Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 36283
i

Из­ло­же­ние, на­чи­на­ю­ще­е­ся сло­ва­ми «Книга  — ве­ли­кий хра­ни­тель и дви­га­тель»

 

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

Расшифровка записи

Книга  — ве­ли­кий хра­ни­тель и дви­га­тель че­ло­ве­че­ской куль­ту­ры. Книгу ничем нель­зя за­ме­нить. Из­дав­на её на­зы­ва­ют ис­точ­ни­ком муд­ро­сти. И дей­стви­тель­но, слож­ный фи­ло­соф­ский текст можно пе­ре­дать толь­ко через книгу. Чи­та­тель сам вла­де­ет тек­стом. Он может чи­тать быст­рее или мед­лен­нее, по­верх­ност­но про­гля­ды­вать его или вни­ма­тель­но пе­ре­чи­ты­вать, воз­вра­ща­ясь к уже про­чи­тан­но­му месту, или за­гля­нуть в конец книги. Чи­та­тель, в от­ли­чие от слу­ша­те­ля или зри­те­ля, аб­со­лют­но сво­бо­ден.

А те­перь об­ра­тим­ся к те­ле­ви­де­нию. Оно обо­ра­чи­ва­ет­ся бедой, толь­ко когда ста­но­вит­ся по­жи­ра­те­лем че­ло­ве­че­ско­го вре­ме­ни. Когда оно ли­ша­ет че­ло­ве­ка сво­бо­ды, предо­став­ля­е­мой ему кни­гой, когда си­дя­щий у те­ле­ви­зо­ра слепо под­чи­ня­ет­ся зри­тель­ным и слу­хо­вым впе­чат­ле­ни­ям. И те­ле­ви­де­ние  — ве­ли­чай­шее благо тогда, когда оно по­ка­зы­ва­ет то, что мы иным спо­со­бом не могли бы уви­деть, когда оно поз­во­ля­ет со­вер­шить не­боль­шое пу­те­ше­ствие в те об­ла­сти бытия, к ко­то­рым у нас нет иного до­сту­па.

Че­ло­век дол­жен быть внут­рен­не сво­бо­ден, а для этого он дол­жен уметь сам оце­ни­вать окру­жа­ю­щее и быть об­ра­зо­ван. Об­ра­зо­ва­ние и са­мо­сто­я­тель­ность же даёт имен­но книга. Ви­деть и слы­шать  — это ещё не всё. Надо ещё и ду­мать, вос­при­ни­мать мир ра­з­умом, а для этого не­до­ста­точ­но си­деть у те­ле­ви­зо­ра, не­об­хо­ди­мо уметь за­ду­мы­вать­ся о важ­ном в ти­ши­не, той ти­ши­не, что рож­да­ет са­мо­сто­я­тель­ную мысль.

Спрятать пояснение

Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Книга  — ве­ли­кий хра­ни­тель и дви­га­тель че­ло­ве­че­ской куль­ту­ры. Книгу ничем нель­зя за­ме­нить. Из­дав­на её на­зы­ва­ют ис­точ­ни­ком муд­ро­сти. И дей­стви­тель­но, слож­ный фи­ло­соф­ский текст можно пе­ре­дать толь­ко через книгу. Чи­та­тель сам вла­де­ет тек­стом. Он может чи­тать быст­рее или мед­лен­нее, по­верх­ност­но про­гля­ды­вать его или вни­ма­тель­но пе­ре­чи­ты­вать, воз­вра­ща­ясь к уже про­чи­тан­но­му месту, или за­гля­нуть в конец книги. Чи­та­тель, в от­ли­чие от слу­ша­те­ля или зри­те­ля, аб­со­лют­но сво­бо­ден.

А те­перь об­ра­тим­ся к те­ле­ви­де­нию. Оно обо­ра­чи­ва­ет­ся бедой, толь­ко когда ста­но­вит­ся по­жи­ра­те­лем че­ло­ве­че­ско­го вре­ме­ни. Когда оно ли­ша­ет че­ло­ве­ка сво­бо­ды, предо­став­ля­е­мой ему кни­гой, когда си­дя­щий у те­ле­ви­зо­ра слепо под­чи­ня­ет­ся зри­тель­ным и слу­хо­вым впе­чат­ле­ни­ям. И те­ле­ви­де­ние  — ве­ли­чай­шее благо тогда, когда оно по­ка­зы­ва­ет то, что мы иным спо­со­бом не могли бы уви­деть, когда оно поз­во­ля­ет со­вер­шить не­боль­шое пу­те­ше­ствие в те об­ла­сти бытия, к ко­то­рым у нас нет иного до­сту­па.

Че­ло­век дол­жен быть внут­рен­не сво­бо­ден, а для этого он дол­жен уметь сам оце­ни­вать окру­жа­ю­щее и быть об­ра­зо­ван. Об­ра­зо­ва­ние и са­мо­сто­я­тель­ность же даёт имен­но книга. Ви­деть и слы­шать  — это ещё не всё. Надо ещё и ду­мать, вос­при­ни­мать мир ра­з­умом, а для этого не­до­ста­точ­но си­деть у те­ле­ви­зо­ра, не­об­хо­ди­мо уметь за­ду­мы­вать­ся о важ­ном в ти­ши­не, той ти­ши­не, что рож­да­ет са­мо­сто­я­тель­ную мысль.

По­яс­не­ние.

ПОЛЬ­ЗУЙ­ТЕСЬ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИ­МИ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИ­Я­МИ:

 

1.  Опре­де­ли­те тему тек­ста.

2.  Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ную мысль.

3.  Вы­де­ли­те ос­нов­ные мик­ро­те­мы в каж­дой части тек­ста.

4.  Опре­де­ли­те спо­соб со­кра­ще­ния: ис­клю­че­ние, обоб­ще­ние, упро­ще­ние.

5.  На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние каж­дой части и свя­жи­те их между собой.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­нияБаллы
ИК1Со­дер­жа­ние из­ло­же­ния
Эк­за­ме­ну­е­мый точно пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста, от­ра­зив все важ­ные для его вос­при­я­тия мик­ро­те­мы, при­ведённые в таб­ли­це 1 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил одну мик­ро­те­му

1
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил более одной мик­ро­те­мы

0
ИК2Сжа­тие ис­ход­но­го тек­ста
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия тек­ста, ис­поль­зо­вав их на про­тя­же­нии всего тек­ста 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия двух мик­ро­тем тек­ста 1
Эк­за­ме­ну­е­мый при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия одной мик­ро­те­мы тек­ста,

ИЛИ

эк­за­ме­ну­е­мый не ис­поль­зо­вал приёмы сжа­тия тек­ста

0
ИК3Ло­гич­ность речи
Ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
До­пу­ще­на одна ло­ги­че­ская ошиб­ка1
До­пу­ще­но две ло­ги­че­ские ошиб­ки или более0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за сжа­тое из­ло­же­ние по кри­те­ри­ям ИК1–ИК36
Источники:
Актуальность: Ис­поль­зу­ет­ся в ОГЭ те­ку­ще­го года
Индивидуальный номер (ОБЗ ФИ­ПИ): A79824