Вариант № 21

ГИА по русскому языку 04.06.2013. Основная волна. Вариант 1317.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д2 № 331
i
Развернуть

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му ав­то­ру в дет­стве не уда­лось по­лю­бить театр?»

 

1)  В те­ат­раль­ном ис­кус­стве есть услов­но­сти, ко­то­рые пред­став­ля­лись де­воч­ке фаль­ши­вы­ми и чуж­ды­ми.

2)  Де­воч­ка слиш­ком ста­ра­лась по­лю­бить то, что ей «ве­ле­ли», при­ка­зы­ва­ли по­лю­бить.

3)  От де­воч­ки все­гда тре­бо­ва­ли, чтобы она вела себя в те­ат­ре так, как в храме, и это вы­зы­ва­ло у неё чув­ство про­те­ста.

4)  В те­ат­ре всё было слиш­ком не­по­нят­но для де­воч­ки-под­рост­ка.


Ответ:

2
Тип Д A2 № 332
i
Развернуть

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «про­фан» (пред­ло­же­ние 10).



3
Тип Д3 № 333
i
Развернуть

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся срав­не­ние?

 

1)   В дет­стве я очень, очень ста­ра­лась по­лю­бить театр, как мне ве­ле­ли: ведь это Боль­шое Ис­кус­ство, Храм.

2)   И я, как по­ло­же­но, долж­на ис­пы­ты­вать свя­щен­ный тре­пет, но пом­нить при этом, что в те­ат­ре есть те­ат­раль­ные услов­но­сти.

3)   А между тем в те­ат­ре было тепло, в зале при­ят­но и слож­но пахло, в фойе гу­ля­ли на­ряд­ные люди, окна были уку­та­ны што­ра­ми из па­ра­шют­но­го шёлка, будто ку­че­вы­ми об­ла­ка­ми.

4)   От кино я имен­но и жду пол­но­го пре­об­ра­же­ния, окон­ча­тель­но­го об­ма­на  — «чтоб не ду­мать зачем, чтоб не пом­нить когда».


Ответ:

4
Тип Д A4 № 334
i
Развернуть

Ука­жи­те оши­боч­ное суж­де­ние.



5
Тип Д A5 № 335
i
Развернуть

Ука­жи­те слово с не про­ве­ря­е­мой уда­ре­ни­ем глас­ной в корне.



6
Тип Д4 № 336
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — не­пол­но­та дей­ствия?

 

1)  про­ве­сти

2)  перечёрк­ну­ты

3)  при­на­ря­жен­ных

4)  пре­об­ра­же­ние


Ответ:

7
Тип Д5 № 337
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В пол­ных стра­да­тель­ных при­ча­сти­ях про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся НН»?

 

1)  свя­щен­ный

2)  оскорблённых

3)  мед­лен­но

4)  де­ре­вян­ные


Ответ:

8
Тип Д6 № 338
i
Развернуть

За­ме­ни­те книж­ное слово «тре­пет» в пред­ло­же­нии 2 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.


Ответ:

9
Тип Д7 № 339
i

(9)  Самая про­стая му­зы­каль­ная тема разыг­ры­ва­лась этим домом, как сим­фо­ния.


Показать целиком


За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «де­ре­вян­ные си­де­нья» (пред­ло­же­ние 9), по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.


Ответ:

10
Тип Д8 № 340
i
Развернуть

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 15.


Ответ:

11
Тип Д9 № 341
i

(8)  На любую кла­ви­шу от­зо­вут­ся тон­чай­шим ре­зо­нан­сом сухие стро­пи­ла, и двери, и ста­руш­ка люст­ра, по­те­ряв­шая по­ло­ви­ну своих хру­ста­лей, по­хо­жих на ду­бо­вые ли­стья.

(9)  Самая про­стая му­зы­каль­ная тема разыг­ры­ва­лась этим домом, как сим­фо­ния.

(10)  С не­ко­то­рых пор Чай­ков­ско­му на­ча­ло ка­зать­ся, что дом уже с утра ждёт, когда ком­по­зи­тор, на­пив­шись кофе, сядет за рояль. (11)  Дом ску­чал без зву­ков.

(12)  Ино­гда ночью, про­сы­па­ясь, Чай­ков­ский слы­шал, как, по­трес­ки­вая, пропоёт то одна, то дру­гая по­ло­ви­ца, как бы вспом­нив его днев­ную му­зы­ку и вы­хва­тив из неё лю­би­мую ноту. (13)  Ещё это на­по­ми­на­ло ор­кестр перед увер­тю­рой, когда ор­кест­ран­ты на­стра­и­ва­ют ин­стру­мен­ты. (14)То тут, то там  — то на чер­да­ке, то в ма­лень­ком зале, то в за­стеклённой при­хо­жей  — кто-⁠то тро­гал стру­ну.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 8—14 най­ди­те пред­ло­же­ния с при­ло­же­ни­ем. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.


Ответ:

12
Тип Д10 № 342
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове.

 

Да, (1) я, (2) без­услов­но, (3) про­стой и при­ми­тив­ный ки­но­зри­тель, (4) как боль­шин­ство людей. От кино я имен­но и жду пол­но­го пре­об­ра­же­ния, (5) окон­ча­тель­но­го об­ма­на  — «чтоб не ду­мать зачем, (6) чтоб не пом­нить когда». Театр на это не спо­со­бен, (7) да и не пре­тен­ду­ет.


Ответ:

13
Тип Д11 № 343
i
Развернуть

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 1. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.


Ответ:

14
Тип Д12 № 344
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

А между тем в те­ат­ре было тепло,(1) в зале при­ят­но и слож­но пахло,(2) в фойе гу­ля­ли на­ряд­ные люди,(3) окна были уку­та­ны што­ра­ми из па­ра­шют­но­го шёлка,(4) будто ку­че­вы­ми об­ла­ка­ми. Да,(5) храм. На­вер­ное. Но это не мой храм, (6) и боги в нём не мои.


Ответ:

15
Тип Д14 № 345
i
Развернуть

Среди пред­ло­же­ний 8—14 най­ди­те бес­со­юз­ное слож­ное пред­ло­же­ние. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:

16
Тип Д13 № 346
i

(22)  С её волос сте­ка­ли капли дождя. (23)  Две капли по­вис­ли на кон­чи­ках ма­лень­ких ушей. (24)  Когда из-⁠за тучи уда­ри­ло солн­це, капли в ушах у Фени за­бле­сте­ли, как ал­маз­ные серь­ги.

(25)  Но Феня стрях­ну­ла капли, всё кон­чи­лось, и он понял, что ни­ка­кой му­зы­кой не смо­жет пе­ре­дать пре­лесть этих мимолётных ка­пель.

(26)  Нет, оче­вид­но, это ему не дано. (27)  Он ни­ко­гда не ждал вдох­но­ве­ния.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 22—27 най­ди­те слож­но­под­чинённые пред­ло­же­ния с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.