Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д28 A4 № 6073
i
Развернуть

Ука­жи­те оши­боч­ное суж­де­ние.

 

1)  В слове СЕРД­ЦА буква Д обо­зна­ча­ет не­про­из­но­си­мый звук.

2)  В слове ВСЕ­СТО­РОН­НЕ пер­вый звук  — [ф].

3)  В слове ОБ­ЩЕ­СТВА все со­глас­ные звуки твёрдые.

4)  В слове СЕМЬЕ 5 зву­ков.

1) В слове СЕРД­ЦА буква Д обо­зна­ча­ет не­про­из­но­си­мый звук.
2) В слове ВСЕ­СТО­РОН­НЕ пер­вый звук — [ф].
3) В слове ОБ­ЩЕ­СТВА все со­глас­ные звуки твёрдые.
4) В слове СЕМЬЕ 5 зву­ков.
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

В слове «об­ще­ства» со­глас­ный Щ все­гда мяг­кий. По­это­му утвер­жде­ние №3 яв­ля­ет­ся оши­боч­ным.

1
Тип Д27 A2 № 6071
i

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «гу­де­ли» (пред­ло­же­ние 11).

 

1)  из­да­ва­ли мо­но­тон­ный низ­кий звук, гул

2)  по­да­ва­ли сиг­наль­ные гудки

3)  мо­но­тон­но, на­до­ед­ли­во го­во­ри­ли

4)  не­пре­рыв­но ныли, бо­ле­ли от уста­ло­сти

1) из­да­ва­ли мо­но­тон­ный низ­кий звук, гул
2) по­да­ва­ли сиг­наль­ные гудки
3) мо­но­тон­но, на­до­ед­ли­во го­во­ри­ли
4) не­пре­рыв­но ныли, бо­ле­ли от уста­ло­сти

2
Тип Д29 A5 № 6074
i

Ука­жи­те слово с че­ре­ду­ю­щей­ся глас­ной в корне.

 

1)  уди­ви­тель­но

2)  бли­ста­тель­ный

3)  та­лант­ли­во­сти

4)  вы­пря­мил

1) уди­ви­тель­но
2) бли­ста­тель­ный
3) та­лант­ли­во­сти
4) вы­пря­мил

3
Тип Д14 № 6075
i

В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки не за­ви­сит от по­сле­ду­ю­ще­го со­глас­но­го звука?

 

1)  рас­сер­дил­ся

2)  ис­про­бо­вать

3)  пред­ста­вить

4)  раз­ги­бал


4
Тип Д16 № 6079
i

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пер­вой части слож­но­го пред­ло­же­ния 6.


5
Тип Д17 № 6080
i

Среди пред­ло­же­ний 12–16 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ны­ми од­но­род­ны­ми не­со­гла­со­ван­ны­ми опре­де­ле­ни­я­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


6
Тип Д18 № 6081
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру (-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) при ввод­ном слове.

 

Есте­ствен­но,(1) че­ло­век та­ко­го раз­ма­ха и свое­об­ра­зия,(2) как Ги­ля­ров­ский,(3) не мог ока­зать­ся вне пе­ре­до­вых людей сво­е­го вре­ме­ни. С Ги­ля­ров­ским дру­жи­ли Чехов,(4) Куп­рин,(5) Бунин и мно­гие пи­са­те­ли,(6) актёры и ху­дож­ни­ки.


7
Тип Д19 № 6082
i

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 10. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.


8
Тип Д20 № 6083
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Од­на­ж­ды,(1) бу­дучи уже да­ле­ко не мо­ло­дым че­ло­ве­ком,(2) он при­е­хал по­го­стить к отцу и,(3) желая по­ка­зать свою силу,(4) за­вя­зал узлом ко­чер­гу. Глу­бо­кий ста­рик отец не на шутку рас­сер­дил­ся на сына за то,(5) что тот пор­тит до­маш­ние вещи,(6) и тут же в серд­цах раз­вя­зал и вы­пря­мил ко­чер­гу.


9
Тип Д21 № 6084
i

Среди пред­ло­же­ний 21–27 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


10
Тип Д22 № 6085
i

Среди пред­ло­же­ний 1–8 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с бес­со­юз­ной и со­юз­ной под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


11
Тип Д30 C2 № 6087
i

На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние, рас­кры­вая смысл вы­ска­зы­ва­ния из­вест­но­го фи­ло­ло­га Алек­сандра Алек­сан­дро­ви­ча Ре­фор­мат­ско­го: «Ме­сто­име­ние  — удоб­ное звено в устрой­стве языка; ме­сто­име­ния поз­во­ля­ют из­бе­гать нуд­ных по­вто­ров речи, эко­но­мят время и место в вы­ска­зы­ва­нии».

Ар­гу­мен­ти­руя свой ответ, при­ве­ди­те 2 при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста. При­во­дя при­ме­ры, ука­зы­вай­те но­ме­ра нуж­ных пред­ло­же­ний или при­ме­няй­те ци­ти­ро­ва­ние.

Вы мо­же­те пи­сать ра­бо­ту в на­уч­ном или пуб­ли­ци­сти­че­ском стиле, рас­кры­вая тему на линг­ви­сти­че­ском ма­те­ри­а­ле. На­чать со­чи­не­ние Вы мо­же­те сло­ва­ми А. А. Ре­фор­мат­ско­го.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Ра­бо­та, на­пи­сан­ная без опоры на про­чи­тан­ный текст (не по дан­но­му тек­сту), не оце­ни­ва­ет­ся. Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.