Вариант № 10901884

Вариант 85 (задания открытого банка ФИПИ)

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:55:00
1
Тип 1 № 40706
i

Текст, на­чи­на­ю­щий­ся сло­ва­ми «Где бы вы ни были...»

 

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как каж­дой мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом. Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов. Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

Текст будет про­чи­тан два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 2 № 38403
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно опре­де­ле­на грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  идея при­над­ле­жит (пред­ло­же­ние 1)

2)  раз­вил мысль (пред­ло­же­ние 2)

3)  он (не) знал (пред­ло­же­ние 3)

4)  про­изо­шла (пред­ло­же­ние 4)

5)  Про­фес­сор вы­дви­нул (пред­ло­же­ние 5)


Ответ:

3
Тип 3 № 28181
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное утвер­жде­ние. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Пер­вая часть пред­ло­же­ния 1  — од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

2)  Пред­ло­же­ние 2 слож­но­под­чинённое с при­да­точ­ным опре­де­ли­тель­ным.

3)  Пред­ло­же­ние 3 ослож­не­но ввод­ным сло­вом.

4)  Пред­ло­же­ние 4 дву­со­став­ное.

5)  Пред­ло­же­ние 5 со­дер­жит 2 (две) грам­ма­ти­че­ские ос­но­вы.


Ответ:

4
Тип 4 № 38246
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для дан­ных пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Между ча­стя­ми слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая.

Б)  Если вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на ре­зуль­тат, вывод, то между ча­стя­ми пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире.

В)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

 

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Ре­че­вой эти­кет пред­ла­га­ет не­ко­то­рые приёмы, с по­мо­щью ко­то­рых можно рас­по­ло­жить к себе со­бе­сед­ни­ка, со­здать доб­ро­же­ла­тель­ную ат­мо­сфе­ру об­ще­ния.

2)  Язы­ко­вая норма  — это со­во­куп­ность пра­вил вы­бо­ра и упо­треб­ле­ния эле­мен­тов языка, дей­ству­ю­щих на раз­лич­ных его уров­нях.

3)  Хо­зя­ин и рад бы не спать, да глаза сли­па­ют­ся  — ни­че­го не по­де­ла­ешь.

4)  Море, при­ни­мая солн­це в свои недра, встре­ча­ло его при­вет­ли­вой му­зы­кой плес­ка волн, разу­кра­шен­ных про­щаль­ны­ми лу­ча­ми в див­ные от­тен­ки.

5)  Всё: кра­пи­ва, по­лынь, ре­пей­ник  — вянет, ро­ня­ет зёрна на землю, про­мо­чен­ную дождём.

 


Ответ:

5
Тип 5 № 28291
i

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

 

Со­вер­шая про­гул­ку (1) по улице Ба­у­ма­на в Ка­за­ни (2) ту­ри­сты обя­за­тель­но фо­то­гра­фи­ру­ют­ся у не­сколь­ких не­обыч­ных скульп­тур­ных объ­ек­тов. Одним из таких объ­ек­тов яв­ля­ет­ся па­мят­ник огром­но­му ва­льяж­но­му коту (3) оли­це­тво­ря­ю­ще­му од­но­вре­мен­но ре­аль­ную ис­то­рию (4) и её ска­зоч­ное во­пло­ще­ние. Упи­тан­ный (5) трёхмет­ро­вый кот (6) ле­ни­во разлёгся

на топ­ча­не в бе­сед­ке (7) сыто (8) и бла­гост­но улы­ба­ясь.


Ответ:

6
Тип 6 № 28284
i

Ор­фо­гра­фи­че­ский ана­лиз.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное объ­яс­не­ние на­пи­са­ния вы­де­лен­но­го слова. За­пи­ши­те но­ме­ра этих от­ве­тов.

1)  ЗЕ­ЛЕ­НО­ВА­ТО-ГО­ЛУ­БОЙ  — слож­ное имя при­ла­га­тель­ное пи­шет­ся через дефис, по­то­му что об­ра­зо­ва­но на ос­но­ве под­чи­ни­тель­но­го сло­во­со­че­та­ния.

2)  ЗА­МИ­РАТЬ (от вос­тор­га)  — на­пи­са­ние без­удар­ной че­ре­ду­ю­щей­ся глас­ной в корне за­ви­сит от лек­си­че­ско­го зна­че­ния слова.

3)  ПРИ­ОТ­КРЫТЬ (окно)  — на­пи­са­ние пер­вой при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — не­пол­но­та дей­ствия.

4)  ВОЗ­МУЩЁННО (ска­зать)  — в на­ре­чии на пи­шет­ся столь­ко букв Н, сколь­ко и в слове, от ко­то­ро­го оно об­ра­зо­ва­но.

5)  РВА­НАЯ (кофта)  — в суф­фик­се при­ла­га­тель­но­го -АН- пи­шет­ся одна буква Н.


Ответ:

7
Тип 7 № 38227
i

Про­чи­тай­те текст. Вставь­те про­пу­щен­ные буквы. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся буква И.

 

Малые го­ро­да Росси(1).. живут без спеш­ки и шума. Не встрет(2)..шь тут то­роп­ли­вых пеш(3)..ходов, от­ве­ча­ю­щих на во­про­сы не­хо­тя, на ходу. На­про­тив, пр(4)..ез­же­му от­ве­тят об­сто­я­тель­но, по­мо­гут от(5)..скать нуж­ное место. Люди здесь пр(6)..вет­ли­вые, вн(7)..ма­тель­ные, услужл(8)..вые. Они нежно пр(9)..вя­за­ны к сво­е­му род­но­му месту, любят его всей душой.


Ответ:

8
Тип 8 № 38183
i

Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те слово «силь­ный» в со­от­вет­ству­ю­щей форме, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

И ма­лень­кая по­бе­да над собой де­ла­ет че­ло­ве­ка на­мно­го (силь­ный).


Ответ:

9
Тип 9 № 40784
i

Син­так­си­че­ский ана­лиз.

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «халат для дома», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.


Ответ:

10
Тип 10 № 28950
i
Развернуть

Ана­лиз со­дер­жа­ния тек­ста.

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

1)  Взрос­лым людям не нужны со­ве­ты мам.

2)  Дети, осо­знав свои ошиб­ки, все­гда про­сят у своих мам про­ще­ния.

3)  Серд­це ма­те­ри без­дон­но и го­то­во про­стить всё сво­е­му ребёнку.

4)  Дети дарят тепло и за­бо­ту своим мамам каж­дый день.

5)  Мама го­то­ва от­дать всё, чтобы её ребёнок стал на­сто­я­щим че­ло­ве­ком.


Ответ:

11
Тип 11 № 28694
i
Развернуть

Ана­лиз средств вы­ра­зи­тель­но­сти.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся эпи­тет.

1)  Вдруг вспом­ни­лось сти­хо­тво­ре­ние Дмит­рия Кед­ри­на о том, как сын, вы­рвав серд­це ма­те­ри, понёс его же­сто­кой воз­люб­лен­ной.

2)  Ведь серд­це ма­те­ри спо­соб­но про­стить тебе всё на свете.

3)  Вы за­ду­мы­ва­лись когда-ни­будь, как много де­ла­ют для вас ма­ми­ны руки, как на­тру­же­ны они, как бес­по­кой­ны  — доб­рые, неж­ные, силь­ные и за­бот­ли­вые ма­ми­ны руки.

4)  Она будет пе­ре­жи­вать за твою судь­бу не­за­ви­си­мо от того, сколь­ко тебе лет.

5)  Мама про­сти­ла пре­да­тель­ство сына и его же­сто­кость, по­то­му что не может она иначе...


Ответ:

12
Тип 12 № 27923
i

(5)  Толь­ко вздохнёт ти­хонь­ко, смахнёт украд­кой слезу с груст­ных глаз и... про­стит тебя.

(6)  Ведь серд­це ма­те­ри без­дон­но. (7)  Ведь серд­це ма­те­ри спо­соб­но про­стить тебе всё на свете. (8)  Вдруг вспом­ни­лось сти­хо­тво­ре­ние Би­рю­ко­ва о том, как сын, вы­рвав серд­це ма­те­ри, понёс его же­сто­кой воз­люб­лен­ной. (9)  Нелёгок был его путь, на скольз­ком по­ро­ге он осту­пил­ся и упал. (10)  И в этот мо­мент услы­шал, как серд­це спро­си­ло: «Ты не ушиб­ся, сынок?»


Показать целиком


Лек­си­че­ский ана­лиз.

В пред­ло­же­ни­ях 5−10 най­ди­те слово с лек­си­че­ским зна­че­ни­ем «без­жа­лост­ный, бес­по­щад­ный». Вы­пи­ши­те это слово.


Ответ:

13
Тип 13 № 40893
i
Развернуть

13.1  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Какие сред­ства языка ис­поль­зо­вал автор, чтобы пе­ре­дать от­но­ше­ние че­ло­ве­ка к ма­те­ри?». (Тема из­ме­не­на на эту в 2026 году)

Дайте ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сде­лай­те вывод на ос­но­ве Ваших рас­суж­де­ний.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

13.2  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние. Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фи­на­ла тек­ста: «Мама от­даст всё за то, чтобы ты стал на­сто­я­щим че­ло­ве­ком».

Дайте ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сде­лай­те вывод на ос­но­ве Ваших рас­суж­де­ний.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

13.3  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Как про­яв­ля­ет­ся ма­те­рин­ская лю­бовь?».

Дайте ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сде­лай­те вывод на ос­но­ве Ваших рас­суж­де­ний.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

По­ка­зать уста­рев­шее усло­вие (по де­мо­вер­сии до 2025-2026 года)

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния: один при­мер  — из про­чи­тан­но­го тек­ста, а дру­гой  — из про­чи­тан­но­го тек­ста или из Ва­ше­го жиз­нен­но­го опыта. (Не учи­ты­ва­ют­ся при­ме­ры, ис­точ­ни­ка­ми ко­то­рых яв­ля­ют­ся ко­микс, аниме, манга, фан­фик, гра­фи­че­ский роман, ком­пью­тер­ная игра и дру­гие по­доб­ные виды пред­став­ле­ния ин­фор­ма­ции.) При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.