). Перед на­пи­са­ни­ем со­чи­не­ния за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния (1, 2 или 3).

 

13.1  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Какие знаки пре­пи­на­ния по­мо­га­ют ав­то­ру пе­ре­дать чув­ства ге­ро­ев?».

Дайте ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сде­лай­те вывод на ос­но­ве Ваших рас­суж­де­ний.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

13.2  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние. Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фраг­мен­та тек­ста: «От маль­чи­шек из на­ше­го двора я знаю, что война  — самая ин­те­рес­ная на свете игра… Но это игра… А как вы­гля­дит война вза­прав­даш­няя?»

Дайте ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сде­лай­те вывод на ос­но­ве Ваших рас­суж­де­ний.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

13.3  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Что де­ла­ет че­ло­ве­ка счаст­ли­вым?».

Дайте ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сде­лай­те вывод на ос­но­ве Ваших рас­суж­де­ний.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

По­ка­зать уста­рев­шее усло­вие (по де­мо­вер­сии до 2025-2026 года)

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния: один при­мер  — из про­чи­тан­но­го тек­ста, а дру­гой  — из про­чи­тан­но­го тек­ста или из Ва­ше­го жиз­нен­но­го опыта. (Не учи­ты­ва­ют­ся при­ме­ры, ис­точ­ни­ка­ми ко­то­рых яв­ля­ют­ся ко­микс, аниме, манга, фан­фик, гра­фи­че­ский роман, ком­пью­тер­ная игра и дру­гие по­доб­ные виды пред­став­ле­ния ин­фор­ма­ции.) При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026