Вариант № 110718

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д2 № 7422
i
Развернуть

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Мак­сим решил, что мама огор­чит­ся?»

 

1)  Внеш­ний облик Мак­си­ма остав­лял же­лать луч­ше­го.

2)  Мак­сим не успе­вал вер­нуть­ся домой к на­зна­чен­но­му вре­ме­ни.

3)  Маль­чик так и не по­обе­дал в те­че­ние дня, хотя мама да­ва­ла ему день­ги для этого.

4)  Мак­сим­ка по­те­рял сдачу, ко­то­рую дол­жен был при­не­сти домой в це­ло­сти и со­хран­но­сти.


Ответ:
2
Тип Д A2 № 7423
i

(4)  И во всём теле, как тяжёлая вода, ко­лы­ха­лась уста­лость.


Показать целиком

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «тяжёлый» (пред­ло­же­ние 4).

 

1)  не­ужив­чи­вый

2)  име­ю­щий боль­шую массу

3)  за­труд­ни­тель­ный

4)  труд­но­пе­ре­ва­ри­ва­е­мый


3
Тип Д3 № 7424
i
Развернуть

Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся фра­зео­ло­гизм.

 

1)  По­жи­лая, с мор­щи­ни­стым лицом про­дав­щи­ца в белом ха­ла­те и крах­ма­ле­ной ша­поч­ке шур­ша­ла про­мас­лен­ны­ми бу­ма­га­ми.

2)  Ве­чер­нее солн­це све­ти­ло в спину, и впе­ре­ди Мак­си­ма  — тре­тье­класс­ни­ка, го­то­вя­ще­го­ся по­сле­зав­тра стать пи­о­не­ром, – на ас­фаль­те смеш­но ша­га­ла уди­ви­тель­но длин­ная и тон­ко­но­гая тень.

3)  — От горш­ка два верш­ка, а с та­ки­ми день­га­ми…

4)  Мак­сим ещё раз ска­зал спа­си­бо и пошёл, огля­ды­ва­ясь и думая о том, как всё-таки стран­но устро­ен мир: не сразу поймёшь, хо­ро­ший че­ло­век или пло­хой, сер­ди­тый или доб­рый, и по­че­му это про­ис­хо­дит.


Ответ:
4
Тип Д A4 № 7425
i
Развернуть

Ука­жи­те оши­боч­ное суж­де­ние.

 

1)  В слове СВОЁ зву­ков боль­ше, чем букв.

2)  В слове ОТОШЁЛ все со­глас­ные звуки твёрдые.

3)  В слове ПРОЧЬ мяг­кость со­глас­но­го [ч’] обо­зна­че­на бук­вой Ь (мяг­кий знак).

4)  В слове ПУ­ГОВ­КА пятый звук – [ф].


5
Тип Д A5 № 7426
i
Развернуть

Ука­жи­те слово с че­ре­ду­ю­щей­ся глас­ной в корне.

 

1)  ап­пе­тит­ный

2)  бе­жать

3)  горой

4)  бе­рут­ся


6
Тип Д4 № 7427
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — «не­пол­ное дей­ствие»?

 

1)  при­хра­мы­ва­ла

2)  принёс

3)  при­драть­ся

4)  не­при­ят­ным


Ответ:
7
Тип Д5 № 7428
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние Н опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В крат­ких стра­да­тель­ных при­ча­сти­ях про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся Н»?

 

1)  ру­мя­ные

2)  изу­ми­тель­но

3)  по­ца­ра­па­ны

4)  крах­ма­ле­ной


Ответ:
8
Тип Д6 № 7429
i

(32)  Чем сто­ять и клян­чить, лучше по­тер­петь, по­то­му что Мак­сим­ка не любил уни­жать­ся.


Показать целиком

За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «клян­чить» в пред­ло­же­нии 32 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.


Ответ:
9
Тип Д7 № 7430
i

(19)  По­жи­лая, с мор­щи­ни­стым лицом про­дав­щи­ца в белом ха­ла­те и крах ма­ле­ной ша­поч­ке шур­ша­ла про­мас­лен­ны­ми бу­ма­га­ми.


Показать целиком

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «мор­щи­ни­стое лицо» (пред­ло­же­ние 19), по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ния. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.


Ответ:
10
Тип Д8 № 7431
i

(22)  Жен­щи­на вы­пря­ми­лась так быст­ро, что Мак­сим не до­го­во­рил, и резко бро­си­ла:

—  


Показать целиком

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву из пер­вой части слож­но­го пред­ло­же­ния 22.


Ответ:
11
Тип Д9 № 7432
i

(1)  Ве­чер­нее солн­це све­ти­ло в спину, и впе­ре­ди Мак­си­ма  — тре­тье­класс­ни­ка, го­то­вя­ще­го­ся по­сле­зав­тра стать пи­о­не­ром,  — на ас­фаль­те смеш­но ша­га­ла уди­ви­тель­но длин­ная и тон­ко­но­гая тень. (2)  Она при­хра­мы­ва­ла. (3)  По­то­му что Мак­сим тоже при­хра­мы­вал: опять стало бо­леть пе­ре­вя­зан­ное ко­ле­но. (4)  И во всём теле, как тяжёлая вода, ко­лы­ха­лась уста­лость.

(5)  Про­хо­дя мимо вит­ри­ны бу­лоч­ной, Мак­сим гля­нул на своё от­ра­же­ние в стек­ле. (6)  Да-⁠а... (7)  Вид, ко­неч­но, не тот, что утром. (8)  Об­шла­га и локти у ру­баш­ки серые, верх­няя пу­гов­ка на жи­ле­те висит на нитке, сам жилет помят, а штаны во­об­ще в гар­мош­ку.


Показать целиком

Среди пред­ло­же­ний 1–8 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным при­ло­же­ни­ем. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:
12
Тип Д10 № 7433
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны

все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те через за­пя­тую цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове.

— Возь­ми,(1) дру­жок,(2) ску­шай,(3)  — ска­за­ла про­дав­щи­ца и про­тя­ну­ла пи­ро­жок,(4) ак­ку­рат­но завёрну­тый в бу­маж­ную сал­фет­ку.

— Да что вы,(5) не надо,(6)  — то­роп­ли­во про­изнёс Мак­сим и,(7) ка­жет­ся,(8) по­крас­нел.


Ответ:
13
Тип Д11 № 7434
i

(14)  По­то­му что, кроме са­мо­го себя, он раз­гля­дел за стек­лом ба­то­ны и под­жа­ри­стые ка­ра­ваи.


Показать целиком

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 14. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.


Ответ:
14
Тип Д12 № 7435
i
Развернуть

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

«Спа­си­бо,(1) не хочу»,(2)  — хотел ска­зать Мак­сим,(3) но пи­ро­жок был такой изу­ми­тель­но ап­пе­тит­ный,(4)

что рука,(5) не медля ни се­кун­ды,(6) по­тя­ну­лась к нему сама.


Ответ:
15
Тип Д13 № 7436
i

(30)  Мак­сим пожал пле­ча­ми и с не­при­ят­ным чув­ством пошёл прочь, ста­ра­ясь не хро­мать. (31)  В конце кон­цов, не умрёт же он! (32)  Чем сто­ять и клян­чить, лучше по­тер­петь, по­то­му что Мак­сим­ка не любил уни­жать­ся.

(33)  А из-⁠за спины до­нес­лось вор­ча­ние:

—  (34)  От горш­ка два верш­ка, а с та­ки­ми день­га­ми...

(35)  От­ку­да они бе­рут­ся, такие вред­ные люди? (36)  И эта, и Ма­ри­на, не­спра­вед­ли­во об­ви­нив­шая Мак­сим­ку в во­ров­стве, и та тётка за за­бо­ром, на­кри­чав­шая на него ни за что... (37)  Все эти мысли кру­ти­лись в го­ло­ве маль­чон­ки, когда он вдруг услы­шал тот же голос, ко­то­рый, прав­да, зву­чал уже как-то по-⁠иному:

—  (38)  Маль­чик! (39)  Маль­чик, по­до­жди!


Показать целиком

Среди пред­ло­же­ний 30–39 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с не­од­но­род­ным (па­рал­лель­ным) под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:
16
Тип Д14 № 7437
i

(8)  Об­шла­га и локти у ру­баш­ки серые, верх­няя пу­гов­ка на жи­ле­те висит на нитке, сам жилет помят, а штаны во­об­ще в гар­мош­ку. (9)  Ноги по­би­ты и по­ца­ра­па­ны, слов­но Мак­сим драл­ся со стаей ка­мы­шо­вых котов. (10)  Мама, ко­неч­но, огор­чит­ся... (11)  А впро­чем, ладно! (12)  Он, пе­ре­си­лив­ший в себе за один ко­рот­кий день столь­ко стра­хов, воз­вра­ща­ет­ся по­бе­ди­те­лем, а по­бе­ди­те­лей, го­во­рят, не судят.

(13)  Тут Мак­сим глот­нул и то­роп­ли­во отошёл от вит­ри­ны. (14)  По­то­му что, кроме са­мо­го себя, он раз­гля­дел за стек­лом ба­то­ны и под­жа­ри­стые ка­ра­ваи. (15)  А у него, в по­то­ке се­го­дняш­них при­клю­че­ний не успев­ше­го по­есть, от го­ло­да мягко кру­жи­лась го­ло­ва. (16)  Ох, ско­рей бы домой! (17)  Жаль, что бе­жать сил нет.


Показать целиком

Среди пред­ло­же­ний 8–17 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с бес­со­юз­ной и со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:
17
Тип 1 № 7438
i

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
18
Тип Д C2 № 7439
i
Развернуть

На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние, рас­кры­вая смысл вы­ска­зы­ва­ния со­вре­мен­но­го линг­ви­ста Нины Сер­ге­ев­ны Вал­ги­ной, ко­то­рая счи­та­ет, что пунк­ту­а­ци­он­ные знаки «по­мо­га­ют пи­шу­ще­му сде­лать … смыс­ло­вые вы­де­ле­ния, за­ост­рить вни­ма­ние на важ­ных де­та­лях, по­ка­зать их зна­чи­мость».

Ар­гу­мен­ти­руя свой ответ, при­ве­ди­те 2 при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста.

При­во­дя при­ме­ры, ука­зы­вай­те но­ме­ра нуж­ных пред­ло­же­ний или при­ме­няй­те ци­ти­ро­ва­ние.

Вы мо­же­те пи­сать ра­бо­ту в на­уч­ном или пуб­ли­ци­сти­че­ском стиле, рас­кры­вая тему на линг­ви­сти­че­ском ма­те­ри­а­ле. На­чать со­чи­не­ние Вы мо­же­те сло­ва­ми Н. С. Вал­ги­ной.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Ра­бо­та, на­пи­сан­ная без опоры на про­чи­тан­ный текст (не по дан­но­му тек­сту), не оце­ни­ва­ет­ся. Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025