Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д A5 № 4781
i
Развернуть

В каком из пред­ло­же­ний есть слово с че­ре­ду­ю­щей­ся без­удар­ной глас­ной в корне?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 4 со­дер­жит­ся слово «на­кло­ня­юсь», в ко­то­ром че­ре­ду­ю­щий­ся ко­рень -КЛОН-  — -КЛАН-.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

Спрятать пояснение · Помощь
1
Тип Д A2 № 3427
i

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «тяжёлые» (пред­ло­же­ние 25).

1) име­ю­щие боль­шой вес
2) до­став­ля­ю­щие бес­по­кой­ство
3) тре­бу­ю­щие боль­ших уси­лий
4) пол­ные му­че­ний
Пояснение · Помощь
2
Тип Д6 № 3428
i

За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «вы­ка­зать» в пред­ло­же­нии 11 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
3
Тип Д7 № 4048
i

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «неф­тя­ные раз­во­ды» (пред­ло­же­ние 26), по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
4
Тип Д8 № 4049
i

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 37.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
5
Тип Д9 № 4051
i

Среди пред­ло­же­ний 6–11 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным рас­про­странённым со­гла­со­ван­ным опре­де­ле­ни­ем. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
6
Тип Д11 № 4052
i

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 26. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · 1 комментарий · Помощь
7
Тип Д14 № 4053
i

Среди пред­ло­же­ний 10—17 най­ди­те слож­ное бес­со­юз­ное пред­ло­же­ние. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · 1 комментарий · Помощь
8
Тип Д13 № 4054
i

Среди пред­ло­же­ний 41–54 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
9
Тип Д4 № 4782
i

Из пред­ло­же­ний 1—3 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет звон­кий со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся З».

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
10
Тип Д5 № 4783
i

Из пред­ло­же­ний 18—26 вы­пи­ши­те слово, пра­во­пи­са­ние суф­фик­са в ко­то­ром опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В крат­ком стра­да­тель­ном при­ча­стии про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся одна Н».

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
11
Тип Д10 № 5213
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове.

 

— Она не пойдёт,(1)  — ска­зал маль­чик.  — Она ни­ко­гда,(2) на­вер­ное,(3) не по­ве­рит,(4) что хо­зя­ин погиб... Же­неч­ка по­до­шла к со­ба­ке. Со­ба­ка глухо за­ры­ча­ла,(5) но не за­ла­я­ла,(6) не бро­си­лась на неё.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
12
Тип Д12 № 5215
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Коста и Же­неч­ка про­во­ди­ли со­ба­ку до её бес­смен­но­го поста,(1) где не­по­далёку от воды ле­жа­ла перевёрну­тая лодка,(2) подпёртая чур­ба­ком,(3) чтобы под неё можно было за­брать­ся. Со­ба­ка по­до­шла к воде,(4)села на песок и снова за­сты­ла в своём веч­ном ожи­да­нии…

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
13
Тип Д2 № 5535
i

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му со­ба­ка не ухо­ди­ла с бе­ре­га моря?»?

 

1)  Коста сде­лал ей дом из ста­рой лодки.

2)  Коста часто при­хо­дил на берег моря, чтобы по­кор­мить со­ба­ку.

3)  Со­ба­ка пре­дан­но ждала на бе­ре­гу моря хо­зя­и­на.

4)  Со­ба­ка ку­са­лась, и её вы­гнал хо­зя­ин.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь
14
Тип Д3 № 5871
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся ме­та­фо­ра.

 

1)  По­гас­шее небо плот­нее при­жа­лось к сон­ным вол­нам.

2)  Коста шёл по бе­ре­гу, на­кло­ня­ясь вперёд  — про­тив ветра.

3)  Со­ба­ка по­смот­ре­ла на него боль­ши­ми впа­лы­ми гла­за­ми и снова об­ра­ти­ла взгляд к морю.

4)  Со­ба­ка глухо за­ры­ча­ла, но не за­ла­я­ла, не бро­си­лась на неё.

Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И.П. ЦЫ­БУЛЬ­КО—2015, ва­ри­ант 7/36
Пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025