(1)Как понять в басне И. А. Крылова упрёки Муравья Стрекозе: «Ты всё пела? Это дело! Так пойди же попляши!»? (2)Всем известно, что стрекозы не поют, да и их полёт вряд ли похож на танец. (3)Дело в том, что в этой басне Крылов писал не о стрекозе; в начале XIX века так называли кузнечика: кузнечик стрекочет, поэтому он и назывался стрекозой, его прыжки грациозны и похожи на танец. (4)Только та стрекоза, которая в действительности была кузнечиком, могла петь и плясать, поэтому и М. Ю. Лермонтов в поэме «Мцыри» написал: «И стрекозы живая трель послышалась». (5) Конечно, это трель не нынешней стрекозы, а того насекомого, которое мы теперь называем кузнечиком.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 содержит цитату.
2) Первая часть сложного предложения 2 представлена односоставным безличным предложением.
3) В предложении 3 содержится 5 (пять) грамматических основ.
4) В состав сложного предложения 4 входит придаточное определительное.
5) В последней части сложного предложения 5 содержится составное глагольное сказуемое.
Верные характеристики в вариантах:
(1) [Как понять в басне И. А. Крылова упрёки Муравья Стрекозе: «Ты всё пела? Это дело! Так пойди же попляши!»]? — Предложение действительно содержит точную выдержку из текста (прямую речь) — цитату из известной басни Крылова.
(2) [Всем известно], (что стрекозы не поют)... — В первой части предложения нет подлежащего. Сказуемое выражено словом категории состояния («известно»), действие происходит само по себе, отнести его к какому-либо лицу нельзя. Это классическое односоставное безличное предложение.
(4) [Только та стрекоза (какая?), (которая в действительности была кузнечиком), могла петь и плясать]... — Придаточная часть зависит от указательного местоимения с существительным в главном предложении («та стрекоза»), отвечает на вопрос «какая?» и присоединяется к главной части при помощи союзного слова «которая». Это придаточное определительное.
Неверные характеристики в вариантах:
(3) [Дело в том], (что в этой басне Крылов писал не о стрекозе); [в начале XIX века так называли кузнечика]: [кузнечик стрекочет], поэтому [он и назывался стрекозой], [его прыжки грациозны и похожи на танец]. — В этом предложении не 5 (пять), а 6 (шесть) грамматических основ! Основы: 1) дело (в том); 2) Крылов писал; 3) называли; 4) кузнечик стрекочет; 5) он назывался; 6) прыжки грациозны (и) похожи.
(5) ...а того насекомого, (которое мы теперь называем кузнечиком). — В последней части предложения сказуемое выражено глаголом «называем» — это простое глагольное сказуемое (ПГС). Составного глагольного сказуемого здесь нет.
Не попади в капкан! В варианте 5 ловят на незнании типов сказуемых. Запомните важнейшее правило: чтобы сказуемое было составным глагольным (СГС), в его составе обязательно должен быть инфинитив (начальная форма глагола: начал читать, хотел уйти). Если инфинитива нет, это сказуемое никак не может быть СГС! А в варианте 3 очень легко обсчитаться: в огромных бессоюзных конструкциях часто прячутся коротенькие предложения (как безличное «Дело в том» или неопределённо-личное «...называли кузнечика»). Всегда подчёркивайте основы карандашом прямо в КИМе, чтобы не потерять ни одной!
Ответ: 124.



