Вариант № 10901905

Вариант 112 (задания открытого банка ФИПИ)

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:55:00
1
Тип 2 № 38605
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно опре­де­ле­на грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  те­ле­фон поз­во­ля­ет про­смат­ри­вать (пред­ло­же­ние 1)

2)  со­об­ще­ния хра­нят­ся в па­мя­ти те­ле­фо­на (пред­ло­же­ние 2)

3)  услу­га предо­став­ля­ет­ся (пред­ло­же­ние 3)

4)  приём под­дер­жи­ва­ет (пред­ло­же­ние 4)

5)  сле­ду­ет иметь в виду(пред­ло­же­ние 5)


Ответ:

2
Тип 3 № 38606
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное утвер­жде­ние. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Пред­ло­же­ние 1 слож­но­со­чинённое.

2)  В пред­ло­же­нии 2 ска­зу­е­мое со­став­ное гла­голь­ное.

3)  В пред­ло­же­нии 3 со­дер­жит­ся 2 (две) грам­ма­ти­че­ские ос­но­вы.

4)  Пред­ло­же­ние 4 слож­но­под­чинённое с при­да­точ­ным услов­ным.

5)  В слож­ном пред­ло­же­нии 5 вто­рая часть пред­став­ле­на од­но­со­став­ным без­лич­ным пред­ло­же­ни­ем.


Ответ:

3
Тип 4 № 38092
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для дан­ных пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Об­ра­ще­ние от­де­ля­ет­ся за­пя­той.

Б)  Между од­но­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми по­вто­ря­ю­щим­ся со­ю­зом, ста­вит­ся за­пя­тая.

В)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

 

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Дети ра­до­ва­лись и хо­ро­шей по­го­де, и встре­чам с од­но­класс­ни­ка­ми, и ко­рот­ко­му дождю, оста­вив­ше­му лужи на ас­фаль­те.

2)  Вы­со­ко пари́т, рас­пла­став кры­лья, орёл  — гроза пер­на­то­го цар­ства.

3)  Солн­це толь­ко что село, и алый тон­кий свет лежал на зелёных лозах, на сухой земле и на белой стене не­боль­шо­го до­ми­ка, сто­яв­ше­го на самом верху горы.

4)  «Поди прочь, безум­ный маль­чиш­ка!»  — не­тер­пе­ли­во пре­рвал Аза­ма­та Ка́збич.

5)  Папе стихи по­нра­ви­лись, он по­це­ло­вал Виту в щёчку и ска­зал, что его дочь  — на­сто­я­щая по­этес­са вроде Агнии Барто.

 


Ответ:

4
Тип 5 № 28877
i

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Се­год­ня (1) в На­клон­ной башне го­ро­да Не­вьян­ска Сверд­лов­ской об­ла­сти на­хо­дит­ся фи­ли­ал ис­то­ри­ко-ар­хи­тек­тур­но­го музея (2) а рань­ше в ней рас­по­ла­га­лись за­вод­ской архив (3) ла­бо­ра­то­рия и ра­бо­чий ка­би­нет (4) про­мыш­лен­ни­ка-пред­при­ни­ма­те­ля Ак­ин­фия Де­ми­до­ва. Он по­стро­ил в этих ме­стах (5) ка­мен­ный дом для своей семьи (6) а рядом с де­ре­вян­ной Пре­об­ра­жен­ской цер­ко­вью (7) воз­двиг башню-ко­ло­коль­ню (8) с де­вя­тью мини-эта­жа­ми.


Ответ:

5
Тип 6 № 28886
i

Ор­фо­гра­фи­че­ский ана­лиз.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное объ­яс­не­ние на­пи­са­ния вы­де­лен­но­го слова. За­пи­ши­те но­ме­ра этих от­ве­тов.

1)  ЗА­МИ­РАТЬ  — без­удар­ную глас­ную в корне можно про­ве­рить сло­вом мир.

2)  ПРЕ­МУД­РЫЙ  — на­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем, близ­ким к зна­че­нию при­став­ки пере-.

3)  ГО­РЕЧЬ  — в имени су­ще­стви­тель­ном 3-го скло­не­ния после ши­пя­ще­го пи­шет­ся буква Ь.

4)  СО­ЛО­ВЬИ­НЫЙ  — в имени при­ла­га­тель­ном, об­ра­зо­ван­ном с по­мо­щью суф­фик­са -ИН-, пи­шет­ся одна буква Н.

5)  ВЫЙ­ДИ­ТЕ (быст­рее)  — в гла­го­ле в форме по­ве­ли­тель­но­го на­кло­не­ния

2-го лица мно­же­ствен­но­го числа пи­шет­ся суф­фикс -И- и окон­ча­ние -ТЕ.


Ответ:

6
Тип 7 № 38116
i

Про­чи­тай­те текст. Вставь­те про­пу­щен­ные буквы. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся буква Е.

 

Разве не чудо, что ба­боч­ки, как в на­сто­я­щей сказк(1).. , в те­че­ни(2).. жизни пер(3).. во­пло­ща­ют­ся! Они не един­ствен­ные, кто умеет ме­нять облик, но в этом пр(4)..чуд­ли­вом из­ме­не­ни(5).. осо­бен­но за­мет­на раз­ни­ца между похож(6)..й на черв(7)..ка про­жорл(8)..вой гу­се­ни­цей и яркой, пор­ха­ющ(9)..й с цвет­ка на цве­ток ба­боч­кой.


Ответ:

7
Тип 8 № 38101
i

Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те слово «ше­сть­де­сят» в со­от­вет­ству­ю­щей форме, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

Более (ше­сть­де­сят) про­цен­тов тер­ри­то­рии Рос­сии за­ни­ма­ют леса.


Ответ:

8
Тип 9 № 27815
i

Син­так­си­че­ский ана­лиз.

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «ярост­но рычал», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.


Ответ:

9
Тип 1 № 40705
i

Текст, на­чи­на­ю­щий­ся сло­ва­ми «Самое хо­ро­шее по­ве­де­ние...»

 

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как каж­дой мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом. Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов. Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

Текст будет про­чи­тан два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип 10 № 41091
i
Развернуть

Ана­лиз со­дер­жа­ния тек­ста.

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  После сво­е­го ис­то­ри­че­ско­го полёта Га­га­рин охот­нее всего встре­чал­ся с ко­ро­ля­ми и пре­зи­ден­та­ми.

2)  Кур­сан­там лётного учи­ли­ща было ин­те­рес­но узнать, о чём думал Га­га­рин, когда шёл по крас­ной до­рож­ке аэро­дро­ма сда­вать ра­порт Пра­ви­тель­ству о вы­пол­нен­ном за­да­нии  — полёте в кос­мос.

3)  Думая, как от­ве­тить на во­прос кур­сан­та, Га­га­рин вспом­нил об ис­пы­та­нии в сур­до­ка­ме­ре.

4)  Га­га­рин был верен важ­но­му жиз­нен­но­му прин­ци­пу  — быть чест­ным.

5)  Кур­сант ни­ко­гда не со­мне­вал­ся, что смо­жет со­вер­шить по­двиг.


Ответ:

11
Тип 11 № 41092
i
Развернуть

Ана­лиз средств вы­ра­зи­тель­но­сти.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся ме­та­фо­ра.

 

1)  И Га­га­рин охот­но встре­чал­ся со всеми же­ла­ю­щи­ми.

2)  Как-то раз, когда офи­ци­аль­ная встре­ча уже за­кон­чи­лась и дру­же­ский раз­го­вор пе­ре­ко­че­вал из тор­же­ствен­но­го зала в чах­лый садик лётной школы...

3)  Кур­сан­ты снова грох­ну­ли, но Га­га­рин остал­ся подчёрк­ну­то серьёзен, и смех сразу погас.

4)  И даже песню споёт в кос­мо­се, если надо, хотя ему мед­ведь на ухо на­сту­пил.

5)  Впер­вые за много дней кур­сант за­сы­пал счаст­ли­вым.


Ответ:

12
Тип 12 № 41093
i
Развернуть

Лек­си­че­ский ана­лиз.

 

В пред­ло­же­ни­ях 3‒5 най­ди­те си­но­ним к сло­вам «вя­ну­щий, плохо рас­ту­щий». Вы­пи­ши­те этот си­но­ним.


Ответ:

13
Тип 13 № 41094
i

(35)  Но ведь нель­зя счи­тать, что ты сдал ис­пы­та­ния на чест­ность раз и на­все­гда. (36)  Всю жизнь че­ло­век сдаёт эти ис­пы­та­ния и в боль­шом, и в малом.

—  


Показать целиком


Ис­поль­зуя про­чи­тан­ный текст, вы­пол­ни­те на от­дель­ном листе ТОЛЬ­КО ОДНО из за­да­ний (1, 2 или 3). Перед на­пи­са­ни­ем со­чи­не­ния за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния (1, 2 или 3).

 

1.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Ка­ко­вы функ­ции мно­го­то­чия в тек­сте?».

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

2.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние. Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл пред­ло­же­ний 35, 36 тек­ста: «Но ведь нель­зя счи­тать, что ты сдал ис­пы­та­ния на чест­ность раз и на­все­гда. Всю жизнь че­ло­век сдаёт эти ис­пы­та­ния и в боль­шом, и в малом».

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

3.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «По­че­му в жизни важно быть чест­ным?». Дайте обос­но­ван­ный ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния: один при­мер при­ве­ди­те из про­чи­тан­но­го тек­ста, а дру­гой  — из про­чи­тан­но­го тек­ста или из Ва­ше­го жиз­нен­но­го опыта. (Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­ще­ние к таким жан­рам, как ко­микс, аниме, манга, фан­фик, гра­фи­че­ский роман, ком­пью­тер­ная игра.) При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.