Со­дер­жа­нию тек­ста со­от­вет­ству­ют вы­ска­зы­ва­ния:

1)  Всё в де­ре­вян­ном доме от­зы­ва­лось на звуки рояля.

5)  Чай­ков­ско­му ка­за­лось, что его му­зы­каль­ные про­из­ве­де­ния не могут пе­ре­дать всю кра­со­ту и мно­го­об­ра­зие окру­жа­ю­ще­го мира.

Со­дер­жа­нию тек­ста не со­от­вет­ству­ют вы­ска­зы­ва­ния:

2)  Чай­ков­ский пе­ре­жи­вал, что дом ску­ча­ет в его от­сут­ствие.   — В тек­сте есть фраза «дом ждал, когда же он сядет за рояль. Дом ску­чал без зву­ков». Но это не го­во­рит о том, ску­чал по от­сут­ству­ю­ще­му хо­зя­и­ну. Может, хо­зя­ин спал или зав­тра­кал?)

3)  Чай­ков­ский готов был про­ме­нять скром­ные рус­ские пей­за­жи на ве­ли­ко­леп­ную при­ро­ду Ита­лии.

4)  Ком­по­зи­то­ру нра­ви­лось, как свер­ка­ли ал­маз­ные серь­ги Фени.  — Ка­пель­ки воды были как ал­маз­ные серь­ги.

Ответ: 15.

Вы­де­лим ука­зан­ное сред­ство вы­ра­зи­тель­но­сти.

1)  При­слу­ши­ва­ясь к ноч­ным зву­кам, он часто думал, что вот про­хо­дит жизнь, а ни­че­го ещё тол­ком не сде­ла­но.

2)  Но Феня стрях­ну­ла капли, всё кон­чи­лось, и он понял, что ни­ка­кой му­зы­кой не смо­жет пе­ре­дать пре­лесть этих ми­мо­лет­ных ка­пель.

3)  Он ра­бо­тал, ра­бо­тал, как подёнщик, как вол, и вдох­но­ве­ние рож­да­лось в ра­бо­те.

4)  Ещё это на­по­ми­на­ло ор­кестр перед увер­тю­рой, когда ор­кест­ран­ты на­стра­и­ва­ют ин­стру­мен­ты.

5)  Когда из-за тучи уда­ри­ло солн­це, капли в ушах у Фени за­бле­сте­ли, как ал­маз­ные серь­ги.

Ответ: 35.

Найдём ука­зан­ную пару в пред­ло­же­нии 19:

(19)Чем проще было то, что он видел, тем труд­нее оно ло­жи­лось на му­зы­ку.

Ответ: проще труд­нее

2.  Мно­гие ду­ма­ют, что у та­лант­ли­вых людей всё легко и про­сто: им да­ро­ва­но свыше боль­ше, чем про­стым смерт­ным. Сел ком­по­зи­тор за рояль  — на­пи­сал новую ме­ло­дию. Встал у моль­бер­та ху­дож­ник  — по­яви­лось новое по­лот­но. Автор тек­ста, го­во­ря о Чай­ков­ском, раз­убеж­да­ет нас в этом: «Он ни­ко­гда не ждал вдох­но­ве­ния. Он ра­бо­тал, ра­бо­тал, как подёнщик, как вол, и вдох­но­ве­ние рож­да­лось в ра­бо­те».

Чай­ков­ский  — ис­тин­ный пат­ри­от своей стра­ны, по­это­му вдох­но­ве­ние на­хо­дит в рус­ской при­ро­де, ко­то­рую не про­ме­нял бы ни на что на свете. Для неё, го­ря­чо лю­би­мой Ро­ди­ны, он готов тру­дить­ся без уста­ли, «от­дать своё серд­це», всего себя, по­то­му что боль­ше всего бо­ит­ся, что не успе­ет ска­зать о Рос­сии всего. Этой теме по­свя­ще­ны по­след­ние стро­ки тек­ста К. Г. Па­у­стов­ско­го.

Пред­ло­же­нии 19 зву­чит как при­зна­ние ком­по­зи­то­ра о «муках твор­че­ства»: «Чем проще было то, что он видел, тем труд­нее оно ло­жи­лось на му­зы­ку». Когда че­ло­век вкла­ды­ва­ет всего себя в своё дело, тогда дело ста­но­вит­ся его жиз­нью. Му­зы­ка Чай­ков­ско­го по­то­му и про­дол­жа­ет жить, что она была делом всей его жизни.

Ис­кус­ство про­буж­да­ет в че­ло­ве­ке огром­ные силы. На­сто­я­щее про­из­ве­де­ние ис­кус­ства может про­бу­дить в че­ло­ве­ке чув­ства, до этого дре­мав­шие в его серд­це. Не­обык­но­вен­ная жажда жизни, лю­бовь, же­ла­ние и уме­ние со­стра­дать и чув­ство­вать кра­со­ту  — вот то, что может вспых­нуть в каж­дом, кто при­кос­нет­ся к пре­крас­но­му.

3.  На что спо­соб­но на­сто­я­щее ис­кус­ство? Как может оно по­вли­ять на фор­ми­ро­ва­ние че­ло­ве­че­ской лич­но­сти, на ха­рак­тер че­ло­ве­ка? Как от­ли­чить на­сто­я­щее ис­кус­ство от ми­шу­ры?

Мно­гие ду­ма­ют, что у та­лант­ли­вых людей всё легко и про­сто: им да­ро­ва­но свыше боль­ше, чем про­стым смерт­ным. Сел ком­по­зи­тор за рояль  — на­пи­сал новую ме­ло­дию. Встал у моль­бер­та ху­дож­ник  — по­яви­лось новое по­лот­но. К. Г. Па­у­стов­ский, го­во­ря о Чай­ков­ском, раз-убеж­да­ет нас в этом: «Он ни­ко­гда не ждал вдох­но­ве­ния. Он ра­бо­тал, ра­бо­тал, как подёнщик, как вол, и вдох­но­ве­ние рож­да­лось в ра­бо­те». Когда че­ло­век вкла­ды­ва­ет всего себя в своё дело, тогда дело ста­но­вит­ся его жиз­нью. Му­зы­ка Чай­ков­ско­го по­то­му и про­дол­жа­ет жить, что она была делом всей его жизни.

На­сто­я­щее ис­кус­ство про­буж­да­ет в че­ло­ве­ке огром­ные силы. Вспом­ним хотя бы по­весть В. Г. Ко­ро­лен­ко «Сле­пой му­зы­кант», глав­ный герой ко­то­рой сумел найти в себе силы жить на­сто­я­щей, пол­но­цен­ной жиз­нью бла­го­да­ря му­зы­ке и любви близ­ких.

На­сто­я­щее про­из­ве­де­ние ис­кус­ства может про­бу­дить в че­ло­ве­ке чув­ства, до этого дре­мав­шие в его серд­це. Не­обык­но­вен­ная жажда жизни, лю­бовь, же­ла­ние и уме­ние со­стра­дать и чув­ство­вать кра­со­ту  — вот то, что может вспых­нуть в каж­дом, кто при­кос­нет­ся к пре­крас­но­му.

Книж­ное вы­ра­же­ние «на­пря­гал па­мять» в пред­ло­же­нии 16 за­ме­ня­ем сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом «вспо­ми­нал».

Ответ: вспо­ми­нал.

Со­чи­ни­тель­ная связь пред­по­ла­га­ет во-пер­вых, на­ли­чие со­чи­ни­тель­но­го союза, а во-вто­рых, хотя бы двух про­стых пред­ло­же­ний в одном слож­ном. Этим усло­ви­ям от­ве­ча­ет за­пя­тая 3: {Не­при­ят­ное оста­лось по­за­ди},(3) {а сей­час начнётся уди­ви­тель­ное и весёлое}: {рас­сох­ший­ся дом запоёт от пер­вых же зву­ков рояля}.

Фи­гур­ны­ми скоб­ка­ми вы­де­ле­ны про­стые пред­ло­же­ния в со­ста­ве слож­но­со­чинённого (ССП), кур­си­вом—ос­но­вы.

За­пя­тые 4 и 5 об­слу­жи­ва­ют од­но­род­ные под­ле­жа­щие при по­вто­ря­ю­щем­ся союзе И, это не со­чи­ни­тель­ная связь в ССП.

Ответ: 3

Слож­ное пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных долж­но быть во-пер­вых, слож­но­под­чинённым, то есть иметь под­чи­ни­тель­ные союзы; во-вто­рых, нужно, чтобы при­да­точ­ные цеп­ля­лись друг за друга, то есть от пер­во­го будет за­ви­сеть вто­рое пред­ло­же­ние, от вто­ро­го тре­тье и так далее; в тре­тьих, основ долж­но быть ми­ни­мум три.

Всем этим усло­ви­ям со­от­вет­ству­ет пред­ло­же­ние 6.

²(Если уда­ва­лось прой­ти так), (³чтобы ни одна из них не скрип­ну­ла), [¹Чай­ков­ский са­дил­ся за рояль и усме­хал­ся]. По­сле­до­ва­тель­ность: 1→2→3

А также пред­ло­же­ние 10

[¹С не­ко­то­рых пор Чай­ков­ско­му на­ча­ло ка­зать­ся], (²что дом уже с утра ждёт), (³когда ком­по­зи­тор, на­пив­шись кофе, сядет за рояль.) По­сле­до­ва­тель­ность: 1→2→3

Ответ: 6 и 10

Такое зна­че­ние придаёт слову при­став­ка ПРИ.

В пред­ло­же­нии 5 слово при­щу­рен­ны­ми имеет зна­че­ние не­пол­но­го дей­ствия.

Ответ: при­щу­рен­ны­ми

Дан­ное пред­ло­же­ние, во-пер­вых, не долж­но иметь под­чи­ни­тель­ных со­ю­зов; во-вто­рых, долж­но иметь ми­ни­мум две ос­но­вы, но их может быть и боль­ше, глав­ное—это чтобы между пред­ло­же­ни­я­ми были толь­ко ука­зан­ные виды связи, то есть где-то между пред­ло­же­ни­я­ми был (были) со­чи­ни­тель­ный(ые) союз(ы), а где-то со­ю­зов не было во­об­ще.

Пред­ло­же­ние 7 со­от­вет­ству­ет всем этим тре­бо­ва­ни­ям.

{¹Не­при­ят­ное оста­лось по­за­ди}, а {²сей­час начнётся уди­ви­тель­ное и весёлое}: {³ рас­сох­ший­ся дом запоёт от пер­вых же зву­ков рояля.}

Три пред­ло­же­ния, между 1 и 2— со­чи­ни­тель­ная, между 2 и 3—бес­со­юз­ная.

Ответ: 7

Из пред­ло­же­ний (32)Но с каж­дым днём его всё боль­ше му­ча­ет не­воз­мож­ность вы­ра­зить всю по­э­зию своей стра­ны. (33)Он дол­жен до­бить­ся этого. (34)Нужно толь­ко не ща­дить себя.сле­ду­ет, что вер­ный ответ 3.

Ответ: 3

1.  От того, как че­ло­век го­во­рит, за­ви­сит вос­при­я­тие его окру­жа­ю­щи­ми: какое впе­чат­ле­ние он про­из­ве­дет, как будут вос­при­ни­мать­ся его слова, до­бьет­ся ли он пре­сле­ду­е­мых целей. Одним из средств при­вле­ка­тель­но­сти со­бе­сед­ни­ка яв­ля­ет­ся вы­ра­зи­тель­ность его речи, ко­то­рая не­воз­мож­на без ис­поль­зо­ва­ния ху­до­же­ствен­ных средств. Об этом писал Г. Г. Гра­ник: «Смысл тек­ста надо ис­кать в его ху­до­же­ствен­ных сред­ствах».

Для под­твер­жде­ния спра­вед­ли­во­сти слов Гра­ник об­ра­тим­ся к тек­сту К. Г. Па­у­стов­ско­го. На при­ме­ре пред­ло­же­ния 31 (Он без остат­ка отдал своё серд­це Рос­сии  — её лесам и де­ре­вуш­кам, око­ли­цам, тро­пин­кам и пес­ням), в ко­то­ром автор ис­поль­зу­ет такое изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ное сред­ство, как ме­та­фо­ра, не­труд­но убе­дить­ся в этом. Ме­та­фо­ра «отдал серд­це Рос­сии» пе­ре­да­ет силу любви ком­по­зи­то­ра к своей Ро­ди­не.

В пред­ло­же­ни­ях 10  — 11 (С не­ко­то­рых пор Чай­ков­ско­му на­ча­ло ка­зать­ся, что дом уже с утра ждёт, когда ком­по­зи­тор, на­пив­шись кофе, сядет за рояль. (11)Дом ску­чал без зву­ков) для рас­кры­тия ав­тор­ско­го за­мыс­ла  — со­зда­ния об­ра­за дома Чай­ков­ско­го  — ис­поль­зу­ют­ся оли­це­тво­ре­ния: «дом ждёт», «дом ску­чал». Тайна рож­де­ния му­зы­ки по­гло­ща­ет всё во­круг, даже ста­рый рас­сох­ший­ся дом.

Таким об­ра­зом, при­ве­ден­ные при­ме­ры под­твер­жда­ют вы­ска­зы­ва­ние Гра­ник о роли ху­до­же­ствен­ных средств в рас­кры­тии ав­тор­ско­го за­мыс­ла.

2.  Мно­гие ду­ма­ют, что у та­лант­ли­вых людей всё легко и про­сто: им да­ро­ва­но свыше боль­ше, чем про­стым смерт­ным. Сел ком­по­зи­тор за рояль  — на­пи­сал новую ме­ло­дию. Встал у моль­бер­та ху­дож­ник  — по­яви­лось новое по­лот­но. Автор тек­ста, го­во­ря о Чай­ков­ском, раз­убеж­да­ет нас в этом: «Он ни­ко­гда не ждал вдох­но­ве­ния. Он ра­бо­тал, ра­бо­тал, как подёнщик, как вол, и вдох­но­ве­ние рож­да­лось в ра­бо­те».

Чай­ков­ский  — ис­тин­ный пат­ри­от своей стра­ны, по­это­му вдох­но­ве­ние на­хо­дит в рус­ской при­ро­де, ко­то­рую не про­ме­нял бы ни на что на свете. Для неё, го­ря­чо лю­би­мой Ро­ди­ны, он готов тру­дить­ся без уста­ли, «от­дать своё серд­це», всего себя, по­то­му что боль­ше всего бо­ит­ся, что не успе­ет ска­зать о Рос­сии всего. Этой теме по­свя­ще­ны по­след­ние стро­ки тек­ста К. Г. Па­у­стов­ско­го.

Пред­ло­же­нии 19 зву­чит как при­зна­ние ком­по­зи­то­ра о «муках твор­че­ства»: «Чем проще было то, что он видел, тем труд­нее оно ло­жи­лось на му­зы­ку». Когда че­ло­век вкла­ды­ва­ет всего себя в своё дело, тогда дело ста­но­вит­ся его жиз­нью. Му­зы­ка Чай­ков­ско­го по­то­му и про­дол­жа­ет жить, что она была делом всей его жизни.

Ис­кус­ство про­буж­да­ет в че­ло­ве­ке огром­ные силы. На­сто­я­щее про­из­ве­де­ние ис­кус­ства может про­бу­дить в че­ло­ве­ке чув­ства, до этого дре­мав­шие в его серд­це. Не­обык­но­вен­ная жажда жизни, лю­бовь, же­ла­ние и уме­ние со­стра­дать и чув­ство­вать кра­со­ту  — вот то, что может вспых­нуть в каж­дом, кто при­кос­нет­ся к пре­крас­но­му.

3.  На что спо­соб­но на­сто­я­щее ис­кус­ство? Как может оно по­вли­ять на фор­ми­ро­ва­ние че­ло­ве­че­ской лич­но­сти, на ха­рак­тер че­ло­ве­ка? Как от­ли­чить на­сто­я­щее ис­кус­ство от ми­шу­ры?

Мно­гие ду­ма­ют, что у та­лант­ли­вых людей всё легко и про­сто: им да­ро­ва­но свыше боль­ше, чем про­стым смерт­ным. Сел ком­по­зи­тор за рояль  — на­пи­сал новую ме­ло­дию. Встал у моль­бер­та ху­дож­ник  — по­яви­лось новое по­лот­но. К. Г. Па­у­стов­ский, го­во­ря о Чай­ков­ском, раз-убеж­да­ет нас в этом: «Он ни­ко­гда не ждал вдох­но­ве­ния. Он ра­бо­тал, ра­бо­тал, как подёнщик, как вол, и вдох­но­ве­ние рож­да­лось в ра­бо­те». Когда че­ло­век вкла­ды­ва­ет всего себя в своё дело, тогда дело ста­но­вит­ся его жиз­нью. Му­зы­ка Чай­ков­ско­го по­то­му и про­дол­жа­ет жить, что она была делом всей его жизни.

На­сто­я­щее ис­кус­ство про­буж­да­ет в че­ло­ве­ке огром­ные силы. Вспом­ним хотя бы по­весть В. Г. Ко­ро­лен­ко «Сле­пой му­зы­кант», глав­ный герой ко­то­рой сумел найти в себе силы жить на­сто­я­щей, пол­но­цен­ной жиз­нью бла­го­да­ря му­зы­ке и любви близ­ких.

На­сто­я­щее про­из­ве­де­ние ис­кус­ства может про­бу­дить в че­ло­ве­ке чув­ства, до этого дре­мав­шие в его серд­це. Не­обык­но­вен­ная жажда жизни, лю­бовь, же­ла­ние и уме­ние со­стра­дать и чув­ство­вать кра­со­ту  — вот то, что может вспых­нуть в каж­дом, кто при­кос­нет­ся к пре­крас­но­му.

Срав­не­ние— со­по­став­ле­ние од­но­го пред­ме­та или яв­ле­ния с дру­гим (вы­ра­жа­ют­ся через союзы как, слов­но, будто, срав­ни­тель­ную сте­пень при­ла­га­тель­но­го). В ва­ри­ан­те 3 как подёнщик, как вол—срав­ни­тель­ный обо­рот, он же срав­не­ние.

Подёнщик— уста­рев­шее слово; че­ло­век, вы­нуж­ден­ный за­ра­ба­ты­вать хлеб тя­же­лым тру­дом, ра­бо­чий с подённой опла­той, то есть за каж­дый день.

Ответ: 3

Чтобы по­лу­чить сло­во­со­че­та­ние со свя­зью «со­гла­со­ва­ние», сле­ду­ет пом­нить, что при такой связи формы глав­но­го слова и за­ви­си­мо­го сов­па­да­ют, то есть из­ме­ня­ют­ся оба слова. Самый ти­пич­ный при­мер—это со­гла­со­ва­ние между су­ще­стви­тель­ным и при­ла­га­тель­ным. Оно про­яв­ля­ет­ся в роде, числе и па­де­же. Дож­де­вые капли  —такое сло­во­со­че­та­ние и будет иметь связь со­гла­со­ва­ние. При из­ме­не­нии глав­но­го слова будет ме­нять­ся и за­ви­си­мое: дож­де­вЫХ ка­пЕЛЬ, дож­де­вЫ­МИ кап­лЯ­МИ.

Ответ: дож­де­вые капли

При­ло­же­ние – это осо­бый вид опре­де­ле­ния, вы­ра­жен­ный су­ще­стви­тель­ным в том же числе и па­де­же, что и су­ще­стви­тель­ное или ме­сто­име­ние, ко­то­рое оно опре­де­ля­ет. При­ло­же­ние может быть оди­ноч­ным и рас­про­странённым, то есть со­сто­ять из од­но­го слова или иметь от него за­ви­си­мые. Целью за­да­ния яв­ля­ет­ся найти су­ще­стви­тель­ное, ко­то­рое по-но­во­му ха­рак­те­ри­зу­ет пред­мет, дает ему дру­гое на­зва­ние или ука­зы­ва­ет на сте­пень род­ства, на­ци­о­наль­ность, зва­ние, про­фес­сию, воз­раст и т. д. Для обособ­ле­ния та­ко­го су­ще­стви­тель­но­го могут ис­поль­зо­вать­ся как за­пя­тые, так и тире (если при­ло­же­ние очень рас­про­странённое или стоит в конце пред­ло­же­ния).

Рас­смот­рим часть пред­ло­же­ния 21 ... Феня – дочь Ти­хо­на, де­воч­ка лет пят­на­дца­ти.

При­ло­же­ни­я­ми яв­ля­ют­ся слова дочь и де­воч­ка, ко­то­рые от­но­сят­ся к под­ле­жа­ще­му Феня.

Ответ: 21

Правило: Пунк­то­грам­ма №8. Знаки пре­пи­на­ния при обособ­лен­ных и не­обособ­лен­ных при­ло­же­ни­ях

##

 

Знаки пре­пи­на­ния при обособ­лен­ных и не­обособ­лен­ных при­ло­же­ни­ях. Пунк­то­грам­ма №8

 

1. Ос­нов­ные по­ня­тия, не­об­хо­ди­мые для изу­че­ния темы

ПРИ­ЛО­ЖЕ­НИЕ  — это осо­бое опре­де­ле­ние, ко­то­рое вы­ра­же­но име­нем су­ще­стви­тель­ным.

При­ло­же­ние по-но­во­му ха­рак­те­ри­зу­ет пред­мет, дает ему дру­гое на­зва­ние или ука­зы­ва­ет на сте­пень род­ства, на­ци­о­наль­ность, зва­ние, про­фес­сию, воз­раст и т. д. На­при­мер:

• город (какой?) Москва
• сту­дент (какой?)-пер­во­курс­ник,
• од­но­класс­ни­ки Сер­гея (какие?)  —Лёша и Мак­сим
• сайт (какой?) «РЕШУ ЕГЭ»

 

При­ло­же­ние может сто­ять в том же па­де­же, что и су­ще­стви­тель­ное, к ко­то­ро­му оно от­но­сит­ся, такое при­ло­же­ние на­зы­ва­ют со­гла­со­ван­ным. При из­ме­не­нии па­де­жа глав­но­го слова ме­ня­ет­ся и падеж при­ло­же­ния (вол­шеб­ни­ца-зима, о вол­шеб­ни­це-зиме, вол­шеб­ни­цей-зимой; город Но­рильск, о го­ро­де Но­риль­ске, с го­ро­дом Но­риль­ском).

 

В ка­че­стве при­ло­же­ний могут ис­поль­зо­вать­ся раз­лич­ные имена соб­ствен­ные (на­зва­ния газет, жур­на­лов, пред­при­я­тий, ли­те­ра­тур­ных про­из­ве­де­ний, на­при­мер: слу­шать оперу «Ру­са­лоч­ка», ра­бо­тать на за­во­де «Салют»). Эти не­со­гла­со­ван­ные при­ло­же­ния за­клю­ча­ют­ся в ка­выч­ки и не из­ме­ня­ют падеж при из­ме­не­нии глав­но­го слова.

 

При­ло­же­ние может быть не­рас­про­странённым (со­сто­я­щим из од­но­го су­ще­стви­тель­но­го) и рас­про­странённым (со­сто­я­щим из су­ще­стви­тель­но­го с за­ви­си­мым сло­вом или сло­ва­ми). Оди­ноч­ные при­ло­же­ния часто пи­шут­ся через дефис с опре­де­ля­е­мым сло­вом (де­вуш­ка-пилот, сту­дент-медик, сын-храб­рец).

 

В за­ви­си­мо­сти от раз­лич­ных усло­вий, при­ло­же­ние может обособ­лять­ся, то есть от­де­лять­ся зна­ка­ми пре­пи­на­ния от глав­но­го слова, или быть не­обособ­лен­ным. От­ме­тим, что для обособ­ле­ния при­ло­же­ний могут быть ис­поль­зо­ва­ны как тире, так и за­пя­тые.

 

2. За­пя­тая(ые) для обособ­ле­ния при­ло­же­ний

Обособ­ля­ет­ся рас­про­стра­нен­ное при­ло­же­ние, вы­ра­жен­ное на­ри­ца­тель­ным су­ще­стви­тель­ным с за­ви­си­мы­ми сло­ва­ми и от­но­ся­ще­е­ся к на­ри­ца­тель­но­му су­ще­стви­тель­но­му (обыч­но такое при­ло­же­ние стоит после опре­де­ля­е­мо­го слова, реже — впе­ре­ди него). Пункт. п. №8-1

• Воль­ная птица, мо­на­стыр­ский дья­чок со­став­лял един­ствен­ное ис­клю­че­ние.
• Один мо­ло­дой че­ло­век, мест­ный уро­же­нец, очень воз­му­щал­ся этим
• Пёстрая лох­ма­тая со­ба­чон­ка, по­месь пу­де­ля и двор­няж­ки, имела от­лич­ное чутьё.
• У са­мо­го бе­ре­га утка, птица осто­рож­ная, не дер­жит­ся.
• А ночью ветры, вест­ни­ки на­сту­па­ю­щих хо­ло­дов, гу­ля­ют по выси вы­звез­див­ше­го неба, во­ров­ски шарят по садам.

 

Обособ­ля­ет­ся оди­ноч­ное (не­рас­про­стра­нен­ное) при­ло­же­ние, сто­я­щее после на­ри­ца­тель­но­го су­ще­стви­тель­но­го, если опре­де­ля­е­мое су­ще­стви­тель­ное имеет при себе по­яс­ни­тель­ные слова. Пункт. п. №8-2

• Он оста­но­вил коня, под­нял го­ло­ву и уви­дал сво­е­го кор­ре­спон­ден­та, дья­ко­на.
• Уха­жи­ва­ла за мной одна де­вуш­ка, поль­ка.
• Он уви­дел сво­е­го друга, охот­ни­ка, и за­мет­но по­ве­се­лел.

 

Обособ­ля­ет­ся при­ло­же­ние, от­но­ся­ще­е­ся к имени соб­ствен­но­му, если оно стоит после опре­де­ля­е­мо­го су­ще­стви­тель­но­го. Пункт. п. №8-3

 

• Ра­ди­щев, раб­ства враг, цен­зу­ры из­бе­гал.
• Петр Ива­но­вич, доб­рый и от­зыв­чи­вый че­ло­век, быст­ро за­во­е­вал серд­це де­воч­ки.
• А.С. Пуш­кин, ве­ли­кий рус­ский поэт, ро­дил­ся в Москве.
• О по­дви­гах Ильи Му­ром­ца, лю­би­мо­го на­род­но­го бо­га­ты­ря, со­хра­ни­лось много ле­генд.

Перед име­нем соб­ствен­ным при­ло­же­ние обособ­ля­ет­ся толь­ко в том слу­чае, если имеет до­ба­воч­ное об­сто­я­тель­ствен­ное зна­че­ние. Пункт. п. №8-4

• Упря­мец во всём, Илья Мат­ве­е­вич оста­вал­ся упрям­цем и в уче­нии. (ср.: бу­дучи упрям­цем во всём — с при­чин­ным зна­че­ни­ем)
• Про­слав­лен­ный раз­вед­чик, Трав­кин остал­ся тем же тихим и скром­ным юно­шей, каким был при их пер­вой встре­че(ср.: хотя он был про­слав­лен­ным раз­вед­чи­ком — с усту­пи­тель­ным зна­че­ни­ем)
• Сын не­бо­га­тых ро­ди­те­лей, внук кре­пост­но­го, Мат­вей рано узнал нужду. (ср: по­че­му рано узнал?)
• Уро­же­нец Юж­но­го Алтая, Алёша любил такие гор­ные речки. (ср: по­че­му любил?)

Все­гда обособ­ля­ет­ся при­ло­же­ние при глав­ном слове  — лич­ном ме­сто­име­нии. Пункт. п. №8-5

 

• Ма­стер сво­е­го дела, он умеет так по­ста­вить слово в ряду дру­гих, чтобы оно иг­ра­ло всеми сво­и­ми крас­ка­ми, зву­ча­ло не­ожи­дан­но веско и ново.
• Ещё вчера бег­ле­цы, они се­год­ня ста­но­ви­лись из­гнан­ни­ка­ми.
• Ста­ро­жил этих мест, страст­ный ры­бо­лов и не­уто­ми­мый гриб­ник, он уве­рен­но повёл своих спут­ни­ков лес­ной про­се­кой.
• Мне, че­ло­ве­ку в ко­стю­ме бо­ся­ка, труд­но было вы­звать его, фран­та, на раз­го­вор.

 

Соб­ствен­ное имя лица или клич­ка жи­вот­но­го вы­сту­па­ет в роли обособ­лен­но­го при­ло­же­ния, если оно по­яс­ня­ет либо уточ­ня­ет на­ри­ца­тель­ное су­ще­стви­тель­ное (перед таким при­ло­же­ни­ем можно без из­ме­не­ния смыс­ла вста­вить слова «а имен­но», «то есть», «а зовут его»). Пункт. п. №8-6

• Дочь Дарьи Ми­хай­лов­ны, На­та­лья Алек­се­ев­на, с пер­во­го взгля­да могла не по­нра­вить­ся.
• Отец мой, Клим Тор­суев, из­вест­ный мы­ло­вар, был че­ло­век тяжёлого ха­рак­те­ра.
• У две­рей, на сол­ныш­ке, за­жму­рив­шись, ле­жа­ла лю­би­мая бор­зая со­ба­ка отца — Милка.
• А бра­тья Ани, Петя и Ан­дрю­ша, гим­на­зи­сты, дёргали его [отца] сзади за фрак.

 

Обособ­лен­ное при­ло­же­ние может при­со­еди­нять­ся со­ю­зом «как» (с до­пол­ни­тель­ным зна­че­ни­ем при­чин­но­сти), а также сло­ва­ми «по имени», «по фа­ми­лии», «по про­зви­щу», «родом». Пункт. п. №8-7

 

• Илюше ино­гда, как рез­во­му маль­чи­ку, так и хо­чет­ся бро­сить­ся и пе­ре­де­лать всё са­мо­му. ( По­че­му са­мо­му? по­то­му что он рез­вый маль­чик)
• Как ста­рый ар­тил­ле­рист, я пре­зи­раю этот вид хо­лод­но­го укра­ше­ния. (По­че­му пре­зи­раю? По­то­му что ар­тил­ле­рист)
• Ма­лень­кий чер­ня­вый лей­те­нант, по фа­ми­лии Жук, привёл ба­та­льон к зад­ним дво­рам той улицы.
• Хо­зя­ин, родом яиц­кий казак, ка­зал­ся мужик лет ше­сти­де­ся­ти

 

Если союз «как» имеет зна­че­ние «в ка­че­стве», то при­со­еди­ня­е­мый им обо­рот не обособ­ля­ет­ся. Пункт. п. №8-8

• По­лу­чен­ный ответ рас­смат­ри­ва­ет­ся как со­гла­сие.
• Мы знаем его как от­лич­но­го отца и де­душ­ку.
• Все знают Бу­ни­на как про­за­и­ка.
• Он ши­ро­ко из­ве­стен как автор юмо­ри­сти­че­ских рас­ска­зов.

 

3. Тире для обособ­ле­ния при­ло­же­ний ис­поль­зу­ют

1) Если перед при­ло­же­ни­ем можно без из­ме­не­ния смыс­ла вста­вить слова «а имен­но»:

• В даль­нем углу све­ти­лось жёлтое пятно — огонь квар­ти­ры Се­ра­фи­мы.
• Она за­ри­со­ва­ла древ­ние све­тиль­ни­ки с гер­бом го­ро­да Оль­вии — орлом, па­ря­щим над дель­фи­на­ми.
• На су­хо­ва­том лице Не­ча­е­ва, с мяг­ким маль­чи­ше­ским лбом, оста­лись следы ожо­гов — два белых не­за­го­ра­ю­щих пятна.

 

2) Перед рас­про­стра­нен­ным или оди­ноч­ным при­ло­же­ни­ем, сто­я­щим в конце пред­ло­же­ния, если под­чер­ки­ва­ет­ся са­мо­сто­я­тель­ность либо да­ет­ся разъ­яс­не­ние та­ко­го при­ло­же­ния:

• Я не слиш­ком люблю это де­ре­во — осину.
• В углу го­сти­ной сто­я­ло пу­за­тое бюро на пре­не­ле­пых четырёх ногах — со­вер­шен­ный мед­ведь.
• Путь мой шёл мимо берд­ской сло­бо­ды — при­ста­ни­ща пугачёвско­го.
• Объ­е­ха­ли какую то ста­рую пло­ти­ну, по­то­нув­шую в кра­пи­ве, и давно вы­сох­ший пруд — глу­бо­кую яругу, за­рос­шую бу­рья­ном

 

3) Для вы­де­ле­ния с двух сто­рон при­ло­же­ний, но­ся­щих по­яс­ни­тель­ный ха­рак­тер:

• Какая то не­на­ту­раль­ная зе­лень — тво­ре­ние скуч­ных бес­пре­рыв­ных до­ждей — по­кры­ва­ла жид­кою сетью поля и нивы.
• Лёгкие су­до­ро­ги — при­знак силь­но­го чув­ства — про­бе­жа­ли по его ши­ро­ким губам.
• Па­мять об Ави­цен­не — вы­да­ю­щем­ся учёном эн­цик­ло­пе­ди­сте, борце за разум и про­гресс — до­ро­га для всего че­ло­ве­че­ства.
• До­ста­ли глу­би­но­мер — гирь­ку на длин­ной бечёвке — и про­ме­ри­ли глу­би­ну.

4) Для раз­де­ле­ния од­но­род­ных чле­нов и при­ло­же­ний.:

Чтобы на­гляд­но про­де­мон­стри­ро­вать важ­ность по­ста­нов­ки тире при на­ли­чии ряда од­но­род­ных чле­нов, при­ведём такой при­мер.

По­про­буй­те со­счи­тать, сколь­ко людей было, если на­пи­са­но:

На день рож­де­ния при­шли отец с бра­том, сест­ра, Ма­ри­на, её по­дру­га, при­е­ха­ла тётя и пле­мян­ни­ки, Денис и Стас, кол­ле­ги по ра­бо­те.

А если вот так: На день рож­де­ния при­шли отец с бра­том, сест­ра, Ма­ри­на — её по­дру­га, при­е­ха­ли тётя и пле­мян­ни­ки  —Денис и Стас, кол­ле­ги по ра­бо­те.

Для от­ве­та на по­став­лен­ный во­прос не­об­хо­ди­мо опре­де­лить струк­ту­ру дан­но­го пред­ло­же­ния.

[¹Дом рас­сох­ся от ста­ро­сти, а может быть, и от того], (²что он стоял на по­ля­не в сос­но­вом лесу) и (³от сосен всё лето тя­ну­ло жаром).

Пер­вое и вто­рое пред­ло­же­ния дву­со­став­ные , в тре­тьем ска­зу­е­мое вы­ра­же­но без­лич­ным гла­го­лом, по­это­му

основ три.

Ответ: 3

Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 34 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го нужно не ща­дить это без­лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: нужно не ща­дить

В рус­ском языке есть такая сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ная мо­дель: от имён су­ще­стви­тель­ных при по­мо­щи опре­делённых суф­фик­сов об­ра­зу­ют­ся имена при­ла­га­тель­ные. В дан­ном слу­чае речь идёт о таких су­ще­стви­тель­ных, ко­то­рые имеют ос­но­ву, окан­чи­ва­ю­щу­ю­ся на букву Н. Это слова типа кар­ман, кар­ти­на, ста­ри­на. По­это­му, чтобы успеш­но вы­пол­нить за­да­ние, нужно не­пре­мен­но уста­но­вить, как об­ра­зо­ва­но каж­дое слово, где встре­ча­ют­ся НН, и сле­до­вать ал­го­рит­му.

Усло­вию за­да­ния со­от­вет­ству­ет слово ту­ман­ные , по­то­му что

—это имя при­ла­га­тель­ное, не при­ча­стие, обо­зна­ча­ет по­сто­ян­ный при­знак;

—оно об­ра­зо­ва­но от слова туман(в нём ос­но­ва окан­чи­ва­ет­ся на н)

Ответ: ту­ман­ные

Чтобы вы­пол­нить дан­ное за­да­ние, сле­ду­ет пом­нить, что ввод­ные слова ни­ко­гда не яв­ля­ют­ся чле­на­ми пред­ло­же­ния, не от­ве­ча­ют на во­про­сы и с дру­ги­ми сло­ва­ми в пред­ло­же­нии никак не свя­за­ны. Точно такие же осо­бен­но­сти имеют и ввод­ные кон­струк­ции, или, го­во­ря дру­ги­ми сло­ва­ми, сло­во­со­че­та­ния, яв­ля­ю­щи­е­ся ввод­ны­ми.

Ввод­ной кон­струк­ци­ей яв­ля­ет­ся сло­во­со­че­та­ние долж­но быть.

Ответ: 23.

1.  От того, как че­ло­век го­во­рит, за­ви­сит вос­при­я­тие его окру­жа­ю­щи­ми: какое впе­чат­ле­ние он про­из­ве­дет, как будут вос­при­ни­мать­ся его слова, до­бьет­ся ли он пре­сле­ду­е­мых целей. Одним из средств при­вле­ка­тель­но­сти со­бе­сед­ни­ка яв­ля­ет­ся вы­ра­зи­тель­ность его речи, ко­то­рая не­воз­мож­на без ис­поль­зо­ва­ния ху­до­же­ствен­ных средств. Об этом писал Г. Г. Гра­ник: «Смысл тек­ста надо ис­кать в его ху­до­же­ствен­ных сред­ствах».

Для под­твер­жде­ния спра­вед­ли­во­сти слов Гра­ник об­ра­тим­ся к тек­сту К. Г. Па­у­стов­ско­го. На при­ме­ре пред­ло­же­ния 31 (Он без остат­ка отдал своё серд­це Рос­сии  — её лесам и де­ре­вуш­кам, око­ли­цам, тро­пин­кам и пес­ням), в ко­то­ром автор ис­поль­зу­ет такое изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ное сред­ство, как ме­та­фо­ра, не­труд­но убе­дить­ся в этом. Ме­та­фо­ра «отдал серд­це Рос­сии» пе­ре­да­ет силу любви ком­по­зи­то­ра к своей Ро­ди­не.

В пред­ло­же­ни­ях 10  — 11 (С не­ко­то­рых пор Чай­ков­ско­му на­ча­ло ка­зать­ся, что дом уже с утра ждёт, когда ком­по­зи­тор, на­пив­шись кофе, сядет за рояль. (11)Дом ску­чал без зву­ков) для рас­кры­тия ав­тор­ско­го за­мыс­ла  — со­зда­ния об­ра­за дома Чай­ков­ско­го  — ис­поль­зу­ют­ся оли­це­тво­ре­ния: «дом ждёт», «дом ску­чал». Тайна рож­де­ния му­зы­ки по­гло­ща­ет всё во­круг, даже ста­рый рас­сох­ший­ся дом.

Таким об­ра­зом, при­ве­ден­ные при­ме­ры под­твер­жда­ют вы­ска­зы­ва­ние Гра­ник о роли ху­до­же­ствен­ных средств в рас­кры­тии ав­тор­ско­го за­мыс­ла.

2.  Мно­гие ду­ма­ют, что у та­лант­ли­вых людей всё легко и про­сто: им да­ро­ва­но свыше боль­ше, чем про­стым смерт­ным. Сел ком­по­зи­тор за рояль  — на­пи­сал новую ме­ло­дию. Встал у моль­бер­та ху­дож­ник  — по­яви­лось новое по­лот­но. Автор тек­ста, го­во­ря о Чай­ков­ском, раз­убеж­да­ет нас в этом: «Он ни­ко­гда не ждал вдох­но­ве­ния. Он ра­бо­тал, ра­бо­тал, как подёнщик, как вол, и вдох­но­ве­ние рож­да­лось в ра­бо­те».

Чай­ков­ский  — ис­тин­ный пат­ри­от своей стра­ны, по­это­му вдох­но­ве­ние на­хо­дит в рус­ской при­ро­де, ко­то­рую не про­ме­нял бы ни на что на свете. Для неё, го­ря­чо лю­би­мой Ро­ди­ны, он готов тру­дить­ся без уста­ли, «от­дать своё серд­це», всего себя, по­то­му что боль­ше всего бо­ит­ся, что не успе­ет ска­зать о Рос­сии всего. Этой теме по­свя­ще­ны по­след­ние стро­ки тек­ста К. Г. Па­у­стов­ско­го.

Пред­ло­же­нии 19 зву­чит как при­зна­ние ком­по­зи­то­ра о «муках твор­че­ства»: «Чем проще было то, что он видел, тем труд­нее оно ло­жи­лось на му­зы­ку». Когда че­ло­век вкла­ды­ва­ет всего себя в своё дело, тогда дело ста­но­вит­ся его жиз­нью. Му­зы­ка Чай­ков­ско­го по­то­му и про­дол­жа­ет жить, что она была делом всей его жизни.

Ис­кус­ство про­буж­да­ет в че­ло­ве­ке огром­ные силы. На­сто­я­щее про­из­ве­де­ние ис­кус­ства может про­бу­дить в че­ло­ве­ке чув­ства, до этого дре­мав­шие в его серд­це. Не­обык­но­вен­ная жажда жизни, лю­бовь, же­ла­ние и уме­ние со­стра­дать и чув­ство­вать кра­со­ту  — вот то, что может вспых­нуть в каж­дом, кто при­кос­нет­ся к пре­крас­но­му.

3.  На что спо­соб­но на­сто­я­щее ис­кус­ство? Как может оно по­вли­ять на фор­ми­ро­ва­ние че­ло­ве­че­ской лич­но­сти, на ха­рак­тер че­ло­ве­ка? Как от­ли­чить на­сто­я­щее ис­кус­ство от ми­шу­ры?

Мно­гие ду­ма­ют, что у та­лант­ли­вых людей всё легко и про­сто: им да­ро­ва­но свыше боль­ше, чем про­стым смерт­ным. Сел ком­по­зи­тор за рояль  — на­пи­сал новую ме­ло­дию. Встал у моль­бер­та ху­дож­ник  — по­яви­лось новое по­лот­но. К. Г. Па­у­стов­ский, го­во­ря о Чай­ков­ском, раз-убеж­да­ет нас в этом: «Он ни­ко­гда не ждал вдох­но­ве­ния. Он ра­бо­тал, ра­бо­тал, как подёнщик, как вол, и вдох­но­ве­ние рож­да­лось в ра­бо­те». Когда че­ло­век вкла­ды­ва­ет всего себя в своё дело, тогда дело ста­но­вит­ся его жиз­нью. Му­зы­ка Чай­ков­ско­го по­то­му и про­дол­жа­ет жить, что она была делом всей его жизни.

На­сто­я­щее ис­кус­ство про­буж­да­ет в че­ло­ве­ке огром­ные силы. Вспом­ним хотя бы по­весть В. Г. Ко­ро­лен­ко «Сле­пой му­зы­кант», глав­ный герой ко­то­рой сумел найти в себе силы жить на­сто­я­щей, пол­но­цен­ной жиз­нью бла­го­да­ря му­зы­ке и любви близ­ких.

На­сто­я­щее про­из­ве­де­ние ис­кус­ства может про­бу­дить в че­ло­ве­ке чув­ства, до этого дре­мав­шие в его серд­це. Не­обык­но­вен­ная жажда жизни, лю­бовь, же­ла­ние и уме­ние со­стра­дать и чув­ство­вать кра­со­ту  — вот то, что может вспых­нуть в каж­дом, кто при­кос­нет­ся к пре­крас­но­му.