1)  Герой-рас­сказ­чик сна­ча­ла уви­дел Наилю, а потом услы­шал её голос.  — Про­ти­во­ре­чит пред­ло­же­нию 1.

2)  Герою-рас­сказ­чи­ку ка­за­лось, что Наиля го­то­ва за­пла­кать, и он хотел от­влечь её вни­ма­ние от груст­ных мыс­лей.  —Про­ти­во­ре­чит пред­ло­же­ни­ям 14−17.

3)  Не­ожи­дан­ное пред­ло­же­ние про­чи­тать таб­ли­цу умно­же­ния долж­но было за­ин­те­ре­со­вать Наилю и по­мочь герою-рас­сказ­чи­ку по­зна­ко­мить­ся с ней. — Не под­твер­жда­ет­ся в тек­сте: герой не­ожи­дан­но для себя и для де­воч­ки по­про­сил рас­ска­зать таб­ли­цу умно­же­ния, толь­ко чтобы услы­шать еще раз ее голос.

4)  Голос Наили менял зна­че­ние слов, на­пол­нял их теп­лом. — Под­твер­жда­ет­ся пред­ло­же­ни­ем 6.

5)  Рас­сказ­чик по­про­сил Наилю про­чи­тать таб­ли­цу умно­же­ния вслух, по­то­му что хотел слы­шать её голос. — Под­твер­жда­ет­ся пред­ло­же­ни­ем 40.

Ответ: 45.

Ме­та­фо­ра  — скры­тое срав­не­ние.

2)  Эти неж­ные стру­ны то зву­ча­ли по­рознь, то пе­ре­ме­жа­лись, то сли­ва­лись и зву­ча­ли вме­сте едва за­мет­ной дро­жью. (Голос срав­ни­ва­ет­ся со зву­ча­ни­ем струн)

5)  Этот голос пол­но­стью за­хва­тил власть надо мной!

Ответ: 25.

Фра­зео­ло­гизм  — устой­чи­вое со­че­та­ние слов, об­ла­да­ю­щее не­де­ли­мым смыс­лом и из­вле­ка­е­мое из нашей па­мя­ти в го­то­вом виде.

Не то слово (пред­ло­же­ние 33)

Ответ: не то слово.

В слове ТВОЙ со­глас­ный Й все­гда звон­кий, не имеет пары по глу­хо­сти.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

Слово «вос­па­рить» можно за­ме­нить сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом «взле­теть».

Ответ: взле­теть или взле­тит

Слово ТОЧКА упо­треб­ле­но в зна­че­нии МЕСТО В ПРО­СТРАН­СТВЕ.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

За­пя­тая под но­ме­ром 3 раз­де­ля­ет части: «а я не мог объ­яс­нить ей» и «что её голос менял зна­че­ние слов и самые обык­но­вен­ные слова зву­ча­ли как толь­ко что рождённые», свя­зан­ные под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Ответ: 3.

Од­но­род­ное под­чи­не­ние при­да­точ­ных  — такое под­чи­не­ние, при ко­то­ром при­да­точ­ные от­ве­ча­ют на один и тот же во­прос и яв­ля­ют­ся оди­на­ко­вы­ми по зна­че­нию.

[Мне хо­те­лось], ^чего? (чтоб он зву­чал вечно) и ^{ещё чего?}(никто, кроме меня, его не слы­шал бы).

Такой вид под­чи­не­ния встре­ча­ет­ся в пред­ло­же­нии №10.

Ответ: 10.

Управ­ле­ние  — вид связи, при ко­то­ром глав­ное слово тре­бу­ет от за­ви­си­мо­го упо­треб­ле­ния в опре­де­лен­ном па­де­же.

Сло­во­со­че­та­ние «на при­бреж­ном песке» (пред­ло­же­ние 11), по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, можно за­ме­нить си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем «на песке на бе­ре­гу» со свя­зью управ­ле­ние.

Нель­зя: на песке с бе­ре­га.

Ответ: на песке на бе­ре­гу, или на песке около бе­ре­га, или на песке у бе­ре­га, или на песке около бе­ре­га.

В пред­ло­же­нии 10 обособ­лен­ное до­пол­не­ние «кроме меня».

Ответ: 10.

Ос­но­вой пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся «голос по­нра­вил­ся».

В пред­ло­же­нии 3 ос­но­вы:

1)  я сде­лал круг, обо­шел;

2)  по­смот­реть;

3)  она не спит.

Ответ: 3.

В пред­ло­же­нии 7 части: «Я услы­шал голос Наили и пред­ста­вил себе её» и «во­ло­сы долж­ны быть тёмными, глаза – с уголь­ка­ми в се­ре­ди­не, губы – чуть при­пух­шие, с едва за­мет­ны­ми тре­щин­ка­ми от воды и ветра»  — свя­за­ны бес­со­юз­ной свя­зью.

По­че­му не 3?

(3)У всех людей в го­ло­се зву­чит одна стру­на, а в её го­ло­се как бы слы­ша­лись две: одна зву­ча­ла низко, густо, а дру­гая  — вы­со­ко, тонко. Есть со­чи­ни­тель­ная связь, с со­ю­зом а. А далее уже бес­со­юз­ная.

Ответ: 7.

В слове ПРИ­БРЕЖ­НЫЙ пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — «рас­по­ло­же­ние вб­ли­зи чего-либо».

Ответ: при­бреж­ном.

В слове БЛЕ­СТЕ­ЛИ че­ре­ду­ю­щий­ся ко­рень -БЛЕСТ-  — -БЛИСТ-.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

В слове «рождённые» пи­шет­ся НН, так как это пол­ное при­ча­стие.

Ответ: рождённые.

За­пя­тые под но­ме­ра­ми 2 и 3 вы­де­ля­ют ввод­ное слово «может быть».

Ответ: 2, 3.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

При­ве­дем при­мер со­чи­не­ния-рас­суж­де­ния в на­уч­ном стиле.

В рус­ском языке есть по­ня­тие эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­но­го слова  — лек­си­че­ской еди­ни­цы, ко­то­рая вклю­ча­ет в себя эле­мент оцен­ки. Слова с эмо­ци­о­наль­ной окрас­кой могут вклю­чать раз­но­об­раз­ные от­тен­ки: иро­ни­че­ский, не­одоб­ри­тель­ный, пре­зри­тель­ный, лас­ка­тель­ный... Эта окрас­ка, как пра­ви­ло, устой­чи­ва, по­сколь­ку воз­ни­ка­ет в ре­зуль­та­те того, что само зна­че­ние слова со­дер­жит эле­мент оцен­ки: на­зва­ние пред­ме­та или яв­ле­ния, дей­ствия, при­зна­ка ослож­ня­ет­ся оце­ноч­но­стью, от­но­ше­ни­ем го­во­ря­ще­го к на­зы­ва­е­мо­му яв­ле­нию. Имен­но об этом го­во­рит со­вре­мен­ный линг­вист И. Г. Ми­ло­слав­ский, утвер­ждая: «Ос­нов­ной приём, вы­ра­жа­ю­щий же­ла­ние го­во­ря­ще­го внед­рить в со­зна­ние слу­ша­ю­ще­го имен­но свою оцен­ку си­ту­а­ции,  — это выбор слов, со­дер­жа­щих оце­ноч­ный эле­мент».

На при­ме­рах из тек­ста Юрия Яко­вле­ва можно до­ка­зать пра­во­моч­ность утвер­жде­ния Ми­ло­слав­ско­го. Так, в пред­ло­же­нии 6 (Голос об­нов­лял слова, на­пол­нял теп­лом) эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ные слова «об­нов­лял, на­пол­нял теп­лом» от­ра­жа­ют от­но­ше­ние го­во­ря­ще­го к ад­ре­са­ту со­об­ще­ния  — к де­воч­ке Наиле. В пред­ло­же­нии 9 ис­поль­зу­ет­ся слово «вос­па­рит», ко­то­рое также вы­ра­жа­ет от­но­ше­ние рас­сказ­чи­ка к го­ло­су ге­ро­и­ни. Таким об­ра­зом, эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ная лек­си­ка упо­треб­ля­ет­ся в ху­до­же­ствен­ной и раз­го­вор­ной речи для со­зда­ния эмо­ци­о­наль­но­сти, об­раз­но­сти, при­вле­ка­ю­щей вни­ма­ние чи­та­те­ля, об­ра­ща­ю­щей его к оцен­ке си­ту­а­ции и ге­ро­ев. Сле­до­ва­тель­но, вы­ска­зы­ва­ние Ми­ло­слав­ско­го до­ка­за­но.

-----------

Дуб­ли­ру­ет № 6758.

Ме­та­фо­ра  — скры­тое срав­не­ние. В пред­ло­же­нии ме­та­фо­ра  — таб­ли­ца умно­же­ния пре­вра­ща­лась в стихи .

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

15.1 В рус­ском языке есть по­ня­тие эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­но­го слова  — лек­си­че­ской еди­ни­цы, ко­то­рая вклю­ча­ет в себя эле­мент оцен­ки. Слова с эмо­ци­о­наль­ной окрас­кой могут вклю­чать раз­но­об­раз­ные от­тен­ки: иро­ни­че­ский, не­одоб­ри­тель­ный, пре­зри­тель­ный, лас­ка­тель­ный... Эта окрас­ка, как пра­ви­ло, устой­чи­ва, по­сколь­ку воз­ни­ка­ет в ре­зуль­та­те того, что само зна­че­ние слова со­дер­жит эле­мент оцен­ки: на­зва­ние пред­ме­та или яв­ле­ния, дей­ствия, при­зна­ка ослож­ня­ет­ся оце­ноч­но­стью, от­но­ше­ни­ем го­во­ря­ще­го к на­зы­ва­е­мо­му яв­ле­нию. Имен­но об этом го­во­рит со­вре­мен­ный линг­вист И. Г. Ми­ло­слав­ский, утвер­ждая: «Ос­нов­ной приём, вы­ра­жа­ю­щий же­ла­ние го­во­ря­ще­го внед­рить в со­зна­ние слу­ша­ю­ще­го имен­но свою оцен­ку си­ту­а­ции,  — это выбор слов, со­дер­жа­щих оце­ноч­ный эле­мент».

На при­ме­рах из тек­ста Юрия Яко­вле­ва можно до­ка­зать пра­во­моч­ность утвер­жде­ния Ми­ло­слав­ско­го. Так, в пред­ло­же­нии 6 (Голос об­нов­лял слова, на­пол­нял теп­лом) эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ные слова «об­нов­лял, на­пол­нял теп­лом» от­ра­жа­ют от­но­ше­ние го­во­ря­ще­го к ад­ре­са­ту со­об­ще­ния  — к де­воч­ке Наиле. В пред­ло­же­нии 9 ис­поль­зу­ет­ся слово «вос­па­рит», ко­то­рое также вы­ра­жа­ет от­но­ше­ние рас­сказ­чи­ка к го­ло­су ге­ро­и­ни. Таким об­ра­зом, эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ная лек­си­ка упо­треб­ля­ет­ся в ху­до­же­ствен­ной и раз­го­вор­ной речи для со­зда­ния эмо­ци­о­наль­но­сти, об­раз­но­сти, при­вле­ка­ю­щей вни­ма­ние чи­та­те­ля, об­ра­ща­ю­щей его к оцен­ке си­ту­а­ции и ге­ро­ев. Сле­до­ва­тель­но, вы­ска­зы­ва­ние Ми­ло­слав­ско­го до­ка­за­но.

15.2 По­че­му так бы­ва­ет, что при виде од­но­го че­ло­ве­ка внут­ри тебя что-то вдруг за­ми­ра­ет или на­о­бо­рот на­чи­на­ет тре­пы­хать­ся, пе­ре­хва­ты­ва­ет ды­ха­ние или ды­шит­ся легко и сво­бод­но? Труд­но опи­сать со­сто­я­ние, когда ты влюблён. Имен­но об этом фи­наль­ные стро­ки тек­ста Юрия Яко­вле­ва. Рас­сказ­чик ис­пы­ты­ва­ет к Наиле на­сто­я­щее, боль­шое чув­ство, по­это­му готов слу­шать её голос бес­ко­неч­но долго, причём, всё равно, что будет зву­чать из её уст, хоть таб­ли­ца умно­же­ния.

Герой влюблён в Наилю, для него весь мир за­ключён в ней одной. В пред­ло­же­нии 6 рас­сказ­чик го­во­рит о го­ло­се лю­би­мой: «Голос об­нов­лял слова, на­пол­нял теп­лом». Как воз­вы­шен­но и про­ник­но­вен­но ска­за­но!

В пред­ло­же­нии 21 пе­ре­да­но со­сто­я­ние героя: на­сту­пил ис­тин­ный миг сча­стья, ко­то­рое за­пол­ни­ло всё во­круг, когда де­воч­ка при­зна­лась, что знает его.

Чтобы ис­пы­тать такое, ко­неч­но же, стоит лю­бить. Это пре­крас­но, когда тебе на пути встре­ти­лась на­сто­я­щая лю­бовь, это зна­чит, что судь­ба не об­де­ли­ла тебя одним из самых пре­крас­ных чувств на земле.

15.3 Что такое лю­бовь? Какое зна­че­ние мы вкла­ды­ва­ем в это слово? Для чего она нам нужна? А нужна ли во­об­ще? Эти веч­ные во­про­сы не дают покоя мно­гим по­ко­ле­ни­ям.

Лю­бовь  — боль­шое, свет­лое чув­ство, свой­ствен­ное на Земле толь-ко че­ло­ве­ку, это глу­бо­кая при­вя­зан­ность к кому-то или чему-то, это чув­ство глу­бо­кой сим­па­тии и са­мо­от­вер­жен­ное же­ла­ние сде­лать счаст-ливым лю­би­мо­го че­ло­ве­ка.

Герой тек­ста Юрия Яко­вле­ва по-на­сто­я­ще­му влюблён в Наилю, для него весь мир за­ключён в ней одной. Как воз­вы­шен­но и про­ник­но-венно го­во­рит он о го­ло­се лю­би­мой: «Голос об­нов­лял слова, на­пол­нял теп­лом». С при­хо­дом любви на­сту­пил для героя ис­тин­ный миг сча­стья, ко­то­рое за­пол­ни­ло всё во­круг.

При­ме­ром на­сто­я­ще­го чув­ства может слу­жить лю­бовь Ромео и Джу­льет­ты. Герои Шекс­пи­ра го­то­вы на всё, лишь бы быть вме­сте, по-тому что друг без друга для них пе­ре­стаёт су­ще­ство­вать мир, по­то­му что друг без друга жизнь бес­смыс­лен­на.

Это пре­крас­но, когда тебе на пути встре­ти­лась на­сто­я­щая лю­бовь, это зна­чит, что судь­ба не об­де­ли­ла тебя одним из самых пре­крас­ных чувств на земле.

1.  При­ве­дем при­мер со­чи­не­ния-рас­суж­де­ния в пуб­ли­ци­сти­че­ском стиле.

Со­вре­мен­ный линг­вист Игорь Гри­го­рье­вич Ми­ло­слав­ский гово-рил: «Ос­нов­ной приём, вы­ра­жа­ю­щий же­ла­ние го­во­ря­ще­го внед­рить в со­зна­ние слу­ша­ю­ще­го имен­но свою оцен­ку си­ту­а­ции,  — это выбор слов, со­дер­жа­щих оце­ноч­ный эле­мент». Для того, чтобы слово на­пи­сан­ное «дошло», стало для чи­та­те­ля своим, по­бу­ди­ло его к даль­ней­шим мыс­лям и делам, какие же слова дол­жен найти пи­са­тель, как он дол­жен их ска­зать? Пом­ни­те, в Биб­лии: «Вна­ча­ле было слово...»? А у Пуш­ки­на  — «гла­го­лом жечь серд­ца людей!..»

В тек­сте Юрия Яко­вле­ва рас­сказ­чик пы­та­ет­ся пе­ре­дать ощу­ще­ние, кото-рое он ис­пы­тал, услы­шал голос Наили. Об­ра­тим вни­ма­ние на пред­ло­же­ние № 7 («Я услы­шал голос Наили и пред­ста­вил себе её: во­ло­сы долж­ны быть тёмными, глаза  — с уголь­ка­ми в се­ре­ди­не, губы  — чуть при­пух­шие, с едва за­мет­ны­ми тре­щин­ка­ми от воды и ветра»). В пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­ны слова с умень­ши­тель­но-лас­ка­тель­ны­ми суф­фик­са­ми (угол­ка­ми, тре­щин­ка-ми), от ко­то­рых ста­но­вит­ся тепло, ра­дост­но на душе, эти слова пе­ре­да­ют тре­пет, вы­зван­ный в серд­це героя де­воч­кой. Под­твер­жде­ние этому на­хо­дим и в пред­ло­же­нии № 2 («Он по­ра­зил меня, за­ста­вил серд­це бить­ся чаще, чем обыч­но»). Слово «по­ра­зил» ис­поль­зу­ет­ся ав­то­ром для пе­ре­да­чи сте­пе­ни впе­чат­ле­ния, ко­то­рое про­извёл на героя голос Наили.

Таким об­ра­зом, труд­но не со­гла­сить­ся с вы­ска­зы­ва­ни­ем Ми­ло­слав­ско­го о том, что глав­ной за­да­чей пи­са­те­ля яв­ля­ет­ся пе­ре­да­ча своих мыс­лей та­ки­ми сло­ва­ми, ко­то­рые бы поз­во­ли­ли чи­та­те­лю «услы­шать» ав­то­ра и за­ду­мать­ся над по­став­лен­ны­ми во­про­са­ми.

2.  По­че­му так бы­ва­ет, что при виде од­но­го че­ло­ве­ка внут­ри тебя что-то вдруг за­ми­ра­ет или на­о­бо­рот на­чи­на­ет тре­пы­хать­ся, пе­ре­хва­ты­ва­ет ды­ха­ние или ды­шит­ся легко и сво­бод­но? Труд­но опи­сать со­сто­я­ние, когда ты влюблён. Имен­но об этом фи­наль­ные стро­ки тек­ста Ю. Яко­вле­ва. Герой-рас­сказ­чик еще, может, и не отдаёт себе от­че­та, что влюб­лен, но чув­ству­ет это ис­крен­не.

Так, в пред­ло­же­нии 2 («Он по­ра­зил меня, за­ста­вил серд­це бить­ся чаще, чем обыч­но») рас­сказ­чик при­зна­ет­ся, что ис­пы­ты­ва­ет осо­бый тре­пет, когда слы­шит голос Наили.

Он готов слу­шать голос до­ро­го­го ему че­ло­ве­ка бес­ко­неч­но, даже стал бо­ять­ся по­те­рять этот голос – об этом пред­ло­же­ние номер 9 («Когда голос её умол­кал, я бо­ял­ся, что он не за­зву­чит снова  — вос­па­рит и умчит­ся, как птица»). Вот по­че­му и таб­ли­ца умно­же­ния из уст лю­би­мо­го будет зву­чать, как му­зы­ка.

Чтобы ис­пы­тать такое, ко­неч­но же, стоит лю­бить. Не каж­до­му в жизни слу­ча­ет­ся ис­пы­тать на­сто­я­щую лю­бовь. А если тебе да­ро­ва­но это чув­ство, ра­дуй­ся, что судь­ба не об­де­ли­ла тебя одним из самых пре­крас­ных ис­пы­та­ний на земле.

3.  Ино­гда ка­жет­ся, что сча­стье  — это то, чего не хва­та­ет или со­всем нет в жизни. Тогда че­ло­век пы­та­ет­ся найти его, сде­лать так, чтобы сбы­лись мечты,  — и это уже для него сча­стье. Сча­стье по­ис­ка, дей­ствия, ис­пы­та­ний. На мой взгляд, из­би­тая фраза: «Сча­стье  — это когда тебя по­ни­ма­ют»  — очень точ­ное опре­де­ле­ние сча­стья. Счаст­ли­вый че­ло­век чув­ству­ет лю­бовь и под­держ­ку близ­ких, сам спо­со­бен на са­мо­от­да­чу, видит мир ярким, ра­дост­ным и сам стре­мит­ся сде­лать мир та­ко­вым.

Не­ко­то­рым ка­жет­ся, что сча­стье  — это бо­гат­ство. Бо­га­тый че­ло­век может поз­во­лить себе все: и отдых в эк­зо­ти­че­ских стра­нах, и до­ро­гое жилье, и рос­кош­ные ав­то­мо­би­ли. Людей манит эта ска­зоч­ная жизнь  — и хо­чет­ся, чтобы сказ­ка стала ре­аль­но­стью. Но всё это ми­шу­ра, за ко­то­рой порой стоит оди­но­че­ство и разо­ча­ро­ва­ние.

Герой тек­ста Юрия Яко­вле­ва счаст­лив, когда слы­шит голос Наили. Он еще не по­до­зре­ва­ет, но в его серд­це за­ро­ди­лась лю­бовь. Он готов слу­шать голос до­ро­го­го ему че­ло­ве­ка бес­ко­неч­но, даже стал бо­ять­ся по­те­рять этот голос. Вот по­че­му и таб­ли­ца умно­же­ния из уст лю­би­мо­го будет зву­чать, как му­зы­ка. А это ли не сча­стье, если уме­ешь лю­бить по-на­сто­я­ще­му?

Если во­круг царит лю­бовь, вза­и­мо­по­ни­ма­ние, то че­ло­век чув­ству­ет себя защищённым и нуж­ным, тогда в душе по­се­ля­ет­ся гар­мо­ния, а это и есть сча­стье.