Прочитайте текст и выполните задания 10–13.
(1) Экспедиция капитана Скотта к Южному полюсу погибла в Антарктике весной 1911 года. (2) Шесть человек вышли к полюсу на лыжах. (3) Шли больше месяца. (4) Вблизи полюса Скотт, шедший впереди, внезапно остановился: на снегу он увидел палатку, брошенную Амундсеном. (5) Норвежец опередил англичан.
(6) На обратном пути заболел молчаливый шотландец, лейтенант Отс. (7) У него начиналась гангрена обеих ног. (8) Каждый шаг вызывал острую боль. (9) Отс знал, что он задерживает экспедицию. (10) Из-за него могут погибнуть все. (11) И он нашёл выход.
(12) В дневнике Скотта, год спустя после гибели экспедиции, об этом говорится так: «Одиннадцатое марта. (13) За последние сутки мы сделали всего три мили. (14) Несмотря на нечеловеческую боль, Отс не отставал от нас. (15) Мы шли гораздо тише, чем могли бы. (16) Вчера он попросил оставить его в спальном мешке на снегу, но мы не могли этого сделать и уговорили его идти дальше. (17) До последнего дня он не терял, не позволял себе терять надежду. (18) К ночи мы остановились. (19) Отс дал мне записку и просил передать родным, если мы останемся в живых. (20) Потом он встал и сказал, глядя мне в глаза: «Я пойду. (21) Должно быть, вернусь не скоро». (22) Мы молчали. (23) Отс вышел из палатки и ушёл в метель. (24) Было два часа ночи. (25) Он не вернулся».
(26) Перед дневником капитана Скотта вся литература кажется праздной болтовнёй — перед этим дневником смерти, дневником людей, безропотно гибнущих от гангрены, голода и потрясающей стужи в ледяных пустынях Антарктики.
(27) В конце дневника Скотт написал дрожащими буквами: «Я обращаюсь ко всему человечеству. (28) Оно должно знать, что мы рисковали, рисковали сознательно. (29) Но нам во всём была неудача. (30) Если бы мы остались живы, я рассказал бы такие вещи о высоком мужестве и простом величии моих товарищей, что они потрясли бы каждого человека».
(31) Записка лейтенанта Отса на имя Анны О’Нейль попала в руки русского матроса Василия Седых, участника экспедиции, нашедшей погибшего Скотта и троих его товарищей. (32) Анну О’Нейль Седых разыскал только в 1918 году в приморском городке на севере Шотландии. (33) Было начало зимы. (34) Снег, похожий на старое серебро, лежал на окрестных полях. (35) Океан вздыхал у берегов, отсыпаясь перед зимними штормами.
(36) Анна прочла записку Отса, оделась и ушла в город, не сказав ни слова. (37) Один только портовый смотритель, дедушка Гернет, пытался рассеять смутную тревогу, как бы открывшую все окна в доме и наполнившую комнаты печальным запахом снега. (38) Гернет рассказывал сыну Анны, мальчику восьми лет, старую морскую легенду о ветре, носившем название соранг.
(39) У моряков есть поверье, что среди бушующих нордов и трамонтан, муссонов и сокрушительных тайфунов есть жаркий ветер соранг, дующий один раз за многие сотни лет. (40) Соранг приходит с юга поздней зимой и обыкновенно ночью. (41) Он приносит воздух незнакомых стран, печальный и лёгкий, как запах магнолий. (42) Сами по себе начинают звонить колокола сельских церквей, голубая заря поднимается к зениту, и сквозь снега пробиваются цветы, похожие на подснежники. (43) У детей от радости темнеют глаза, а корабли зажигают приветственные сигналы, качаются и кланяются этому ветру, как ласковые звери с мокрой от дождя шкурой. (44) Соранг знаменует начало весёлых праздников. (45) Тёплый воздух проносится над Шотландией, превращая зиму в свежее мгновенное лето.
(46) Анна вернулась домой около полуночи. (47) Она ходила без цели по набережной, пряча лицо от ветра. «(48)Я умру через час, — писал Отс. — (49) Я вспоминаю Шотландию, наши тёплые дожди, летящие над землёй, подобно дыму, огни в сумерках, тяжёлую воду гавани, солёный воздух мокрых осенних полей с почему-то не убранным клевером. (50) Я вспоминаю вас и знаю, что это всё — любовь».
(51) Анна перечитывала письмо в комнате мальчика. (52) Она стояла у окна. (53) Резкие морщины обозначились у неё на лбу.
(54) Мальчик проснулся и сел на кровати. (55) Глаза его потемнели от радости.
— (56) Ты не плачь, — сказал он и снова лёг на тёплую подушку. — (57) Сегодня ночью будет соранг.
(58) Он смеялся во сне: ему снилось, что откуда-то, страшно далеко, из Антарктики, подходит ветер, несущий запах снега и экваториальных лесов, дует соранг — праздничный зимний ветер, перебрасывающий тысячи белых огней, как дети швыряют комья снега.
(59) Мальчик улыбался во сне. (60) Маяк вскидывал в небо белые тучи томительного света.
(По К. Г. Паустовскому*)
*Константин Георгиевич Паустовский (1892−1968) — известный советский писатель, классик отечественной литературы.
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3).
1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор для описания картин природы?».
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 30 текста "Если бы мы остались живы, я рассказал бы такие вещи о высоком мужестве и простом величии моих товарищей, что они потрясли бы каждого человека"?».
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что могут сказать о человеке его поступки?».
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Пример сочинения-рассуждения 13.1
В тексте К. Г. Паустовского природа играет особую роль. Она выступает не просто фоном для событий, а могучей стихией, которая может нести как смертельную опасность, так и спасение. Чтобы передать мощь и красоту этих пейзажей, автор мастерски использует различные средства языка.
Писатель активно обращается к ярким сравнениям, создавая контрастные, запоминающиеся образы. Обратимся к предложению 34, где описывается суровая приморская зима: «Снег, похожий на старое серебро, лежал на окрестных полях». Это сопоставление подчёркивает холодную, застывшую красоту Шотландии. А в предложении 41 автор использует совсем другое сравнение для описания тёплого южного ветра: он приносит воздух, лёгкий, «как запах магнолий». Этот приём позволяет читателю почти физически ощутить наступление тепла и весны.
Для одушевления стихии Паустовский применяет олицетворения. В предложении 35 мы читаем: «Океан вздыхал у берегов, отсыпаясь перед зимними штормами». Благодаря этому средству выразительности водная стихия предстаёт перед нами как огромное живое существо, которое наделено собственной волей и дышит в одном ритме с планетой.
По моему мнению, выразительные средства языка помогают автору не просто нарисовать красивую картинку, но и показать природу как живую, дышащую силу, тесно связанную с судьбами людей.
Пример сочинения-рассуждения 13.2
Смысл тридцатого предложения текста К. Г. Паустовского я понимаю так: настоящие герои часто остаются неизвестными, а их величайшие подвиги совершаются не под прицелом камер, а в страшных, нечеловеческих условиях. Капитан Скотт перед смертью хотел донести до мира мысль о том, что истинное величие заключается в способности сохранить человеческое достоинство, благородство и заботу о товарищах даже перед лицом неминуемой гибели.
Из дневника Скотта мы узнаем о поступке лейтенанта Отса. В предложениях 14−16 и 20−23 рассказывается о его поразительной силе воли. Страдая от невыносимой боли из-за гангрены, он долгое время шёл наравне со всеми, чтобы не быть обузой. А когда понял, что из-за него экспедиция может погибнуть, Отс принял страшное, но благородное решение: он добровольно покинул палатку и ушёл в снежную метель на верную смерть, давая друзьям шанс на спасение.
Также в тексте показано и простое человеческое величие самого командира и остальных участников похода. Обратимся к предложениям 16 и 27−28. Товарищи наотрез отказались бросить больного Отса, хотя это замедляло их ход и стоило им жизни. Сам же капитан Скотт, уже замерзая в ледяной пустыне, до последней минуты дрожащими руками вёл дневник, чтобы рассказать человечеству правду об этой экспедиции. Их стойкость поражает воображение.
По моему мнению, предсмертные слова Скотта — это не жалоба, а гимн силе человеческого духа. Люди, способные пожертвовать собой ради спасения друзей, заслуживают вечной памяти.
Пример сочинения-рассуждения 13.3
Поступки — это истинное зеркало человеческой души. Именно в делах, а не в словах, проявляется настоящая суть личности, её моральные ценности и сила характера. В экстремальных или трагических ситуациях поступки безошибочно показывают, кто перед нами: эгоист, думающий только о себе, или благородный человек, способный на глубокие чувства и самопожертвование.
Подтверждение этой мысли есть в тексте К. Г. Паустовского. Самым ярким примером величия духа является поступок лейтенанта Отса. В предложениях 9−11 и 20−23 описывается его трагический выбор. Понимая, что из-за его тяжёлой болезни вся экспедиция может не дойти до базы и погибнуть, он принимает решение уйти ночью в ледяную метель. Этот тихий уход на верную смерть ради спасения товарищей характеризует Отса как человека невероятного мужества, чести и благородства.
О глубине человеческой души красноречиво говорят поступки тех, кто ждёт героев дома. Обратимся к предложениям 36 и 46−47. Получив предсмертную записку от любимого человека спустя много лет, Анна О’Нейль не устраивает истерик. Она молча одевается и на несколько часов уходит бродить по холодной набережной, пряча лицо от зимнего ветра. В этом внешне спокойном, но пронизанном горем поступке читается огромная внутренняя сила женщины и её преданность памяти погибшего.
По моему мнению, судить о людях нужно исключительно по их действиям. Только поступки срывают все маски и показывают миру настоящее лицо человека.



