Вариант № 8

ГИА по русскому языку 04.06.2013. Основная волна. Вариант 1305.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д2 № 121
i
Развернуть

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му герой-рас­сказ­чик вос­хи­щал­ся сво­и­ми ро­ди­те­ля­ми?»

 

1)  По­то­му что, уехав в ко­ман­ди­ров­ку, ро­ди­те­ли рас­сказ­чи­ка пи­са­ли домой чаще, чем это при­ня­то в бла­го­по­луч­ных се­мьях.

2)  По­то­му что ро­ди­те­ли рас­сказ­чи­ка «про­ек­ти­ро­ва­ли за­во­ды, ко­то­рые стро­и­лись где-то очень да­ле­ко».

3)  По­то­му что ро­ди­те­ли рас­сказ­чи­ка были лю­дь­ми, спо­соб­ны­ми на­учить тому, как из­бе­жать любых про­блем.

4)  По­то­му что герой-рас­сказ­чик видел в ро­ди­те­лях по­ло­жи­тель­ные ка­че­ства, ко­то­ры­ми сам не об­ла­дал.


Ответ:

2
Тип Д A2 № 122
i
Развернуть

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «фан­та­сти­ка» (пред­ло­же­ние 8).



3
Тип Д3 № 123
i

(18)  Я очень люблю чи­тать Дик­кен­са, но в со­бра­нии со­чи­не­ний, ко­то­рое стоит вон на той книж­ной полке, не хва­та­ло толь­ко од­но­го тома  — два­дцать ше­сто­го.


Показать целиком


Ука­жи­те, какое сред­ство вы­ра­зи­тель­но­сти речи ис­поль­зу­ет­ся в пред­ло­же­нии 18: «Про­во­див маму с отцом в оче­ред­ную ко­ман­ди­ров­ку, мы с ба­буш­кой тут же, как за­го­вор­щи­ки, со­би­ра­лись на экс­трен­ный совет».

 

1)  срав­ни­тель­ный обо­рот

2)  про­сто­реч­ные слова

3)  про­ти­во­по­став­ле­ние

4)  ме­та­фо­ра


Ответ:

4
Тип Д A4 № 124
i
Развернуть

Ука­жи­те оши­боч­ное суж­де­ние.



5
Тип Д A5 № 125
i
Развернуть

Ука­жи­те слово с че­ре­ду­ю­щей­ся глас­ной в корне.



6
Тип Д4 № 126
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — при­бли­же­ние?

 

1)  пе­ре­пу­та­ли

2)  при­сы­ла­ют

3)  при­мер­но

4)  при­учить


Ответ:

7
Тип Д5 № 127
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В пол­ных стра­да­тель­ных при­ча­сти­ях про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся НН»?

 

1)  утрен­ней

2)  не­из­мен­но

3)  под­стри­жен­ны­ми

4)  экс­трен­ный


Ответ:

8
Тип Д6 № 128
i

(20)  По­про­си­ла, а через не­де­лю уеха­ла от­ды­хать в дру­гой город.


Показать целиком


За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «сма­хи­вал» в пред­ло­же­нии 20 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.


Ответ:

9
Тип Д7 № 129
i
Развернуть

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «утрен­няя про­беж­ка» (пред­ло­же­ние 7), по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью при­мы­ка­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.


Ответ:

10
Тип Д8 № 130
i

(7)  Те­перь-⁠то мы ви­дим­ся редко: у них свои семьи, не­ко­гда и встре­тить­ся, но рань­ше мы встре­ча­лись часто.

—  


Показать целиком


Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 7.


Ответ:

11
Тип Д9 № 131
i
Развернуть

Среди пред­ло­же­ний 17—20 най­ди­те пред­ло­же­ние с од­но­род­ны­ми обособ­лен­ны­ми опре­де­ле­ни­я­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:

12
Тип Д10 № 132
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ной кон­струк­ции.

 

Про­во­див маму с отцом в оче­ред­ную ко­ман­ди­ров­ку, (1) мы с ба­буш­кой тут же, (2) как за­го­вор­щи­ки, (3) со­би­ра­лись на экс­трен­ный совет. Не­вы­со­кая, (4) су­хонь­кая, (5) с ко­рот­ко под­стри­жен­ны­ми во­ло­са­ми, (6) ба­буш­ка на­по­ми­на­ла озор­но­го маль­чиш­ку. А этот маль­чиш­ка, (7) как го­во­ри­ли, (8) силь­но сма­хи­вал на меня.


Ответ:

13
Тип Д11 № 133
i
Развернуть

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 11. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.


Ответ:

14
Тип Д12 № 134
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

И ба­буш­ка, (1) лю­бив­шая хо­дить в кино, (2) как и я, (3) от­кла­ды­ва­ла по­боль­ше, (4) а эко­но­ми­лись день­ги потом на обе­дах. По мне­нию ро­ди­те­лей, (5) мы с ба­буш­кой по­сту­па­ли не­ра­зум­но и были не­пра­виль­ны­ми лю­дь­ми, (6) и это нас объ­еди­ня­ло.


Ответ:

15
Тип Д13 № 135
i
Развернуть

Среди пред­ло­же­ний 10—13 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:

16
Тип Д14 № 136
i
Развернуть

Среди пред­ло­же­ний 13—17 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с бес­со­юз­ной и со­юз­ной под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.