Какое из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний про­ти­во­по­став­ле­но в тек­сте по со­дер­жа­нию пред­ло­же­нию 20: «Ка­жет­ся, что и везде мир и покой»?

1)  (21) Двое ре­бя­ти­шек да­вят­ся от смеха над ил­лю­стра­ци­я­ми Доре к «Мюнх­гау­зе­ну».

2)  (24) Осо­бен­но мне нра­ви­лось, как барон сам себя за косу из бо­ло­та тащит.

3)  — (28) При­хо­ди­те зав­тра, с две­на­дца­ти до шести мы все­гда от­кры­ты.

4)  (39) Сплош­ной гро­хот, ни­че­го не видно: всё за­тя­ну­то чем-то мут­ным.

За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «до­по­топ­ный» в пред­ло­же­нии 10 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те это слово.

Среди пред­ло­же­ний 32−35 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Среди пред­ло­же­ний 13−19 най­ди­те пред­ло­же­ние с не­обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным опре­де­ле­ни­ем, вы­ра­жен­ным при­част­ным обо­ро­том. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Среди пред­ло­же­ний 25—29 най­ди­те пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 10. Ответ на­пи­ши­те циф­рой.

Среди пред­ло­же­ний 27−31 най­ди­те слож­ное бес­со­юз­ное пред­ло­же­ние. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «неф­тя­ные раз­во­ды» (пред­ло­же­ние 10), по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 38.

Среди пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов най­ди­те слово с без­удар­ной глас­ной в корне, про­ве­ря­е­мой уда­ре­ни­ем.

Из пред­ло­же­ний 30—32 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В крат­кой форме стра­да­тель­ных при­ча­стий про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся Н».

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Он не­до­воль­но мор­щит­ся,(1) вор­чит,(2) но всё-таки встаёт. Пляжа в Ста­лин­гра­де нет,(3) и мы пры­га­ем прямо с пло­тов в жир­ные,(4) пер­ла­мут­ро­вые от нефти волны. Вода тёплая,(5) точно по­до­гре­тая.

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Там,(1) ка­жет­ся,(2) была ре­дак­ция. Левее,(3) там,(4) от­ку­да мы толь­ко что ушли,(5) сплош­ное за­ре­во…

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове.

У меня тоже,(1) пом­нит­ся,(2) когда-то была эта книга в крас­ном с зо­ло­том пе­ре­плёте,(3) с та­ки­ми же ри­сун­ка­ми. Я мог её раз по два­дцать на день рас­смат­ри­вать. Осо­бен­но мне нра­ви­лось,(4) как барон сам себя за косу из бо­ло­та тащит.

На какой во­прос в тек­сте нет от­ве­та?

1)  В какое время ра­бо­та­ла биб­лио­те­ка в во­ен­ном Ста­лин­гра­де?

2)  Каким было внут­рен­нее убран­ство биб­лио­те­ки?

3)  Книги каких пи­са­те­лей поль­зо­ва­лись наи­боль­шим спро­сом во время войны?

4)  С какой целью по­яви­лись над Ста­лин­гра­дом не­мец­кие самолёты?

В каком(-их) пред­ло­же­нии(-ях) со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му мо­ло­дые офи­це­ры с таким удо­воль­стви­ем про­во­дят время в биб­лио­те­ке?»?

1)  — (13) Идём-ка лучше в биб­лио­те­ку,  — пред­ла­га­ет он.

2)  (19) Боль­шие стен­ные часы ме­ло­дич­но бьют каж­дые чет­верть часа. (20) Ка­жет­ся, что и везде мир и покой.

3)  (24) Осо­бен­но мне нра­ви­лось, как­ба­рон сам себя за косу из бо­ло­та тащит.

4)  (27) Мы сидим до тех пор, пока биб­лио­те­кар­ша не на­ме­ка­ет нам, что скоро биб­лио­те­ка за­кры­ва­ет­ся.

Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся ме­та­фо­ра.

1)  Вода тёплая, точно по­до­гре­тая.

2)  Плетёные крес­ла удоб­ны, в ком­на­те тихо, уютно.

3)  Осо­бен­но мне нра­ви­лось, как барон сам себя за косу из бо­ло­та тащит.

4)  Всё небо усе­я­но плев­ка­ми зе­ни­ток.