(1) Василий Никитьевич вот уже несколько дней стучал ногтями по барометру и шёпотом чертыхался — стрелка стояла: «сухо, очень сухо». (2) За две недели не упало ни капли дождя, а хлебам было время зреть. (3) Земля растрескалась, от зноя выцвело небо, и вдали, над горизонтом, висела мгла, будто пыль от стада. (4) Погорели луга, потускнели, стали свёртываться листья на деревьях. (5) Когда домашние собирались за столом, они уже не шутили, как прежде: лица у отца и матушки были озабоченные.
(6) За обедом Василий Никитьевич, выбивая пальцами дробь по краю тарелки, сказал:
— (7) Если завтра не будет дождя, урожай погиб.
(8) Матушка, вздрогнув, опустила голову. (9) Слышно было, как глухо, точно в бреду, звенела муха в огромном окне. (10) Стеклянная дверь на балкон была закрыта, чтобы из сада не несло жаром.
— (11) Неужели — опять голодный год, — проговорила матушка, — боже, как ужасно!
— (12) Да, вот так: сиди и жди казни, — отец подошёл к окну и глядел на небо, засунув руки в карманы брюк. — (13) Ещё один день этого окаянного пекла, и — вот тебе голодная зима, тиф, падает скот, мрут дети...
(14) Непостижимо.
(15) Обед кончился в молчании. (16) Когда все разошлись и дом погрузился в послеобеденный сон, Никита остался в столовой один. (17) В полуденной зловещей тишине только звенели мухи, все вещи были словно подёрнуты пылью. (18) Никита не знал, куда приткнуться, и, вздыхая, примостился в углу на старый диванчик, который стоял возле стола. (19) Поневоле взгляд его остановился на злосчастном барометре. (20) И в эту минуту Никита увидел, что синяя стрелка на циферблате далеко отделилась от золотой стрелки и дрожит между «переменчиво» и «бурей». (21) Никита забарабанил пальцами в стекло — стрелка ещё передвинулась на деление к «буре».
(22) Никита побежал в библиотеку, где спал отец. (23) Постучал. (24) Сонный, измятый голос отца спросил поспешно:
— (25) А, что? (26) Что такое?..
— (27) Папа, поди — посмотри барометр...
— (28) Не мешай, Никита, я сплю.
— (29) Посмотри, что с барометром делается, папа...
(30) В библиотеке было тихо. (31) Отец, очевидно, никак не мог проснуться. Наконец зашлёпали его босые ноги, повернулся ключ, и в приоткрытую дверь просунулась всклоченная борода.
— (32) Зачем меня разбудил?.. (33) Что стряслось?..
— (34) Барометр показывает бурю.
— (35) Врёшь, — взволнованным шёпотом проговорил отец, и побежал в залу, и сейчас же оттуда закричал на весь дом: — Саша, Саша, буря!.. (36) Будет дождь! (37) Ура!.. (38) Спасены!
(39) Томление и зной усиливались. (40) Замолкли птицы, мухи осоловели на окнах. (41) К вечеру низкое солнце скрылось в раскалённой мгле. (42) Но стрелка барометра твёрдо указывала — «буря». (43) Все домашние собрались у круглого обеденного стола. (44) Говорили шёпотом, оглядывались на раскрытые в невидимый сад балконные двери.
(45) И вот в мертвенной тишине глухо и важно зашумели вётлы на пруду, долетели испуганные крики грачей. (46) Шум становился всё крепче, торжественнее. (47) И наконец сильным порывом ветра примяло акации у балкона, пахнуло свежестью в дверь, внесло несколько сухих листьев, мигнул огонь в матовом шаре лампы, и налетевший ветер засвистел, завывая в трубах и в углах дома. (48) Весь сад теперь шумел, скрипели стволы, качались невидимые вершины. (49) И вот — бело-синим ослепительным светом раскрылась ночь. (50) На мгновение чёрными очертаниями появились деревья, низко склонившиеся над землёй. (51) И — снова тьма. (52) И грохнуло, обрушилось всё небо. (53) За шумом никто не услышал, как упали и потекли капли дождя на стёклах. (54) Хлынул дождь — сильный, обильный, потоком. (55) Матушка стала рядом с отцом в балконных дверях, глаза её были полны слёз. (56) Запах влаги, прели, дождя и травы наполнил зал.
* Алексей Николаевич Толстой (1883–1945) — русский писатель, автор автобиографической повести «Детство Никиты», ряда фантастических романов, трилогии «Хождение по мукам», исторического романа «Пётр I», а также множества рассказов и пьес.
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Максима Горького: «… язык наш обладает богатейшей образностью и гибкостью, не зря Тургенев назвал его "великим, прекрасным"». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами М. Горького.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Русский язык — один из самых богатых и красивых языков мира. В нем достаточно слов для того, чтобы назвать все предметы и явления, передать самые разнообразные чувства, настроения, переживания. Поэтому трудно не согласиться с высказыванием Максима Горького: «… язык наш обладает богатейшей образностью и гибкостью, не зря Тургенев назвал его "великим, прекрасным"».
Подтвердим это примерами из текста Алексея Толстого. В приве-денном отрывке из автобиографической повести «Детство Никиты» образ страшного голода создается автором с помощью ярких эпитетов. В предложении 13 (Ещё один день этого окаянного пекла, и — вот тебе голодная зима, тиф, падает скот, мрут дети…) жара, из-за которой погибает урожай, называется окаянным пеклом. В предложении 17 (В полуденной зловещей тишине только звенели мухи, все вещи были словно подёрнуты пылью) тишина без долгожданного шума дождя описывается как «зловещая». Эпитеты тем самым передают всеобщую атмосферу напряженного ожидания и безысходности, бессилия человека перед миром природы. Необычная метафора, подчеркивающая радость людей пролившимся наконец-то дождем, создана Толстым в описании природы во время ночной бури в предложении 49 — ночь «раскрылась» «бело-синим ослепительным светом». Не правда ли, интересный образ?
Таким образом, приведенные примеры можно по праву считать аргументами в поддержку мнения М. Горького о том, что наш язык необычайно богат и по праву может считаться великим.








