Вариант № 17919378

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:55:00
1
Тип 1 № 36271
i

Текст, на­чи­на­ю­щий­ся сло­ва­ми «Самая боль­шая цен­ность на­ро­да...».

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 2 № 38399
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно опре­де­ле­на грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

1)  есть жизнь (пред­ло­же­ние 1)

2)  Солн­це вос­хо­дит (и) за­хо­дит (пред­ло­же­ние 2)

3)  23 сен­тяб­ря  — (это) на­ча­ло (пред­ло­же­ние 3)

4)  на­чи­на­ют­ся (пред­ло­же­ние 4)

5)  на­чи­на­ет­ся день (пред­ло­же­ние 5)


Ответ:

3
Тип 3 № 28174
i
Развернуть

Какие из пе­ре­чис­лен­ных утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

1)  Пред­ло­же­ние 1 слож­ное с при­да­точ­ным опре­де­ли­тель­ным.

2)  Пред­ло­же­ние 2 слож­ное с бес­со­юз­ной и со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной и под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

3)  Пер­вая часть пред­ло­же­ния 3  — од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

4)  Пред­ло­же­ние 4 во­про­си­тель­ное.

5)  Пред­ло­же­ние 5 про­стое, осложнённое од­но­род­ны­ми чле­на­ми с обоб­ща­ю­щим сло­вом.


Ответ:

4
Тип 4 № 38252
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для дан­ных пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  В не­пол­ном пред­ло­же­нии на месте про­пус­ка члена пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире.

Б)  Если вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на ре­зуль­тат, вывод, то между ча­стя­ми пред­ло­же­ния ста­вит­ся тире.

В)  Со­гла­со­ван­ные не­рас­про­странённые од­но­род­ные опре­де­ле­ния, сто­я­щие после опре­де­ля­е­мо­го слова, обособ­ля­ют­ся.

 

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Бай­кал ‒ ве­ли­чай­шее прес­но­вод­ное озеро мира, жем­чу­жи­на Рос­сии.

2)  Стре­мясь по­ни­мать дру­го­го че­ло­ве­ка, мы об­ре­та­ем и опыт са­мо­по­зна­ния, на­чи­на­ем глуб­же по­ни­мать самих себя.

3)  В до­ли­нах и овра­гах снег был глу­бок, идти было труд­но, но на ска­тах хол­мов дер­жал­ся наст  — взби­рать­ся и съез­жать было хо­ро­шо.

4)  Ветер за­би­рал­ся в пу­стые ком­на­ты и в печ­ные во­ю­щие трубы, и ста­рый дом, рас­ша­тан­ный, ды­ря­вый, по­лу­раз­ва­лив­ший­ся, вдруг ожив­лял­ся стран­ны­ми зву­ка­ми.

5)  Слова на­зы­ва­ют яв­ле­ния ре­аль­ной дей­стви­тель­но­сти, ко­то­рая по­сто­ян­но из­ме­ня­ет­ся, по­это­му у мно­го­знач­ных слов с те­че­ни­ем вре­ме­ни одни зна­че­ния могут утра­тить­ся, а дру­гие  — по­явить­ся.

 


Ответ:

5
Тип 5 № 28630
i

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Из всего спис­ка рос­сий­ских и ми­ро­вых до­сто­при­ме­ча­тель­но­стей (1) ко­то­ры­ми бук­валь­но «на­пич­кан» Санкт-Пе­тер­бург (2) всё же можно вы­де­лить не­сколь­ко наи­бо­лее зна­ко­вых (3) Иса­а­ки­ев­ский собор (4) храм Спаса на Крови (5) Пет­ро­пав­лов­скую кре­пость. При­ме­ча­тель­ны также (6) зна­ме­ни­тые раз­вод­ные мосты (7) наи­бо­лее жи­во­пис­ным и самым фо­то­гра­фи­ру­е­мым (8) из ко­то­рых (9) счи­та­ет­ся Двор­цо­вый мост.


Ответ:

6
Тип 6 № 34269
i

Ор­фо­гра­фи­че­ский ана­лиз.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное объ­яс­не­ние на­пи­са­ния вы­де­лен­но­го слова. За­пи­ши­те но­ме­ра этих от­ве­тов.

 

1)  И3ЛО­ЖЕ­НИЕ  — на­пи­са­ние без­удар­ной че­ре­ду­ю­щей­ся глас­ной в корне про­ве­ря­ет­ся уда­ре­ни­ем.

2)  БЕС­СМЕРТ­НЫЙ (по­двиг)  — на конце при­став­ки перед бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей глу­хой со­глас­ный звук, пи­шет­ся буква С.

3)  ИЗ­ДАВ­НА  — на­пи­са­ние суф­фик­са -А в на­ре­чии опре­де­ля­ет­ся на­ли­чи­ем при­став­ки ИЗ-.

4)  КО­ЖА­НЫЙ  — в имени при­ла­га­тель­ном, об­ра­зо­ван­ном с по­мо­щью суф­фик­са -АН-, пи­шет­ся одна буква Н.

5)  ЛИШЬ  — в на­ре­чии, окан­чи­ва­ю­щем­ся на ши­пя­щий, пи­шет­ся буква Ь.


Ответ:

7
Тип 7 № 38322
i

Про­чи­тай­те текст. Вставь­те про­пу­щен­ные буквы. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся буква О.

 

Бли­зил(1)..сь буря. Солн­це садил(2)..сь, ветер всё креп­чал, з(3)..кат разг(4)..рался пур­пур(5)..м, и по мере того как пламя раз­ли­вал(6)..сь по небу, си­не­ва моря ст(7)..новил(8)..сь всё глуб­же и хол(9)..днее.


Ответ:

8
Тип 8 № 38177
i

Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те слово «сотня» в со­от­вет­ству­ю­щей форме, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

Ис­сле­до­ва­ние опи­ра­ет­ся на со­дер­жа­ние не­сколь­ких (сотня) ар­хив­ных до­ку­мен­тов.


Ответ:

9
Тип 9 № 40795
i

Син­так­си­че­ский ана­лиз.

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «жить без забот», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью при­мы­ка­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.


Ответ:

10
Тип 10 № 36391
i
Развернуть

Ана­лиз со­дер­жа­ния тек­ста.

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  По мне­нию рас­сказ­чи­ка, Оська про­яв­лял пре­не­бре­же­ние к нему и его увле­че­ни­ям.

2)  Когда рас­сказ­чик уда­рил Оську, тот за­пла­кал от боли.

3)  Оська все­гда мог по­сто­ять за себя, дать сдачи обид­чи­ку.

4)  У Оськи был слож­ный ха­рак­тер: на­смеш­ли­вый, за­ди­ри­стый, злоб­ный.

5)  Оська не­на­ви­дел фи­зи­че­ское на­си­лие, по­то­му что оно уни­жа­ет людей.


Ответ:

11
Тип 11 № 28882
i
Развернуть

Ана­лиз средств вы­ра­зи­тель­но­сти.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся фра­зео­ло­гизм.

1)  Раз­дра­же­ние моё про­тив гостя росло.

2)  Я видел его под­пух­ший нос, тон­кое лицо, шел­ко­ви­стые брови, не­проч­ное, неж­ное, будто фар­фо­ро­вое, лицо, и горло за­би­ло кар­то­фе­ли­ной.

3)  Он вы­мет­нул­ся из крес­ла, подошёл ко мне и про­тя­нул руку.

4)  Я ни­ко­гда боль­ше паль­цем не тро­нул Оську, как бы он ни за­ди­рал­ся, а это слу­ча­лось порой в пер­вые годы нашей так слож­но на­чав­шей­ся друж­бы.

5)  И это от­кры­тое дви­же­ние доб­ро­ты, неж­но­сти и до­ве­рия пе­ре­вер­ну­ло во мне душу...


Ответ:

12
Тип 12 № 28601
i

(5)  В аль­бо­ме с мар­ка­ми его при­влек­ли порт­ре­ты царей, шахов, сул­та­нов, ма­га­ра­джей, пре­зи­ден­тов и про­чих пра­ви­те­лей ка­ну­на ми­ро­вой войны, когда этот аль­бом был вы­пу­щен,  — кол­лек­ци­ей моей он пре­небрёг. (6)  Раз­дра­же­ние моё про­тив гостя росло.

—  (7)  Аль­бом  — вещь, а марки  — дерь­мо,  — подвёл итоги Оська.  —  (8)  Что у тебя ещё есть?


Показать целиком


Лек­си­че­ский ана­лиз.

В пред­ло­же­ни­ях 5–8 най­ди­те слово со зна­че­ни­ем «от­не­стись без вни­ма­ния к чему-либо». Вы­пи­ши­те это слово.


Ответ:

13
Тип 13 № 40986
i
Развернуть

Ис­поль­зуя про­чи­тан­ный текст, вы­пол­ни­те на от­дель­ном листе ТОЛЬ­КО ОДНО из за­да­ний (1, 2 или 3). Перед на­пи­са­ни­ем со­чи­не­ния за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния (1, 2 или 3).

 

13.1  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Какие сред­ства языка ис­поль­зу­ет автор, чтобы со­здать об­ра­зы ге­ро­ев тек­ста??».

Дайте ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сде­лай­те вывод на ос­но­ве Ваших рас­суж­де­ний.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

13.2  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние. Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фраг­мен­та дан­но­го тек­ста: «И это от­кры­тое дви­же­ние доб­ро­ты, неж­но­сти и до­ве­рия пе­ре­вер­ну­ло во мне душу…»

Дайте ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сде­лай­те вывод на ос­но­ве Ваших рас­суж­де­ний.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

13.3  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Что зна­чит ува­жать че­ло­ве­ка?».

Дайте ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сде­лай­те вывод на ос­но­ве Ваших рас­суж­де­ний.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

По­ка­зать уста­рев­шее усло­вие (по де­мо­вер­сии до 2025-2026 года)

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния: один при­мер  — из про­чи­тан­но­го тек­ста, а дру­гой  — из про­чи­тан­но­го тек­ста или из Ва­ше­го жиз­нен­но­го опыта. (Не учи­ты­ва­ют­ся при­ме­ры, ис­точ­ни­ка­ми ко­то­рых яв­ля­ют­ся ко­микс, аниме, манга, фан­фик, гра­фи­че­ский роман, ком­пью­тер­ная игра и дру­гие по­доб­ные виды пред­став­ле­ния ин­фор­ма­ции.) При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.