Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д B13 № 4592
i

(1)  Ки­рилл Оси­по­вич подошёл и вклю­чил те­ле­ви­зор.

—  (2)  Мар­ков­на, Жека, са­ди­тесь ближе! (3)  Сей­час начнётся, а пока я рас­ска­жу сам. (4)  Жека, взгля­ни в окно  — ви­дишь, ба­шен­ные краны тор­чат? (5)  Они везде тор­чат, а это вче­раш­ний день стро­и­тель­ства, по­то­му что они не­по­во­рот­ли­вы и не­удоб­ны. (6)  А те­перь  — смот­ри­те, что изобрёл мой сын Лёвушка!

(7)  На экра­не по­явил­ся су­ту­лый гру­зо­ви­чок, на спине ко­то­ро­го по­ка­чи­ва­лась тон­кая стре­ла. (8)  Гру­зо­ви­чок подъ­е­хал к строй­пло­щад­ке, за­драл вверх стре­лу, ко­то­рая, всем на удив­ле­ние, до­тя­ну­лась до са­мо­го верх­не­го этажа. (9)  И вот, под­цеп­лен­ная крю­ком, по­плы­ла ввысь бе­тон­ная стена. (10)  Она уплы­ва­ла не­ве­со­мо, стре­ми­тель­но. (11)  Было не­по­сти­жи­мо, по­че­му гру­зо­ви­чок не на­кло­ня­ет­ся и не пе­ре­во­ра­чи­ва­ет­ся, по­че­му не гнётся, не об­ло­мит­ся изящ­ная то­нень­кая стре­ла.

—  (12)  Вы по­смот­ри­те, Лёвушка стро­ит эти ма­ши­ны не пер­вый год, каж­дая новая мо­дель была лучше преж­них, но вот эта, по­след­няя, осо­бен­но хо­ро­ша!

(13)  На­блю­дая за этими цир­ко­вы­ми фо­ку­са­ми, ни Жека, ни Мар­ков­на не за­ме­ти­ли, что Ки­рилл Оси­по­вич вдруг умолк. (14)  А тот, сгорб­лен­ный и от этого ещё более ма­лень­кий, при­щу­рив­шись, ли­стал стра­ни­цы учеб­ни­ка.

—  (15)  Как это могло про­изой­ти?  — вне­зап­но спро­сил он жёстким, не­при­ят­ным го­ло­сом.  —  (16)  Вот Лёвуш­кин учеб­ник. (17)  Пят­на­дца­ти­лет­ней дав­но­сти. (18)  И вот здесь, на полях... (19)  Здесь кон­струк­ция этой ма­ши­ны! (20)  Вы­хо­дит, он изобрёл эту ма­ши­ну ещё в ин­сти­ту­те и по­че­му-⁠то скрыл её, спря­тал! (21)  И стро­ил вон те мо­де­ли, пер­вые, ко­то­рые хуже! (22)  Зачем, я спра­ши­ваю? (23)  Если это прав­да... (24)  Это же страш­но.

—  (25)  Чего... страш­но­го-⁠то?  — спро­си­ла Мар­ков­на.

(26)Ки­рилл Оси­по­вич обер­нул­ся к Жеке.

—  (27)  Ты спор­том за­ни­ма­ешь­ся? (28)  Пред­по­ло­жим, ты пры­га­ешь в вы­со­ту. (29)  Мо­жешь прыг­нуть на два метра, а ре­корд  — пол­то­ра. (30)  Что ты сде­ла­ешь?

—  (31)  Прыг­ну на два.

—  (32)  Зачем?  — резко спро­сил Ки­рилл Оси­по­вич.  —  (33)  Этого никто не знает, и ты мо­жешь это скрыть! (34)  Под­ни­май план­ку по сан­ти­мет­ру  — и побьёшь дю­жи­ну ре­кор­дов. (35)  Очень вы­год­но!

—  (36)  Не надо мне этого,  — ска­зал Жека, глядя в пол.

—  (37)  По­то­му что  — обман? (38)  Так ведь? (39)  Это даже ребёнок по­ни­ма­ет. (40)  Лёвушка при­ду­мал от­лич­ную ма­ши­ну. (41)  Но ведь потом надо при­ду­мы­вать сле­ду­ю­щую! (42)  А это труд­но! (43)  И он все эти годы под­ни­мал пла­ноч­ку по сан­ти­мет­ру: так легче.

—  (44)  Но ведь не украл же он! (45)  Своим рас­по­ря­жал­ся!

—  (46)  Он украл, и не­ма­ло: пят­на­дцать лет жизни! (47)  Он ра­бо­та­ет не один, у него кон­струк­тор­ское бюро, по­мощ­ни­ки, ис­пол­ни­те­ли. (48)  Пят­на­дцать лет они были вме­сте. (49)  Он гля­дел им в глаза, при­тво­рял­ся, а они не знали, кто он такой... (50)  Если бы он пришёл ко мне, рас­ска­зал, я не поз­во­лил бы те­рять время! (51)  Но он не пришёл, и оправ­да­ний этому нет... (52)  Ни­ка­ких оправ­да­ний ему нет, по­ни­ма­е­те?!

 

(По Э. Шиму) *

 

* Шим Эду­ард Юрье­вич (на­сто­я­щая фа­ми­лия  — Шмидт) (1930–2006)  — рус­ский пи­са­тель, дра­ма­тург.

Среди пред­ло­же­ний 5−11 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 11 од­но­род­ные при­да­точ­ные: «по­че­му гру­зо­ви­чок не на­кло­ня­ет­ся и не пе­ре­во­ра­чи­ва­ет­ся», «по­че­му не гнётся» и «не об­ло­мит­ся изящ­ная то­нень­кая стре­ла». Од­но­род­ные при­да­точ­ные от­но­сят­ся к од­но­му и тому же слову в глав­ном и от­ве­ча­ют на один и тот же во­прос.

 

Ответ: 11.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)
Актуальность: Со­от­вет­ству­ет де­мо­вер­сии те­ку­ще­го года
1
Тип Д A4 № 3318
i

Ука­жи­те оши­боч­ное суж­де­ние.

1) В слове ИЗЯЩ­НАЯ все со­глас­ные об­ра­зу­ют пары по твёрдо­сти/ мяг­ко­сти.
2) В слове ЖЁСТКИМ со­глас­ная Т обо­зна­ча­ет не­про­из­но­си­мый звук.
3) В слове РЕ­КОРД по­след­ний звук — [т].
4) В слове ПОБЬЁШЬ 6 зву­ков.

2
Тип Д A2 № 3698
i

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «резко» (пред­ло­же­ние 32).

1) очень силь­но
2) чётко
3) не­учти­во
4) стро­го

3
Тип Д B6 № 3700
i

За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «за­драть» в пред­ло­же­нии 8 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)

4
Тип Д B9 № 4572
i

Среди пред­ло­же­ний 7−11 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным опре­де­ле­ни­ем. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)

5
Тип Д B8 № 4589
i

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 14.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)

6
Тип Д B7 № 4612
i

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «бе­тон­ная стена» (пред­ло­же­ние 9), по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)

7
Тип Д B11 № 4630
i

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 12. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)

8
Тип Д A5 № 5025
i

Ука­жи­те слово с че­ре­ду­ю­щей­ся глас­ной в корне.

1) удив­ле­ние
2) на­кло­ня­ет­ся
3) оправ­да­ний
4) цир­ко­вы­ми

9
Тип Д B4 № 5032
i

Из пред­ло­же­ний 32—36 вы­пи­ши­те слово, на­пи­са­ние при­став­ки в ко­то­ром за­ви­сит от уда­ре­ния.

Источник: РЕШУ ОГЭ

10
Тип Д B5 № 5033
i

Из пред­ло­же­ний 7—12 вы­пи­ши­те слово, пра­во­пи­са­ние суф­фик­са в ко­то­ром опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­ла­га­тель­ных, об­ра­зо­ван­ных с по­мо­щью суф­фик­са -Н- от су­ще­стви­тель­ных с ос­но­вой на Н, пи­шет­ся НН»

 

Источник: РЕШУ ОГЭ

11
Тип Д B14 № 5454
i

Среди пред­ло­же­ний 46−52 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной и под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)

12
Тип Д B12 № 5460
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Жека,(1) взгля­ни в окно  — ви­дишь,(2) ба­шен­ные краны тор­чат? Они везде тор­чат,(3) а это вче­раш­ний день стро­и­тель­ства,(4) по­то­му что они не­по­во­рот­ли­вы и не­удоб­ны.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)

13
Тип Д B10 № 5469
i

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ной кон­струк­ции.

 

Гру­зо­ви­чок подъ­е­хал к строй­пло­щад­ке,(1) за­драл вверх стре­лу,(2) ко­то­рая,(3) всем на удив­ле­ние,(4) до­тя­ну­лась до са­мо­го верх­не­го этажа.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)

14
Тип Д B2 № 5777
i

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Ки­рилл Оси­по­вич был рас­сер­жен на сына?»?

 

1)  По­то­му что ока­за­лось, что у сына не было та­лан­та изоб­ре­та­те­ля.

2)  По­то­му что ока­за­лось, что сын мог стать спортс­ме­ном и по­бить дю­жи­ну ре­кор­дов.

3)  По­то­му что ока­за­лось, что изоб­ретённая сыном тех­ни­ка могла по­ка­зы­вать толь­ко «цир­ко­вые фо­ку­сы», а для ра­бо­ты на строй­пло­щад­ке была не­при­год­ной.

4)  По­то­му что ока­за­лось, что сын «украл» пят­на­дцать лет твор­че­ской жизни у себя, у кол­лег, у науки.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)

15
Тип Д B3 № 5955
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ют­ся эпи­те­ты.

 

1)  (4) Жека, взгля­ни в окно  — ви­дишь, ба­шен­ные краны тор­чат?

2)  (15) Как это могло про­изой­ти?  — вне­зап­но спро­сил он жёстким, не­при­ят­ным го­ло­сом.

3)  (34) Под­ни­май план­ку по сан­ти­мет­ру  — и побьёшь дю­жи­ну ре­кор­дов.

4)  (13) На­блю­дая за этими цир­ко­вы­ми фо­ку­са­ми, ни Жека, ни Мар­ков­на не за­ме­ти­ли, что Ки­рилл Оси­по­вич вдруг умолк.

Источник: Банк за­да­ний ФИПИ (2014-2018 год)