Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Ка­за­лось(1) что кто-то тихо взды­хал среди глу­бо­кой(2) хо­лод­ной ночи(3) и клубы пара(4) вы­ле­тав­шие из ги­гант­ской груди(5) бес­шум­но про­но­си­лись по небу от края (6) и затем тихо уга­са­ли в глу­бо­кой си­не­ве.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

И если тебе(1) мой чи­та­тель(2) по­счаст­ли­вит­ся по­бы­вать когда-ни­будь в Кав­каз­ском за­по­вед­ни­ке(3) и прой­ти по тропе(4) у ко­то­рой(5) стоит такой обе­лиск(6) низко по­кло­нись па­мя­ти за­щит­ни­ков нашей Ро­ди­ны (7) от­дав­ших свои жизни за то (8) чтобы се­год­ня мы жили в мире.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

За 75 лет(1) про­шед­ших после ги­бе­ли па­ро­хо­да «Че­люс­кин»(2) и спа­се­ния всех (3)ока­зав­ших­ся на льду людей(4) в пе­ча­ти по­яви­лись де­сят­ки ста­тей(5) ле­генд(6) фан­та­сти­че­ских и псев­до­на­уч­ных пуб­ли­ка­ций(7) по­свя­щен­ных под­го­тов­ке и ходу вы­пол­не­ния этого не­обыч­но­го (8)по тем вре­ме­нам рейса.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Впе­ре­ди еще дол­гие жар­кие(1) зной­ные (2)и про­сто теп­лые при­ят­ные день­ки(3) когда солн­це про­сы­па­ет­ся рано(4) а за­хо­дит очень не­ско­ро(5) давая вволю на­гу­лять­ся(6) пре­жде чем (7)по­гру­зить­ся в су­мер­ки.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

В рас­коп­ках под Нов­го­ро­дом(1) ко­то­рые ве­лись в про­дол­же­ние де­ся­ти лет(2) были най­де­ны сверх­ин­те­рес­ные(3) бе­ре­стя­ные гра­мо­ты(4) сви­де­тель­ству­ю­щие о том(5) что во­сточ­ные сла­вя­не об­ла­да­ли срав­ни­тель­но вы­со­ким уров­нем пись­ма(6) под­твер­ждая тем самым факт(7) что Русь была стра­ной(8) вы­со­кой и пре­крас­ной пись­мен­ной куль­ту­ры.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Не­ко­то­рые уже улег­лись на влаж­ную(1) устлан­ную осы­па­ю­щей­ся хвоей(2) землю(3) же­ва­ли жёсткие сол­дат­ские су­ха­ри(4) копчёную кол­ба­су(5) а кое-кто(6) от­крыв пе­ро­чин­ным ножом же­стя­ную банку(7) ел сви­ную тушёнку(8) на­ма­зы­вая её на тонко на­ре­зан­ные(9) лом­ти­ки чёрство­го хлеба.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Когда при­гре­ло солн­це(1) и ко­ро­вы легли на траву от­ды­хать(2) пас­тух(3) рас­стег­нув ворот синей ру­баш­ки(4) сняв ста­рую шляпу(5) сел на ствол(6) по­ва­лен­ной берёзы(7) и за­нял­ся лещом.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Од­на­ж­ды(1) воз­вра­ща­ясь из Пет­ров­ско­го(2) я за­блу­дил­ся в лес­ных овра­гах(3) где под кор­ня­ми дубов(4) вязов(5) и клёнов бор­мо­та­ли не­уго­мон­ные ручьи(6) а на дне самых боль­ших овра­гов(7) можно было уго­дить (8)и в ма­лень­кие озёрца.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Про­дол­жая дер­жать­ся лапой за ушиб­лен­ное место(1) мед­ве­жо­нок стре­ми­тель­но ки­нул­ся через речку(2) схва­тил ма­лень­ко­го бра­тиш­ку за ши­во­рот(3) и(4) всё ещё вскри­ки­вая(5) пе­ре­во­лок его(6) через глу­бо­кое место.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Руб­лев­ский ангел  — воз­вы­шен­ная мечта об иде­аль­ном че­ло­ве­ке(1) поз­во­ля­ю­щая глу­бо­ко за­гля­нуть в на­род­ную душу(2) по­нять ми­ро­ощу­ще­ние(3) ду­хов­ное бо­гат­ство(4) наших да­ле­ких со­оте­че­ствен­ни­ков(5) ведь не­на­ви­сти и от­ча­я­нию(6) Ан­дрей Руб­лев про­ти­во­по­став­лял лю­бовь(7) добро(8) дру­же­ское со­гла­сие.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Когда я гляжу на тру­бя­ще­го ан­ге­ла(1) на­пи­сан­но­го на за­пад­ной арке про­доль­ной части храма(2) когда думаю об этом пре­крас­ном об­ра­зе(3) рож­ден­ном чув­ством гар­мо­нии(4) яс­но­стью духа(5) плав­ной чи­сто­той линий(6) и кра­сок(7) то не­воль­но вос­при­ни­маю встре­чу с чудом ис­кус­ства(8) как встре­чу с самим твор­цом ху­до­же­ствен­но­го со­вер­шен­ства.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Когда всмат­ри­ва­ешь­ся в груп­пу «пра­вед­ных жен»(1) иду­щих в рай(2) на­ри­со­ван­ную на южном стол­пе(3) то осо­бен­но глу­бо­ко ощу­ща­ешь(4) за­мы­сел ху­дож­ни­ка(5) ве­рив­ше­го в то(6) что зло ис­чез­нет(7) усту­пив в мире (8)место добру.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Вьюж­ны­ми но­ча­ми(1) когда даже лес­ные ги­ган­ты сто­нут(2) тре­щат(3) и охают(4) когда небо сли­ва­ет­ся с зем­лей(5) и не­исто­во бу­ха­ют под­зем­ные ко­ло­ко­ла(6) все живое ста­ра­ет­ся укрыть­ся в за­ти­шье: в домах(7) под рас­ки­ди­стой елью(8) между ее ниж­ни­ми ла­па­ми и зем­лей(9) еще пах­ну­щей за­не­сен­ны­ми сюда осе­нью ли­стья­ми.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Слы­ша­лось ино­гда(1) как гу­стым басом(2) гудит(3) про­ле­тая где-то очень близ­ко(4) не­ви­ди­мый жук(5) и как он(6) сухо шлеп­нув­шись(7) о какое-то пре­пят­ствие(8) сразу за­мол­ка­ет.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

К сча­стью(1) окра­и­ны ле­дя­ных полей были силь­но по­ло­ма­ны(2) айс­бер­ги от­сут­ство­ва­ли(3) и толь­ко ино­гда(4) гряды мел­ко­го льда(5) на­гро­мож­ден­ные ме­ста­ми(6) пред­став­ля­ли се­рьез­ную опас­ность.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Глу­бо­кая ти­ши­на(1) на­ру­ша­е­мая всплес­ка­ми рыбы(2) да кри­ка­ми какой-то еще (3)не уснув­шей птицы(4) во­зив­шей­ся не­по­да­ле­ку(5) ка­за­лось(6) лишь под­чер­ки­ва­ла(7) не­одо­ли­мое на­ступ­ле­ние ноч­но­го покоя.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Не­ве­ро­ят­ной ка­жет­ся спо­соб­ность че­ло­ве­ка(1) ко­то­рый всю жизнь счи­тал(2) что он aбсо­лют­но не­спо­со­бен к ино­стран­ным языкaм(3) но, попaв в чужую стра­ну(4) в экс­тре­маль­ную ситуaцию(5) он быст­ро и легко вы­учивaет чужой язык(6) пред­став­ляв­ший­ся до этого(7) со­вер­шен­но не­воз­мож­ным для за­по­ми­на­ния.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Он часто воз­вра­щал­ся к ма­те­ри(1) при­жи­мал­ся к ней(2) и(3) когда барин спра­ши­вал его(4) хо­ро­шо ли ему на даче(5) улы­ба­ясь(6) от­ве­чал: «Хо­ро­шо!»

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

В такие лет­ние су­мер­ки(1) хо­ро­шо войти в сухие сени(2) в низ­кие ком­на­ты (3)с толь­ко что вы­мы­ты­ми по­ла­ми(4) где уже горят лампы(5) и за от­кры­ты­ми ок­на­ми шумит от па­да­ю­щих ка­пель(6) и дико пах­нет за­бро­шен­ный сад.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

По-моему(1) надо идти (2) в глубь леса(3) но мои по­друж­ки(4) врас­сып­ную раз­бе­жав­ши­е­ся по по­ля­не(5) уже сып­лют в кор­зин­ки(6) кро­ва­во-крас­ные ягоды.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

В чет­ком строю(1) то вы­ны­ри­вая(2) то про­па­дая(3) дель­фи­ны про­мельк­ну­ли по ле­во­му борту(4) и мне по­ка­за­лось(5) что они бегут(6) будто спа­са­ясь(7) от чего-то.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Тихо было на небе(1) и на земле(2) толь­ко из­ред­ка на­бе­гал про­хлад­ный ветер(3) с во­сто­ка(4) при­под­ни­мая гриву ло­ша­дей(5) по­кры­тую инеем.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Может быть(1) нам пред­сто­ит узнать имен­но се­год­ня(2) когда(3) че­ло­ве­ку важно свя­зать(4) в своем со­зна­нии но­вей­шие дан­ные об эле­мен­тар­ных ча­сти­цах(5) о «белых кар­ли­ках» и «чер­ных дырах» Все­лен­ной(6) с бе­ло­снеж­но­стью ро­ма­шек на лес­ных по­ля­нах(7) с рос­кош­ны­ми пуль­си­ру­ю­щи­ми со­звез­ди­я­ми над го­ло­вой.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Оста­нав­ли­ва­ясь на ми­ну­ту(1) перед особ­ня­ком(2) где жил не­ко­гда Пуш­кин(3) или идя мимо дома(4) в ко­то­ром умер Го­голь(5) мы пе­ре­но­сим­ся в эпоху(6) когда они пи­са­ли(7) лю­би­ли(8) шу­ти­ли(9) пу­те­ше­ство­ва­ли.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Уви­дев бра­во­го бо­ро­да­ча (1) ша­гав­ше­го по улице в фор­мен­ной ши­не­ли и фу­раж­ке (2) ко­то­рую но­си­ли толь­ко офи­це­ры (3) ста­руш­ка (4) по­трясённая из­ве­сти­я­ми о стре­ми­тель­ном дви­же­нии де­ни­кин­ских ча­стей (5) и о том (6) что они вошли в город с бес­чис­лен­ным ко­ли­че­ством во­ору­же­ния (7) со­бран­но­го си­ла­ми (8) под­дер­жав­ших де­ни­кин­цев мест­ных от­ря­дов (9) не на шутку пе­ре­пу­га­лась.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Пе­ре­ми­на­ясь с ноги на ногу (1) от хо­ло­да (2) Дима (3) не­мно­го вы­ждав (4) вновь по­сту­чал в (5) оби­тую тол­стой же­стью (6) дверь (7) но (8) же­лан­но­го от­кли­ка так и не по­сле­до­ва­ло (9) и он на­пра­вил­ся домой.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Бро­сив по­след­ний взгляд на де­ву­шек (1) ждав­ших на бе­ре­гу (2) Сер­гей на­ко­нец ре­шил­ся (3) и (4) глу­бо­ко вы­дох­нув (5) ныр­нул с (6) рас­ка­чи­ва­ю­ще­го­ся на ветру (7) моста в воду (8) об­жи­гав­шую утрен­ней про­хла­дой.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Жа­во­рон­ки (1) едва раз­ли­чи­мые (2) в воз­ду­хе (3) за­ли­ва­лись над сте­пью (4) конца и края ко­то­рой (5) не было видно (6) и со­об­ща­ли (7) ещё не проснув­шим­ся (8) жи­те­лям о дол­го­ждан­ном вос­хо­де солн­ца.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

В Алек­сан­дрии ра­бо­та­ло не­ма­ло вы­да­ю­щих­ся учёных (1) среди (2) ко­то­рых гео­граф и ма­те­ма­тик Эра­то­сфен (3) су­мев­ший вы­чис­лить диа­метр Земли с вы­со­кой по тем вре­ме­нам точ­но­стью (4) ма­те­ма­тик Эв­клид (5) на­пи­сав­ший 13 томов «Начал» гео­мет­рии (6) аст­ро­ном Ари­старх Са­мос­ский (7) почти за две ты­ся­чи лет до Ко­пер­ни­ка уста­но­вив­ший (8) что Земля  — шар (9) вра­ща­ю­щий­ся во­круг Солн­ца.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Сквозь (1) на­би­рав­шую всё боль­шую силу (2) пургу я (3) на­пря­гая зре­ние (4) ста­рал­ся раз­гля­деть вдали ма­лень­кий домик (5) ко­то­рый был за­сы­пан сне­гом по самые окна так (6) что отыс­кать его среди (7) окру­жав­ших меня со всех сто­рон (8) су­гро­бов пред­став­ля­лось за­да­чей не про­сто труд­ной (9) но не­воз­мож­ной.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Я под­нял го­ло­ву вверх (1) и уви­дел (2) осве­ща­ю­щие го­ри­зонт (3) мол­нии (4) ко­то­рые от­пе­ча­ты­ва­лись на небе (5) остав­ляя яркие следы (6) и рвали (7) за­тя­нув­шие всё небо (8) тучи.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­но сто­ять двое­то­чие.

Мы редко за­ме­ча­ем (1) как пре­крас­на рус­ская при­ро­да. В ней по­ра­жа­ет всё (2) и бес­край­ние озёра (3) и ду­ши­стые луга. Каж­дый звук здесь от­зы­ва­ет­ся в серд­це (4) летом (5) ше­лест берёз и мно­го­лет­них дубов (6) зимой (7) по­хру­сты­ва­ние снега под но­га­ми. На­зы­вая яв­ле­ния при­ро­ды ше­дев­ра­ми (8) К. Г. Па­у­стов­ский писал (9) «Разве не ше­девр этот клик жу­рав­лей и их ве­ли­ча­вый перелёт по не­из­мен­ным в те­че­ние мно­гих ты­ся­че­ле­тий воз­душ­ным до­ро­гам?»

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­но сто­ять тире.

И. К. Ай­ва­зов­ский (1) один из самых из­вест­ных ху­дож­ни­ков-пей­за­жи­стов Рос­сии. Ос­нов­ная тема его твор­че­ства (2) море. За­хва­ты­ва­ю­щие (3) по­ра­жа­ю­щие во­об­ра­же­ние (4) ба­та­лии и битвы на мор­ских про­сто­рах (5) вот за что (6) так го­ря­чо лю­би­мы всеми (7) кар­ти­ны И. К. Ай­ва­зов­ско­го. Вы­со­кую оцен­ку твор­че­ству ху­дож­ни­ка да­ва­ли мно­гие его со­вре­мен­ни­ки. «В его буре есть упо­е­ние, есть та веч­ная кра­со­та, ко­то­рая по­ра­жа­ет зри­те­ля в живой на­сто­я­щей буре», (8) писал об Иване Кон­стан­ти­но­ви­че Ф. М. До­сто­ев­ский. А ху­дож­ник И. Н. Крам­ской от­ме­чал (9) «Ай­ва­зов­ский, кто бы и что ни го­во­рил, есть звез­да пер­вой ве­ли­чи­ны, во вся­ком слу­чае; и не толь­ко у нас, а в ис­то­рии ис­кус­ства во­об­ще».

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­но сто­ять тире.

Мит­ро­по­ли­чьи па­ла­ты в Яро­слав­ле (1) па­мят­ник ар­хи­тек­ту­ры (2) за­слу­жи­ва­ю­щий вни­ма­тель­но­го осмот­ра и сна­ру­жи (3) и внут­ри. Они были по­стро­е­ны в XVII веке (4) как ре­зи­ден­ция мит­ро­по­ли­та ро­стов­ско­го и яро­слав­ско­го Ионы. С тех самых времён (5) они пред­став­ля­ют собой (6) ти­пич­ную для того вре­ме­ни го­род­скую усадь­бу. Двух­этаж­ное зда­ние самих палат (7) два фли­ге­ля (8) хо­зяй­ствен­ные по­строй­ки и ещё домóвая цер­ковь свя­ти­те­ля Леон­тия Ро­стов­ско­го (9) все эти ар­хи­тек­тур­ные со­ору­же­ния при­вле­ка­ют вни­ма­ние ту­ри­стов.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­но сто­ять двое­то­чие.

Горы Ши­ха­ны (1) уни­каль­ный и не­по­вто­ри­мый при­род­ный па­мят­ник в Баш­ки­рии, бес­при­страст­ные сви­де­те­ли про­цес­сов, ко­то­рые про­ис­хо­ди­ли на этой тер­ри­то­рии мил­ли­о­ны лет назад. Ши­ха­ны со­сто­ят из четырёх гор-оди­но­чек (2) То­ра­тау (3) Шах­тау (4) Юрак­тау и Ку­штау (5) об­ра­зу­ю­щих узкую це­поч­ку (6) вы­тя­ну­тую вдоль реки Белой на 20 км. Не­со­мнен­но одно (7) горы Ши­ха­ны пред­став­ля­ют цен­ность и для гра­до­об­ра­зу­ю­ще­го пред­при­я­тия (8) и для ис­то­рии (9) по­то­му что по­доб­ные горы оста­лись толь­ко в Ав­стра­лии.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­но сто­ять тире.

Рас­по­ло­жен­ный в самом цен­тре го­ро­да Вол­го­гра­да (1) Дом Пав­ло­ва (2) это один из самых глав­ных па­мят­ни­ков (3) по­свящённых нелёгкой по­бе­де в Ста­лин­град­ской битве. Этот не­при­мет­ный дом (4) сим­вол стой­ко­сти (5) и во­ин­ско­го по­дви­га. В сен­тяб­ре 1942 года в нём рас­по­ло­жи­лась раз­вед­груп­па под ко­ман­до­ва­ни­ем сер­жан­та Якова Пав­ло­ва. Обо­ро­на жи­ло­го зда­ния (6) вот какая важ­ная за­да­ча сто­я­ла перед ней. Не­мец­кие вой­ска (7) на про­тя­же­нии двух ме­ся­цев по не­сколь­ку раз за день ата­ко­ва­ли дом (8) но каж­дый раз им при­хо­ди­лось от­сту­пать.

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­но сто­ять тире.

В нашей стра­не пер­вая кон­сер­ва­то­рия от­кры­лась (1) в 1862 году в Пе­тер­бур­ге. Её ос­но­ва­тель (2) Антон Гри­го­рье­вич Ру­бин­штейн. Пре­крас­ный ком­по­зи­тор и вы­да­ю­щий­ся пи­а­нист (3) не­уто­ми­мый про­па­ган­дист му­зы­каль­ной куль­ту­ры и му­зы­каль­ных зна­ний (4) так ха­рак­те­ри­зо­ва­ли его со­вре­мен­ни­ки. Обя­за­тель­ное усло­вие для по­ступ­ле­ния в кон­сер­ва­то­рию (5) опре­делённый уро­вень про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки. Взрос­лые уче­ни­ки часто сов­ме­ща­ли му­зы­каль­ные за­ня­тия с обу­че­ни­ем в уни­вер­си­те­те или со служ­бой. Для млад­ших су­ще­ство­ва­ли на­уч­ные клас­сы (6) в ко­то­рых уче­ни­ки по­лу­ча­ли (7) при­мер­но такое же общее об­ра­зо­ва­ние (8) какое да­ва­ла гим­на­зия.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять тире.

По мне­нию пси­хо­ло­гов (1) чув­ство (2) это внут­рен­нее от­но­ше­ние че­ло­ве­ка к окру­жа­ю­ще­му миру. Лю­бовь и не­на­висть (3) страх и ра­дость (4) эти и мно­гие дру­гие со­сто­я­ния че­ло­ве­ка (5) сфор­ми­ро­ва­ны мил­ли­о­на­ми лет эво­лю­ции.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять ка­выч­ки.

Из­вест­но огром­ное ко­ли­че­ство кар­тин с на­зва­ни­ем (1)Се­ли­гер(2). Все они по­свя­ще­ны озеру, точ­нее, це­ло­му цар­ству, со­сто­я­ще­му из озёр, про­ток, ка­на­лов и жи­во­пис­ных ост­ро­вов. В озеро впа­да­ет мно­же­ство рек и ре­чу­шек, но за­па­сы воды оно, по­доб­но ску­по­му хо­зя­и­ну, отдаёт через не­боль­шую речку (3)Се­ли­жа­ров­ку(4) толь­ко (5)Волге(6). Жи­во­пис­ная при­ро­да этого края на­по­ми­на­ет ил­лю­стра­ции к рус­ским сказ­кам. (7)И озеро в тихом ве­чер­нем огне лежит в глу­би­не, не­по­движ­но сияя, и сосны, как свечи, стоят в вы­ши­не, смы­ка­ясь ря­да­ми от края до края(8)  — эти стро­ки Н. А. За­бо­лоц­ко­го слов­но пе­ре­но­сят нас на берег этого чу­дес­но­го озера.