Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 36278
i

Из­ло­же­ние, на­чи­на­ю­ще­е­ся сло­ва­ми «Не­обыч­ной была друж­ба этих двух людей»

 

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

 

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

Расшифровка записи

Не­обыч­ной была друж­ба этих двух людей  — Алек­сандра Сер­ге­е­ви­ча Пуш­ки­на и Ивана Ива­но­ви­ча Пу­щи­на. Шесть лет они учи­лись вме­сте в Цар­ско­сель­ском лицее. Затем были до­воль­но ред­кие встре­чи в Пе­тер­бур­ге у общих зна­ко­мых. И вот един­ствен­ный день, про­ведённый вме­сте, 11 ян­ва­ря 1825 года, когда Пущин пер­вым из дру­зей по­се­тил Пуш­ки­на, ко­то­рый на­хо­дил­ся в ссыл­ке в Ми­хай­лов­ском. И всё. Боль­ше они ни­ко­гда не ви­де­лись. 11 лет Пущин-де­каб­рист провёл в тюрь­ме и на ка­тор­ге. Но друж­ба не сла­бе­ла. Мно­гие сти­хо­тво­ре­ния Пуш­кин по­свя­тил другу.

После смер­ти Пуш­ки­на на­стал черёд Пу­щи­на од­но­го за двоих хра­нить вер­ность ста­рой друж­бе. Он слов­но и не счи­тал Пуш­ки­на по­гиб­шим, не­пре­стан­но об­ра­щал­ся к ли­цей­ским годам, к Ми­хай­лов­ско­му сви­да­нию, до­бы­вал не­из­вест­ные ему пре­жде стихи Пуш­ки­на, пись­ма, прозу и как бы во вто­рой раз узна­вал ли­цей­ско­го то­ва­ри­ща.

Вли­я­ние лич­но­сти и об­ра­за мысли Пу­щи­на на Пуш­ки­на, на­чав­ше­е­ся ещё в лицее, очень зна­чи­тель­но. Боль­шой Жанно (так на­зы­ва­ли ли­це­и­сты Пу­щи­на) не раз охла­ждал го­ря­чую го­ло­ву тем­пе­ра­мент­но­го друга, ни­ко­гда с от­ро­че­ских лет не бо­ял­ся ска­зать другу прав­ду. Столь­ко же, не­со­мнен­но, ве­ли­ко и вли­я­ние Пуш­ки­на на Пу­щи­на. Огром­ный та­лант, глу­бо­кий ум, остро­та чувств, доб­рое серд­це  — всё это могло оста­вить рав­но­душ­ной лич­ность мел­кую, но та­ко­го че­ло­ве­ка, как Пущин, по­ко­ри­ло на­все­гда.

Спрятать пояснение

Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Не­обыч­ной была друж­ба этих двух людей  — Алек­санд­ра Сер­ге­е­ви­ча Пуш­ки­на и Ивана Ива­но­ви­ча Пу­щи­на. Шесть лет они учи­лись вме­сте в Цар­ско­сель­ском лицее. Затем были до­воль­но ред­кие встре­чи в Пе­тер­бур­ге у общих зна­ко­мых. И вот един­ствен­ный день, про­ведённый вме­сте, 11 ян­ва­ря 1825 года, когда Пущин пер­вым из дру­зей по­се­тил Пуш­ки­на, ко­то­рый на­хо­дил­ся в ссыл­ке в Ми­хай­лов­ском. И всё. Боль­ше они ни­ко­гда не ви­де­лись. 11 лет Пущин-де­каб­рист провёл в тюрь­ме и на ка­тор­ге. Но друж­ба не сла­бе­ла. Мно­гие сти­хо­тво­ре­ния Пуш­кин по­свя­тил другу.

После смер­ти Пуш­ки­на на­стал черёд Пу­щи­на од­но­го за двоих хра­нить вер­ность ста­рой друж­бе. Он слов­но и не счи­тал Пуш­ки­на по­гиб­шим, не­пре­стан­но об­ра­щал­ся к ли­цей­ским годам, к Ми­хай­лов­ско­му сви­да­нию, до­бы­вал не­из­вест­ные ему пре­жде стихи Пуш­ки­на, пись­ма, прозу и как бы во вто­рой раз узна­вал ли­цей­ско­го то­ва­ри­ща.

Вли­я­ние лич­но­сти и об­ра­за мысли Пу­щи­на на Пуш­ки­на, на­чав­ше­е­ся ещё в лицее, очень зна­чи­тель­но. Боль­шой Жанно (так на­зы­ва­ли ли­це­и­сты Пу­щи­на) не раз охла­ждал го­ря­чую го­ло­ву тем­пе­ра­мент­но­го друга, ни­ко­гда с от­ро­че­ских лет не бо­ял­ся ска­зать другу прав­ду. Столь­ко же, не­со­мнен­но, ве­ли­ко и вли­я­ние Пуш­ки­на на Пу­щи­на. Огром­ный та­лант, глу­бо­кий ум, остро­та чувств, доб­рое серд­це  — всё это могло оста­вить рав­но­душ­ной лич­ность мел­кую, но та­ко­го че­ло­ве­ка, как Пущин, по­ко­ри­ло на­все­гда.

По­яс­не­ние.

ПОЛЬ­ЗУЙ­ТЕСЬ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИ­МИ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИ­Я­МИ:

 

1.  Опре­де­ли­те тему тек­ста.

2.  Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ную мысль.

3.  Вы­де­ли­те ос­нов­ные мик­ро­те­мы в каж­дой части тек­ста.

4.  Опре­де­ли­те спо­соб со­кра­ще­ния: ис­клю­че­ние, обоб­ще­ние, упро­ще­ние.

5.  На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние каж­дой части и свя­жи­те их между собой.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­нияБаллы
ИК1Со­дер­жа­ние из­ло­же­ния
Эк­за­ме­ну­е­мый точно пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста, от­ра­зив все важ­ные для его вос­при­я­тия мик­ро­те­мы, при­ведённые в таб­ли­це 1 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил одну мик­ро­те­му

1
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил более одной мик­ро­те­мы

0
ИК2Сжа­тие ис­ход­но­го тек­ста
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия тек­ста, ис­поль­зо­вав их на про­тя­же­нии всего тек­ста 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия двух мик­ро­тем тек­ста 1
Эк­за­ме­ну­е­мый при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия одной мик­ро­те­мы тек­ста,

ИЛИ

эк­за­ме­ну­е­мый не ис­поль­зо­вал приёмы сжа­тия тек­ста

0
ИК3Ло­гич­ность речи
Ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
До­пу­ще­на одна ло­ги­че­ская ошиб­ка1
До­пу­ще­но две ло­ги­че­ские ошиб­ки или более0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за сжа­тое из­ло­же­ние по кри­те­ри­ям ИК1–ИК36
Источники:
Актуальность: Ис­поль­зу­ет­ся в ОГЭ те­ку­ще­го года
Индивидуальный номер (ОБЗ ФИ­ПИ): AFA040