Вариант № 10901845

Вариант 46 (задания открытого банка ФИПИ)

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:55:00
1
Тип 1 № 10367
i

Текст о доб­ро­те, на­чи­на­ю­щий­ся сло­ва­ми «Я вспо­ми­наю...»

 

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 2 № 38605
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно опре­де­ле­на грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  те­ле­фон поз­во­ля­ет про­смат­ри­вать (пред­ло­же­ние 1)

2)  со­об­ще­ния хра­нят­ся в па­мя­ти те­ле­фо­на (пред­ло­же­ние 2)

3)  услу­га предо­став­ля­ет­ся (пред­ло­же­ние 3)

4)  приём под­дер­жи­ва­ет (пред­ло­же­ние 4)

5)  сле­ду­ет иметь в виду(пред­ло­же­ние 5)


Ответ:

3
Тип 3 № 38606
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное утвер­жде­ние. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Пред­ло­же­ние 1 слож­но­со­чинённое.

2)  В пред­ло­же­нии 2 ска­зу­е­мое со­став­ное гла­голь­ное.

3)  В пред­ло­же­нии 3 со­дер­жит­ся 2 (две) грам­ма­ти­че­ские ос­но­вы.

4)  Пред­ло­же­ние 4 слож­но­под­чинённое с при­да­точ­ным услов­ным.

5)  В слож­ном пред­ло­же­нии 5 вто­рая часть пред­став­ле­на од­но­со­став­ным без­лич­ным пред­ло­же­ни­ем.


Ответ:

4
Тип 4 № 38105
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для дан­ных пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Если обоб­ща­ю­щее слово стоит после од­но­род­ных чле­нов, то перед ним ста­вит­ся тире.

Б)  Между од­но­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния, со­единёнными по­вто­ря­ю­щим­ся со­ю­зом, ста­вит­ся за­пя­тая.

В)  В не­пол­ном пред­ло­же­нии на месте про­пус­ка члена пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире.

 

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Си­бир­ская тайга  — бес­цен­ное тво­ре­ние при­ро­ды, бо­га­тое не­про­хо­ди­мы­ми ле­са­ми и бо­ло­та­ми.

2)  Сад тётушки сла­вил­ся со­ло­вья­ми, гор­лин­ка­ми и яб­ло­ня­ми, а дом  — кры­шей.

3)  Слова, со­здан­ные далёкими пред­ка­ми, рас­кры­ва­ют нам и уди­ви­тель­ные сто­ро­ны пси­хо­ло­гии на­ро­да, и его уме­ние под­ме­чать наи­бо­лее ха­рак­тер­ное в яв­ле­ни­ях дей­стви­тель­но­сти.

4)  Ветер ше­ве­лил лист­ву, и шум моря сли­вал­ся со зву­ка­ми за­ти­ха­ю­щей песни, и слы­шал­ся треск су­чьев в ко­ст­ре.

5)  Вода, ка­мы­ши, при­бреж­ный ку­стар­ник  — всё было скры­то в гу­стом рас­свет­ном ту­ма­не.

 


Ответ:

5
Тип 5 № 28877
i

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Се­год­ня (1) в На­клон­ной башне го­ро­да Не­вьян­ска Сверд­лов­ской об­ла­сти на­хо­дит­ся фи­ли­ал ис­то­ри­ко-ар­хи­тек­тур­но­го музея (2) а рань­ше в ней рас­по­ла­га­лись за­вод­ской архив (3) ла­бо­ра­то­рия и ра­бо­чий ка­би­нет (4) про­мыш­лен­ни­ка-пред­при­ни­ма­те­ля Ак­ин­фия Де­ми­до­ва. Он по­стро­ил в этих ме­стах (5) ка­мен­ный дом для своей семьи (6) а рядом с де­ре­вян­ной Пре­об­ра­жен­ской цер­ко­вью (7) воз­двиг башню-ко­ло­коль­ню (8) с де­вя­тью мини-эта­жа­ми.


Ответ:

6
Тип 6 № 28886
i

Ор­фо­гра­фи­че­ский ана­лиз.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное объ­яс­не­ние на­пи­са­ния вы­де­лен­но­го слова. За­пи­ши­те но­ме­ра этих от­ве­тов.

1)  ЗА­МИ­РАТЬ  — без­удар­ную глас­ную в корне можно про­ве­рить сло­вом мир.

2)  ПРЕ­МУД­РЫЙ  — на­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем, близ­ким к зна­че­нию при­став­ки пере-.

3)  ГО­РЕЧЬ  — в имени су­ще­стви­тель­ном 3-го скло­не­ния после ши­пя­ще­го пи­шет­ся буква Ь.

4)  СО­ЛО­ВЬИ­НЫЙ  — в имени при­ла­га­тель­ном, об­ра­зо­ван­ном с по­мо­щью суф­фик­са -ИН-, пи­шет­ся одна буква Н.

5)  ВЫЙ­ДИ­ТЕ (быст­рее)  — в гла­го­ле в форме по­ве­ли­тель­но­го на­кло­не­ния

2-го лица мно­же­ствен­но­го числа пи­шет­ся суф­фикс -И- и окон­ча­ние -ТЕ.


Ответ:

7
Тип 7 № 38115
i

Про­чи­тай­те текст. Вставь­те про­пу­щен­ные буквы. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся буква О.

 

Оду­ван­чи­ки  — самый р(1)..спро­странённый мед(2).. нос в дик(3)..й флоре наш(4)..й стра­ны, п(5).. тому что они цве­тут рань­ше си­ре­ни, черёмухи и (6)..кации. Как пра­вил(7).. , цве­те­ние оду­ван­чи­ков длит­ся месяц, а в дожд­лив(8)..е лето и ещ(9).. доль­ше.


Ответ:

8
Тип 8 № 38100
i

Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те слово «шесть­сот» в со­от­вет­ству­ю­щей форме, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

Са­мо­му древ­не­му маяку из дей­ству­ю­щих до наших дней более (шесть­сот) лет.


Ответ:

9
Тип 9 № 40807
i

Син­так­си­че­ский ана­лиз.

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «тре­вож­но смот­рел», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.


Ответ:

10
Тип 10 № 27947
i
Развернуть

Ана­лиз со­дер­жа­ния тек­ста.

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Зна­ме­ни­тый ху­дож­ник По­жа­ло­стин, гра­вю­ры ко­то­ро­го висят в му­зе­ях Па­ри­жа, Лон­до­на и в Ря­за­ни, был вы­ход­цем из ря­зан­ских пас­ту­шат.

2)  На гра­вю­рах, ви­сев­ших в доме до­че­рей По­жа­ло­сти­на, были изоб­ра­же­ны со­вре­мен­ни­ки рас­сказ­чи­ка  — люди два­дца­то­го сто­ле­тия.

3)  Осо­бен­но по­ра­зил Лёньку порт­рет Пугачёва, по­ка­зан­ный ста­руш­кой.

4)  Ста­руш­ка не от­да­ла Лёньке гра­вю­ры, по­то­му что счи­та­ла, что они при­над­ле­жат толь­ко ей.

5)  Ста­руш­ка по­ни­ма­ла ху­до­же­ствен­ную цен­ность досок, вос­при­ни­мая твор­че­ство отца как на­сто­я­щее ис­кус­ство.


Ответ:

11
Тип 11 № 28648
i
Развернуть

Ана­лиз средств вы­ра­зи­тель­но­сти.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся эпи­тет.

 

1)  Я вспом­нил пре­крас­ные, чуть по­жел­тев­шие от вре­ме­ни гра­вю­ры на сте­нах своей ком­на­ты в доме у двух хло­пот­ли­вых ста­рух.

2)  Потом со­зва­ли со­бра­ние, чтобы меня су­дить за то, что доски спря­тал.

3)  Толпа дам и муж­чин в на­глу­хо застёгну­тых сюр­ту­ках, толпа се­ми­де­ся­тых годов де­вят­на­дца­то­го сто­ле­тия, смот­ре­ла на меня со стен с глу­бо­ким вни­ма­ни­ем.

4)  Эти доски и при­го­дят­ся.

5)  Его гра­вю­ры висят в му­зе­ях в Па­ри­же, Лон­до­не и у нас в Ря­за­ни. Не­бось, ви­де­ли?


Ответ:

12
Тип 12 № 27715
i

(9)  Не­бось ви­де­ли?


Показать целиком


За­ме­ни­те про­сто­реч­ное слово «не­бось» в пред­ло­же­нии 9 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом.


Ответ:

13
Тип 13 № 40987
i
Развернуть

Ис­поль­зуя про­чи­тан­ный текст, вы­пол­ни­те на от­дель­ном листе ТОЛЬ­КО ОДНО из за­да­ний (1, 2 или 3). Перед на­пи­са­ни­ем со­чи­не­ния за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния (1, 2 или 3).

 

1.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Какие функ­ции в тек­сте вы­пол­ня­ет вос­кли­ца­тель­ный знак?».

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

2.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние. Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фи­на­ла тек­ста: «– Та­лан­та!  — по­вто­рил Лёня гром­че.  — Это по­ни­мать надо! Это бе­речь и це­нить надо! Ведь прав­да?»

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

3.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «По­че­му не­об­хо­ди­мо це­нить про­из­ве­де­ния ис­кус­ства?». Дайте обос­но­ван­ный ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния: один при­мер  — из про­чи­тан­но­го тек­ста, а дру­гой  — из про­чи­тан­но­го тек­ста или из Ва­ше­го жиз­нен­но­го опыта. (Не учи­ты­ва­ют­ся при­ме­ры, ис­точ­ни­ка­ми ко­то­рых яв­ля­ют­ся ко­микс, аниме, манга, фан­фик, гра­фи­че­ский роман, ком­пью­тер­ная игра и дру­гие по­доб­ные виды пред­став­ле­ния ин­фор­ма­ции.) При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.