Вариант № 10901849

Вариант 50 (задания открытого банка ФИПИ)

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:55:00
1
Тип 1 № 10371
i

Текст, на­чи­на­ю­щий­ся сло­ва­ми «Не­уве­рен­ность в себе  — про­бле­ма древ­няя,»

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 2 № 38610
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно опре­де­ле­на грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  имеет зна­че­ние (пред­ло­же­ние 1)

2)  за­ро­ди­лась куль­ту­ра (пред­ло­же­ние 2)

3)  она рас­про­стра­ни­лась (пред­ло­же­ние 3)

4)  про­тя­ги­ва­ет­ся (пред­ло­же­ние 4)

5)  по­лу­ча­ет­ся (пред­ло­же­ние 5)


Ответ:

3
Тип 3 № 38609
i
Развернуть

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное утвер­жде­ние. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Пред­ло­же­ние 1 по­бу­ди­тель­ное по цели вы­ска­зы­ва­ния.

2)  Пред­ло­же­ние 2 ослож­не­но ввод­ной кон­струк­ци­ей.

3)  Пред­ло­же­ние 3 про­стое, осложнённое од­но­род­ны­ми ска­зу­е­мы­ми.

4)  Вто­рая часть пред­ло­же­ния 4  — не­пол­ное пред­ло­же­ние.

5)  Пред­ло­же­ние 5 слож­но­под­чинённое с па­рал­лель­ным (не­од­но­род­ным) под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных.


Ответ:

4
Тип 4 № 38088
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для дан­ных пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Между ча­стя­ми слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния ста­вит­ся за­пя­тая.

Б)  Со­гла­со­ван­ное при­ло­же­ние, сто­я­щее после опре­де­ля­е­мо­го слова, обособ­ля­ет­ся.

В)  Если обоб­ща­ю­щее слово стоит после од­но­род­ных чле­нов, то перед ним ста­вит­ся тире.

 

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Иро­ния Звя­гин­це­ва, про­фес­со­ра на­ше­го уни­вер­си­те­та, не про­из­ве­ла, од­на­ко, на но­во­го сту­ден­та ни­ка­ко­го впе­чат­ле­ния.

2)  Вда­ле­ке, на скло­не горы, по­рос­шей лесом, по­ка­зал­ся огонёк.

3)  Хо­ро­шая книга  — это ручеёк, по ко­то­ро­му в че­ло­ве­че­скую душу вте­ка­ет добро.

4)  Между хол­ма­ми мельк­ну­ло море, од­на­ко до­ро­га сразу же по­вер­ну­ла впра­во, и море ис­чез­ло из вида.

5)  Перелёты через Се­вер­ный полюс в Аме­ри­ку, ре­кор­ды даль­но­сти полёта, де­сят­ки новых самолётов, впер­вые под­ня­тых в воз­дух,  — всё это свя­за­но с име­нем про­слав­лен­но­го лётчика Ми­ха­и­ла Гро­мо­ва.

 


Ответ:

5
Тип 5 № 30232
i

Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

 

Ма­ри­ин­ский театр (1) один из ве­ду­щих му­зы­каль­ных те­ат­ров Рос­сии и мира (2) ко­то­рый ведёт свою ис­то­рию с 1783 года (3) когда по указу Ека­те­ри­ны II была учре­жде­на труп­па (4) для пред­став­ле­ния дра­ма­ти­че­ских и опер­ных спек­так­лей (5) в толь­ко что от­кры­том на Те­ат­раль­ной пло­ща­ди Боль­шом Ка­мен­ном те­ат­ре. А се­год­ня он рас­по­ла­га­ет­ся в зда­нии (6) по­стро­ен­ном ар­хи­тек­то­ром Аль­бер­то Ка­во­сом в 1859 году на про­ти­во­по­лож­ной сто­ро­не Те­ат­раль­ной пло­ща­ди.


Ответ:

6
Тип 6 № 30234
i

Ор­фо­гра­фи­че­ский ана­лиз.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых дано вер­ное объ­яс­не­ние на­пи­са­ния вы­де­лен­но­го слова. За­пи­ши­те но­ме­ра этих от­ве­тов.

1)  ПРИ­ОТ­КРЫТЬ (окно)  — на­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — не­пол­но­та дей­ствия.

2)  СКО­ВА­НА (льдом)  — в крат­кой форме стра­да­тель­но­го при­ча­стия про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся одна буква Н.

3)  ПЕЧЬ (пирог)  — буква Ь пи­шет­ся для обо­зна­че­ния мяг­ко­сти пред­ше­ству­ю­ще­го со­глас­но­го.

4)  СФО­ТО­ГРА­ФИ­РО­ВАТЬ   — на конце при­став­ки перед бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей глу­хой со­глас­ный звук, пи­шет­ся буква С.

5)  СЖИ­ГАТЬ  — без­удар­ная глас­ная в корне слова про­ве­ря­ет­ся фор­мой слова, в ко­то­ром глас­ный звук на­хо­дит­ся в удар­ном слоге.


Ответ:

7
Тип 7 № 38113
i

Про­чи­тай­те текст. Вставь­те про­пу­щен­ные буквы. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся буква Е.

 

Это был мал(1).. нький, почти кар­ман­ный аль­бом для фо­то­гра­фий. Л(2).. стов п(3).. тна­дцать тол­сто­го кар­то­на с р(4).. льеф­ным изоб­ра­же­ни­ем го­лу­бя на об­ложк(5).. . Я рас­крыл его. Пер­вые фо­то­гра­фии были ж(6).. лто­ва­тые, с трещ(7).. нами. На одной круг­ло­ли­цая ма­лыш­ка глад(8).. ла со­ба­ку, на дру­гой шест (9).. лет­няя де­воч­ка об­ни­ма­ла са­мо­дель­ную куклу.


Ответ:

8
Тип 8 № 38099
i

Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те слово «сбе­речь» в со­от­вет­ству­ю­щей форме, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

Уста­нов­ка обо­ру­до­ва­ния для филь­тра­ции воды в бу­ду­щем (сбе­речь) здо­ро­вье жи­те­лей го­ро­да.


Ответ:

9
Тип 9 № 40811
i

Син­так­си­че­ский ана­лиз.

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «пыль вул­ка­на», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.


Ответ:

10
Тип 10 № 28014
i
Развернуть

Ана­лиз со­дер­жа­ния тек­ста.

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

1)  Театр для де­воч­ки был лю­би­мым видом ис­кус­ства.

2)  Театр  — это живые актёры, и им про­сти­тель­ны не­со­вер­шен­ства в обмен на ис­кус­ство.

3)  В те­ат­раль­ном ис­кус­стве есть услов­но­сти, ко­то­рые пред­став­ля­лись де­воч­ке фаль­ши­вы­ми и чуж­ды­ми.

4)  От кино все­гда ждёшь пре­об­ра­же­ния, чуда, и на­сту­па­ет миг, когда экран пре­вра­ща­ет­ся в целый мир.

5)  В ки­но­те­ат­ре часто можно встре­тить на­ряд­ных дам, там удоб­ные си­де­нья и все­гда чисто.


Ответ:

11
Тип 11 № 28440
i
Развернуть

Ана­лиз средств вы­ра­зи­тель­но­сти.

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся срав­не­ние.

 

1)  В дет­стве я очень, очень ста­ра­лась по­лю­бить театр, как мне ве­ле­ли: ведь это Боль­шое Ис­кус­ство, Храм.

2)  И я, как по­ло­же­но, долж­на ис­пы­ты­вать свя­щен­ный тре­пет, но пом­нить при этом, что в те­ат­ре есть те­ат­раль­ные услов­но­сти.

3)  А между тем в те­ат­ре было тепло, в зале при­ят­но и слож­но пахло, в фойе гу­ля­ли на­ряд­ные люди, окна были уку­та­ны што­ра­ми из па­ра­шют­но­го шёлка, будто ку­че­вы­ми об­ла­ка­ми.

4)  А вот со­всем дру­гое дело  — ки­но­те­атр «Арс», пло­хонь­кий са­рай­чик на пло­ща­ди, как некое ино­род­ное тело среди боль­ших стро­е­ний.

5)  От кино я имен­но и жду пол­но­го пре­об­ра­же­ния, окон­ча­тель­но­го об­ма­на  — «чтоб не ду­мать зачем, чтоб не пом­нить когда».


Ответ:

12
Тип 12 № 28046
i

(2)  И я, как по­ло­же­но, долж­на ис­пы­ты­вать свя­щен­ный тре­пет, но пом­нить при этом, что в те­ат­ре есть те­ат­раль­ные услов­но­сти.


Показать целиком


Лек­си­че­ский ана­лиз.

За­ме­ни­те книж­ное слово «тре­пет» в пред­ло­же­нии 2 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.


Ответ:

13
Тип 13 № 40898
i
Развернуть

Ис­поль­зуя про­чи­тан­ный текст, вы­пол­ни­те на от­дель­ном листе ТОЛЬ­КО ОДНО из за­да­ний (1, 2 или 3). Перед на­пи­са­ни­ем со­чи­не­ния за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния (1, 2 или 3).

 

1.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Какую роль в тек­сте иг­ра­ет эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ная лек­си­ка?».

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

2.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние. Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фи­на­ла тек­ста: «Театр для тех, кто любит живых актёров и ми­ло­сти­во про­ща­ет им их не­со­вер­шен­ства в обмен на ис­кус­ство. Кино для тех, кто любит сны и чу­де­са».

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния. При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный или пе­ре­ска­зан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

3.  На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Что в ис­кус­стве осо­бен­но ценно для че­ло­ве­ка?». Дайте обос­но­ван­ный ответ на во­прос, сфор­му­ли­ро­ван­ный в теме со­чи­не­ния.

При­ве­ди­те в со­чи­не­нии два при­ме­ра, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния: один при­мер  — из про­чи­тан­но­го тек­ста, а дру­гой  — из про­чи­тан­но­го тек­ста или из Ва­ше­го жиз­нен­но­го опыта. (Не учи­ты­ва­ют­ся при­ме­ры, ис­точ­ни­ка­ми ко­то­рых яв­ля­ют­ся ко­микс, аниме, манга, фан­фик, гра­фи­че­ский роман, ком­пью­тер­ная игра и дру­гие по­доб­ные виды пред­став­ле­ния ин­фор­ма­ции.) При­во­дя при­ме­ры, Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные спо­со­бы об­ра­ще­ния к про­чи­тан­но­му тек­сту.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.