Каталог заданий.
Задания прошлых лет. Часть 3
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Задания Д B2 № 3475

Выберите верный ответ на вопрос: «Почему автор и героиня сначала называют героя Хохолком, а потом — Андреем?»

 

1) Ребяческим прозвищем Хохолок Динка называет героя тогда, когда вспоминает о детстве; когда же в тексте говорится о взрослых отношениях, употребляется имя Андрей.

2) Автор и героиня стремятся таким способом охарактеризовать этого героя с разных сторон.

3) Прозвище Хохолок отражает несерьёзное отношение Динки к другу детства, а предстоящая ссора заставляет её взглянуть на него иначе.

4) Героиня хочет избежать монотонности речи, а автор стремится придать тексту живость и занимательность.


Показать


Ответ:

2
Задания Д B2 № 3687

Какое из приведённых ниже предложений противопоставлено в тексте по содержанию предложению 7: «И, вся выпачканная, мокрая, лисица, фыркая и отплёвываясь, выбралась на берег в бешенстве»?

 

1) (8) Вот что называется вляпаться в грязную историю.

2) (13) Теперь вот вытирайся, сушись тут, а там дети пищат, да и у самой внутренности сводит от голода.

3) (14) И лисица, злобно повизгивая, каталась по траве, вытиралась, вскакивала, встряхиваясь, и опять ёрзала то одним ухом, то другим по траве.

4) (16) А глупая кряква, облетев порядочный круг и убедившись, что лисица ушла, опустилась на своё гнездо, проверила, все ли одиннадцать бледно-зелёных яиц налицо, и, опустив нос, полузадремала.


(7)И, вся выпачканная, мокрая, лисица, фыркая и отплёвываясь, выбралась на берег в бешенстве.


Показать целиком



Ответ:

3
Задания Д B2 № 5564

Почему герою-рассказчику «хотелось плакать», глядя на светлячка?

 

1) Герою-рассказчику при более близком рассмотрении не понравился светлячок.

2) Герой-рассказчик — плаксивый от природы мальчик, не умеющий сдерживать свои эмоции.

3) Герой-рассказчик глубоко переживал красоту живого чуда — светлячка.

4) Герою-рассказчику было жаль светлячка, которого поместили в тесный коробок.


Показать


Ответ:

4
Задания Д B2 № 5616

Как характеризует соловья информация, заключённая в предложениях 15—18?

 

1) Соловей — необыкновенная птица, совершенно непохожая на других пернатых.

2) Соловью присущи такие качества, как неумение высоко летать и нежелание часто петь.

3) Соловью свойственно всё то же, что и другим птицам, его облик и образ жизни не отличаются красотой.

4) Соловей отличается от других певчих птиц тем, что постоянно поёт, когда за ним наблюдают люди.


(15)За это время я не только слышал, но и видел не раз, как поёт соловей. (16)Он никогда не помещается на ветке дерева, а непременно в кусте, невысоко от земли, сидит, как бы несколько сгорбившись, слегка распустив крылья.

(17)Конечно, не всегда он поёт. (18)Он прыгает по грязи, он роется в мусоре, ест червей.


Показать целиком



Ответ:

5
Задания Д B2 № 5618

Как характеризует маму героя-рассказчика информация, заключённая в предложениях 33—34?

 

1) Мама героя экономна и бережлива, поэтому считает, что отдавать дорогие игрушки нельзя, и не одобряет поступка сына.

2) Мама героя — равнодушный к красоте человек, поэтому она не видит разницы между игрушкой и светлячком.

3) Мама героя требовательна и строга, поэтому она раздосадована непослушанием сына.

4) Мама героя — человек тонкой души: она умеет чувствовать прекрасное и понимает сердечные порывы сына.


(33) Это волшебство! — сказала мама. — (34)Но как ты решился отдать свой самосвал за этого червячка?


Показать целиком



Ответ:

6
Задания Д B2 № 5619

Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Почему героя сразу «взяла в плен» маленькая скрипачка?»?

 

1) Девочка, игравшая на скрипке, была необыкновенно красива.

2) Девочка вызывала симпатию у героя прежде всего тем, что умела сама зарабатывать деньги.

3) Девочка представлялась герою беззащитной и в то же время самостоятельной, глубокой.

4) Девочка не обращала внимания на героя, и это задевало его и пробуждало интерес к ней.


Показать


Ответ:

7
Задания Д B2 № 5620

Каково отношение автора к природе?

 

1) Автор всегда видит в природе лишь её обратную, грубую и неприглядную сторону.

2) Автор относится к природе безразлично, отмечая как её непривлекательные стороны, так и её красоту.

3) Автор идеализирует природу, подчёркивая только те её черты, которые создают впечатление красоты и гармонии.

4) Автор любит природу такой, какая она есть, понимая и принимая её во всех её проявлениях.


Показать


Ответ:

8
Задания Д B2 № 5625

Как характеризует старушку информация, заключённая в предложениях 20—30?

 

1) Старушка любит поговорить о себе и своих проблемах.

2) Старушке трудно живётся, и она стремится переложить свои трудности на плечи других.

3) Старушка непрактична и не умеет собираться в дорогу.

4) Старушка — человек открытый, относящийся к людям доброжелательно и с доверием.


(20)Ездила в Москву насчёт пенсии, да к тому же, как выясняется, — без билета. (21)И нет у неё ни багажа, ни хотя бы крохотного узелка...

– (22)Как же так, без билета? (23)И не ссадили?.. — удивляются вокруг. — (24)А контроль-то был?

– (25)Два раза приходил. (26)А что контроль?.. — слабо улыбается она. — (27)Контроль тоже ведь люди. (28)Кругом люди!.. — убеждённо и радостно сообщает она и, словно оправдываясь, добавляет: — (29)Я ведь не так, я по делу...

(30)В этом её «Кругом люди!» столько веры и оптимизма, что всем становится как-то лучше, светлее...


Показать целиком



Ответ:

9
Задания Д B2 № 5626

Каково отношение матери к героине, от лица которой ведётся повествование?

 

1) Мать девочки очень властна и часто навязывает ей свою точку зрения.

2) Мать героини считает дочь пока ещё слишком юной для серьёзной дружбы, и поведение дочери её раздражает.

3) Мать девочки одобряет поведение дочери, считая её подруг достойными подражания.

4) Мать героини внимательна к дочери, уважает её и старается помочь ей в выборе линии поведения с её подругами.


Показать


Ответ:

10
Задания Д B2 № 5628

Как характеризует отца героя-рассказчика информация, заключённая в предложениях 23—25?

 

1) Отец героя-рассказчика — суровый человек, развивающий в сыне самостоятельность.

2) Отец героя-рассказчика — человек, использующий старых знакомых в своих личных целях.

3) Отец героя-рассказчика — легкомысленный человек, способный переложить ответственность за сына на малознакомого человека.

4) Отец героя-рассказчика — благородный человек и преданный своему делу профессионал.


(23)Когда вечер закончился и мы спустились вниз, к папе вдруг подбежал запыхавшийся мужчина в белом халате и что-то шепнул на ухо.

— (24)Проводите, пожалуйста, моего сына… — попросил папа Андрюшу и побежал вслед за мужчиной в белом халате.

— (25)Опять спасать кого-нибудь будет… — сказал Андрюша.


Показать целиком



Ответ:

11
Задания Д B2 № 5629

Каково отношение Люси к матери?

 

1) У Люси было не очень много времени, чтобы заботиться о матери.

2) Люся предпочитала проводить время с Олей, а не с больной матерью.

3) Люся, как могла, заботилась о больной матери и старалась любыми способами ускорить её выздоровление.

4) Люся часто докучала матери своими назойливыми рассказами об Оле и её рисунках.


Показать


Ответ:

12
Задания Д B2 № 5632

Как характеризует героя-рассказчика информация, заключённая в предложениях 25—29?

 

1) Герой-рассказчик — человек упрямый, не признающий ничьей правоты, кроме своей.

2) Герой-рассказчик, будучи человеком самонадеянным и заносчивым, не способен относиться к себе критично.

3) Герой-рассказчик — ранимый, чувствительный человек, крайне болезненно воспринимающий собственные недостатки.

4) Герой-рассказчик — человек, не только имеющий собственное мнение, но и умеющий ценить мнение окружающих.


(25)А я стал думать. (26)Я был не согласен, что плохо учусь. (27) Один «неуд», и то по математике.

(28)Но всё-таки я чувствовал, что Иван Павлыч в чём-то прав. (29) А что если у меня действительно слабая воля?


Показать целиком



Ответ:

13
Задания Д B2 № 5633

Как характеризует «завзятых театралов» информация, заключённая в предложении 10?

 

1) Это заносчивые люди, считающие только себя истинными знатоками театра.

2) «Завзятые театралы» обладают настоящим художественным вкусом и чувством меры во всём.

3) Это изысканные, утончённые люди, способные постигнуть то, что дано понять далеко не всем.

4) Эти люди умеют по-настоящему ценить тепло, чистоту и уют, царящие в театре.


(10)Там не встретишь «завзятых театралов», принаряженных дам, заранее оскорблённых тем, что они, люди приличные, вынуждены три часа провести в обществе ничего не смыслящих профанов.


Показать целиком



Ответ:

14
Задания Д B2 № 5637

Почему герой считал, что «девочка играла восхитительно»?

 

1) Девочка играла уверенно и громко, хотя в руках у неё была чужая или плохая скрипка.

2) На героя повлияло то, что многие останавливались послушать игру девочки.

3) За плохую игру люди не станут платить деньги, а девочке набросали их немало.

4) Девочка умела вложить в мелодию душу, как бы сливаясь с музыкой в единое целое.


Показать


Ответ:

15
Задания Д B2 № 5639

Почему герой чувствует в образе корабля притягательную силу?

 

1) Славка мечтал стать художником и писать картины с натуры, и его особенно привлекали изображения кораблей.

2) Славка хотел по картинам Айвазовского изучить особенности конструкций разных парусников.

3) Гордый и уверенный парусник и морская стихия предстали перед Славкой как символ его мечты.

4) Славку всегда привлекали истории, связанные с морскими разбойниками и их кораблями.


Показать


Ответ:

16
Задания Д B2 № 5641

Как Женя относится к директору училища?

 

1) Женя уважает Владимира Константиновича как человека, учителя и музыканта и считается с его мнением.

2) Женя относится к директору с досадой, как к человеку, от которого трудно что-либо скрыть.

3) Женя не хотел бы, но вынужден считаться с мнением Владимира Константиновича, поскольку тот является директором училища.

4) Женя относится к директору терпеливо и снисходительно, как к человеку слишком старому.


Показать


Ответ:

17
Задания Д B2 № 5644

Как характеризует героиню информация, заключённая в предложениях 23—33?

 

1) Оленька — деловой человек, она не могла тратить время на общение с Люсей и потому обрадовалась ссоре.

2) Оленька — высокомерный, равнодушный человек, не умеющий ценить настоящую дружбу.

3) Оленька нерасторопна, поэтому не смогла найти места в зале для подруги.

4) Оленька — весёлый, лёгкий человек, любящий шутки и розыгрыши.


(23)А она обиделась... (24)И на что?! (25)Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит. (26)Я сказала ей: «Ты знаешь его работы. (27)Значит, ты с ним знакома. (28)Художник — это его творчество». (29)А она вернула мою папку с рисунками. (30)Как говорят, «заберите ваши игрушки».

– (31)И что же дальше? — спросила я дочь.

– (32)Ну и мерси, дорогая Люси́! — в рифму пошутила Оленька.

– (33)Друзей труднее найти, чем потерять.


Показать целиком



Ответ:

18
Задания Д B2 № 5645

Почему герой произведения до определённого момента считает Саню Денисова «маминым» (предложение 20)?

 

1) Герой уверен, что мальчик, который мог согласиться петь на детском концерте под мамин аккомпанемент,  — маменькин сынок.

2) Герой считает, что мать Сани Денисова слишком строга с ним и требует безоговорочного послушания.

3) Герою представляется, что сын воспользовался возможностями матери, чтобы выступить на празднике.

4) Герою кажется, что талантливый человек всегда зависит от родителей, в первую очередь от матери.


(20)Зачем ему этот мамин Салазкин?..


Показать целиком



Ответ:

19
Задания Д B2 № 5646

Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Почему девочка считает цветок не игрушкой, а «живым существом с растительным сознанием»?»?

 

1) Для героини покупка живого цветка — это игра, частью которой является и она сама.

2) Девочка любые предметы наделяет душой.

3) Для героини цветок — это элемент окружающей среды, которую нужно беречь и охранять.

4) Девочка почувствовала в цветке отклик на свою симпатию и восприняла его как своего друга.


Показать


Ответ:

20
Задания Д B2 № 5647

Как характеризует отца девочки информация, заключённая в предложениях 9—10?

 

1) Отец девочки — суровый человек, так как в детстве он не знал родительской любви и ласки.

2) Отец девочки — чуткий человек, так как он вырос в любящей семье, о которой вспоминает с большой теплотой.

3) Отец девочки — рациональный человек, поэтому он считает, что ребёнка нельзя любить ни за что, просто так.

4) Отец девочки — большой ценитель прекрасного, поэтому он любит герань.


(9)У меня в детстве была герань, — вспомнил папа, и его лицо приняло особое выражение. — (10)Детство — хорошее время, когда ребёнка любят ни за что, просто так, и ничего от него не хотят, кроме того, чтобы он был и цвёл.


Показать целиком



Ответ:

21
Задания Д B2 № 5649

Как характеризует героя информация, заключённая в предложениях 6—7?

 

1) Автор-рассказчик — человек, который полностью зависит от мнения вышестоящих людей, в частности руководителя кружка.

2) Автор-рассказчик — требовательный к себе человек, который дорожит мнением настоящего профессионала.

3) Автор-рассказчик — мнительный человек, способный переживать и мучиться из-за любых пустяков.

4) Автор-рассказчик — человек, равнодушный к творчеству, но честолюбивый.


(6)Я тогда переживал ужасно. (7)Я сам понимал, что у меня ничего не получается, и видел огорчённое лицо нашего руководителя — Начальника, как мы его называли.


Показать целиком



Ответ:

22
Задания Д B2 № 5650

Каким было отношение рассказчика к его матери?

 

1) Рассказчик уважал и любил мать и стремился быть достойным её огромной любви.

2) Он отвечал капризами на баловство и вседозволенность, которые видел со стороны матери.

3) Рассказчик любил мать так же, как и всех остальных в доме.

4) Он знал, что мать любила его фантазии, и сам любил её за это.


Показать


Ответ:

23
Задания Д B2 № 5652

Чем выражено в тексте истинное отношение взрослых гостей к молодёжи?

 

1) Тем, как гости восприняли Ваню (предложения 3—4).

2) Словами Семёна Петровича о том, что с молодёжью «надо говорить, надо общаться» (предложения 6—7).

3) Ответом дамы «подтянутому мужчине» (предложения 17—19) .

4) Тем, что Ивану так и не дали возможности высказать собственное мнение (предложения 9—21).


Показать


Ответ:

24
Задания Д B2 № 5653

Почему мама девочки готова разрешить ей оставить цветок у себя?

 

1) Мама считает, что вдыхать аромат цветов полезно для здоровья.

2) Мама хочет научить девочку цветоводству.

3) Мама видит, что девочке цветок очень дорог и ей не хочется с ним расставаться.

4) Мама и сама любит цветы: ей нравится их тонкий аромат и нежная красота.


Показать


Ответ:

25
Задания Д B2 № 5654

Почему отец героя-рассказчика, выслушав сына до конца, не обрадовался, а, «вздохнув, снова уткнулся в газеты»?

 

1) Он был обрадован, но не хотел показывать этого сыну.

2) Он был равнодушен к спортивным успехам сына.

3) Он был разочарован новостью, которую сообщил ему сын.

4) Он был занят и не мог отвлечься на общение с сыном.


Показать


Ответ:

26
Задания Д B2 № 5655

На какой вопрос в тексте нет ответа?

 

1) Почему книги страдают от холода не меньше людей?

2) Почему бывшая балерина стала библиотекарем?

3) В каких условиях во время войны приходилось работать в тылу?

4) Какой была профессия мамы мальчика?


Показать


Ответ:

27
Задания Д B2 № 5656

Каково отношение Лёньки к художнику Пожалостину?

 

1) Лёнька рассказывает о художнике просто от скуки, не видя ничего особенного в его судьбе.

2) Лёнька считает Пожалостина образцом для подражания, так как тоже мечтает стать академиком.

3) Лёнька гордится талантом своего знаменитого соотечественника и уважает его трудолюбие.

4) Лёнька любит повеселиться и видит в художнике и его судьбе хороший повод для этого.


Показать


Ответ:

28
Задания Д B2 № 5657

Как характеризует автора-рассказчика информация, заключённая в предложениях 10—13?

 

1) Автор-рассказчик — человек аккуратный, любящий во всём порядок, и его раздражает то, что прекрасные гравюры, хранящиеся в плохих условиях, пожелтели.

2) Автор-рассказчик — человек, способный по достоинству оценить мастерство художника, создавшего гравюры, на которых изображённые люди оживали.

3) Автор-рассказчик — современный человек передовых взглядов, и старомодные гравюры его угнетают.

4) Автор-рассказчик — человек, наделённый слишком живым воображением, мешающим ему в жизни.


(10)Я вспомнил прекрасные, чуть пожелтевшие от времени гравюры на стенах своей комнаты в доме у двух хлопотливых старух. (11)Вспомнилось мне и первое, очень странное ощущение от гравюр. (12)То были портреты старомодных людей, и я никак не мог избавиться от их взглядов. (13)Толпа дам и мужчин в наглухо застёгнутых сюртуках, толпа семидесятых годов девятнадцатого столетия, смотрела на меня со стен с глубоким вниманием.


Показать целиком



Ответ:

29
Задания Д B2 № 5658

На какой вопрос в тексте нет ответа?

 

1) Сколько времени служит в армии мама Саши?

2) Почему мальчик Саша оказался в деревне?

3) Почему мальчишки дразнили Сашу гусаком?

4) Чем отличался Саша от своих деревенских сверстников?


Показать


Ответ:

30
Задания Д B2 № 5659

Каково отношение автора к рассказанной дедом Ларионом истории?

 

1) Автор, как гость деда, вынужден слушать все, даже самые невероятные, истории старого человека.

2) Автор считает, что подобные истории занимательны, но несерьёзны и тратить время на них можно только за чаем.

3) Автор осуждает деда за его пристрастие к охоте, хотя и не высказывает это прямо, чтобы не обидеть хозяина.

4) Автор слушает дедову историю про зайца с большим интересом и пониманием, разделяя отношение деда к животным.


Показать


Ответ:

31
Задания Д B2 № 5660

Как автор относится к возникшей на пустыре ситуации?

 

1) Автор, симпатизируя своим героям, подмечает в возникшей ситуации и серьёзные, и смешные стороны.

2) Автор в этой ситуации оказывается на стороне родителей, возмущённых появлением огромной собаки среди ребят.

3) Автор жалеет ребят, испугавшихся огромного и грозного ньюфаундленда.

4) Автор не видит в возникшей ситуации ничего сколько-нибудь примечательного.


Показать


Ответ:

32
Задания Д B2 № 5661

Как характеризует героя-рассказчика информация, заключённая в предложениях 13—15?

 

1) Герой-рассказчик всегда был человеком внимательным и заботливым.

2) Герой-рассказчик любил комфорт и всегда отмечал те мелочи, которые его создавали.

3) Герой-рассказчик с детства хорошо разбирался в книгах, и родные полагались на него при выборе круга чтения.

4) Герой-рассказчик был человеком, умевшим использовать хорошее отношение к нему бабушки.


(13)Хороший был диван — мягкий, просторный, какой-то удивительно удобный. (14)После обеда на нём всегда отдыхала бабушка. (15)Я укрывал её старым пальто, которое только для этого и служило, и давал в руки чьи-нибудь мемуары…


Показать целиком



Ответ:

33
Задания Д B2 № 5663

На какой вопрос в тексте нет ответа?

 

1) Как повёл себя Георгий Акимович во время боевых действий?

2) Какие виды вооружения использовали немцы, для того чтобы захватить город?

3) Каким было моральное состояние наших солдат, отправлявшихся к месту боевых действий?

4) Каким был город в описываемое время?


Показать


Ответ:

34
Задания Д B2 № 5664

Как характеризует Фёдора Михайловича информация, заключённая в предложениях 18—30?

 

1) Фёдор Михайлович — большой знаток и любитель футбола, хорошо владеющий техникой игры.

2) Фёдор Михайлович — строгий человек с резким характером, он не терпит неповиновения и всегда стремится подчинить себе окружающих.

3) Фёдор Михайлович — человек, с уважением относящийся и к людям, и к животным и благодаря этому умеющий разрешить сложную ситуацию.

4) Фёдор Михайлович привык в любой ситуации, даже вопреки справедливости, отстаивать правоту тех, кто ему близок.


(18)Фёдор Михайлович нахмурился и резко скомандовал:

— (19)Бой, ко мне! (20)Дай мяч! — (21)Мяч шлёпнулся на требовательно подставленную ладонь. — (22)Идём, хулиган.

(23)Они вышли на середину пустыря.

— (24)Что же вы попрятались? (25)Не бойтесь, ребята, он зря не трогает. (26)Просто он, как и вы, очень любит играть в футбол.

— (27)Ну да, рассказывайте...

— (28)Вот увидите. (29)Становитесь в круг и пасуйте друг другу. (30)А главное — не бойтесь…


Показать целиком



Ответ:
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.