Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д29 A5 № 541
i
Развернуть

Ука­жи­те слово с не­про­ве­ря­е­мой без­удар­ной глас­ной в корне.

1) за­спе­шил
2) хо­лод­ная
3) де­ре­вья
4) овраг
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Глас­ный О в слове ОВРАГ не про­ве­ря­ет­ся уда­ре­ни­ем.

Глас­ные в кор­нях осталь­ных слов — про­ве­ря­е­мые (за­спе­шил — спЕш­ка, хо­лод­ная — хОлод, де­ре­вья — дЕ­ре­во).

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

Спрятать пояснение · Помощь
1
Тип Д27 A2 № 538
i

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «по­лот­но» (пред­ло­же­ние 11).

1) глад­кая льня­ная ткань осо­бо­го пе­ре­пле­те­ния
2) кар­ти­на, холст
3) до­рож­ная на­сыпь, ос­но­ва­ние для верх­не­го по­кры­тия до­ро­ги
4) лента в ме­ха­низ­ме
Пояснение · Помощь
2
Тип Д28 A4 № 540
i

Ука­жи­те оши­боч­ное суж­де­ние.

1) В слове ЖИВО все со­глас­ные звуки твёрдые.
2) Слово КРУЖ­КА про­из­но­сит­ся как [КРУШ­КА].
3) В слове РУЖЬЯ мяг­кий знак слу­жит для обо­зна­че­ния мяг­ко­сти преды­ду­ще­го со­глас­но­го.
4) В слове ПРАЗД­НИК ко­ли­че­ство букв и зву­ков не сов­па­да­ет.
Пояснение · Помощь
3
Тип Д14 № 542
i

Из пред­ло­же­ний 18—22 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — «не­пол­но­та дей­ствия».

Пояснение · Помощь
4
Тип Д15 № 543
i

Из пред­ло­же­ний 11—14 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­ла­га­тель­ном, об­ра­зо­ван­ном от су­ще­стви­тель­но­го с ос­но­вой на Н, пи­шет­ся НН.»

Пояснение · Помощь
5
Тип Д16 № 546
i

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 3.

Пояснение · Помощь
6
Тип Д17 № 547
i

Среди пред­ло­же­ний 28—32 най­ди­те пред­ло­же­ния, осложнённые од­но­род­ны­ми чле­на­ми. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

В ответ вы­пи­ши­те цифры в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Пояснение · Помощь
7
Тип Д18 № 548
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) при об­ра­ще­нии.

 

— Вста­вай-ка живо! Всю кра­со­ту про­спишь, (1) соня. На те­те­ре­ви­ный ток опоз­да­ем! Я с тру­дом оч­нул­ся от дрёмы, (2) на­ско­ро умыл­ся, (3) выпил круж­ку мо­ло­ка, (4) и, (5) когда я был готов, (6) мы дви­ну­лись в путь.

 

По рых­ло­му снегу сту­па­ли на­у­гад, (7) то и дело про­ва­ли­ва­ясь в кол­до­би­ны.

Пояснение · Помощь
8
Тип Д19 № 549
i

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 5. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Пояснение · Помощь
9
Тип Д20 № 550
i

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Те­те­ре­ва не спеша поклёвы­ва­ли на берёзах почки, (1) важно про­ха­жи­ва­лись по вет­кам. А одна птица си­де­ла на вер­ши­не берёзы, (2) взду­ва­ла шею,(3) вски­ды­ва­ла крас­но­бро­вую го­ло­ву, (4) рас­пус­ка­ла ве­е­ром хвост и всё гром­че и силь­нее бор­мо­та­ла: «Чуф-фых-х, бу-бу-бу». Ей по оче­ре­ди, (5) с рас­ста­нов­кой вто­ри­ли дру­гие птицы.

 

— Зна­ешь, (6)  — ска­зал отец, (7)  — это луч­шая песня. По­слу­ша­ешь её, (8) и весь месяц на душе празд­ник!

Пояснение · Помощь
10
Тип Д21 № 551
i

Среди пред­ло­же­ний 1—7 най­ди­те слож­ное бес­со­юз­ное пред­ло­же­ние. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Пояснение · Помощь
11
Тип Д22 № 552
i

Среди пред­ло­же­ний 1—9 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с со­чи­ни­тель­ной и под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026