
Текст, начинающийся словами «Какой бы интересной ни была домашняя и школьная »
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения — не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он драгоценных книг — он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год — разница невелика. В детстве счет времени ведется иначе, тут каждый день — открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства — самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд.
В детстве посеяны семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души — это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и в свою очередь формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.
Пояснение. ПОЛЬЗУЙТЕСЬ СЛЕДУЮЩИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ
1. Определите тему текста.
2. Сформулируйте основную мысль.
3. Выделите основные микротемы в каждой части текста.
4. Определите способ сокращения: исключение, обобщение, упрощение.
5. Напишите сжатое изложение каждой части и свяжите их между собой.
| № | Критерии оценивания сжатого изложения | Баллы |
|---|---|---|
| ИК1 | Содержание изложения | |
| Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы, приведённые в таблице 1 | 2 | |
| Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, НО упустил или добавил одну микротему | 1 | |
| Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, НО упустил или добавил более одной микротемы | 0 | |
| ИК2 | Сжатие исходного текста | |
| Экзаменуемый правильно применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста | 2 | |
| Экзаменуемый правильно применил один или несколько приёмов сжатия двух микротем текста | 1 | |
| Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия одной микротемы текста, ИЛИ экзаменуемый не использовал приёмы сжатия текста | 0 | |
| ИК3 | Логичность речи | |
| Логические ошибки отсутствуют | 2 | |
| Допущена одна логическая ошибка | 1 | |
| Допущено две логические ошибки или более | 0 | |
| Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК1–ИК3 | 6 | |
PDF-версии: