Вариант № 28919

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д2 № 1156
i
Развернуть

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Костя тер­пел “ка­при­зы” Ники?»

 

1)  До встре­чи с Никой Костя ни­ко­гда не дру­жил с де­воч­ка­ми.

2)  Костя знал, что Ника не может хо­дить, по­это­му жалел её.

3)  Косте очень по­нра­ви­лась Ника, он хотел дру­жить с ней.

4)  Костя решил разыг­рать Нику.


Ответ:

2
Тип Д A2 № 1157
i

(3)  После зав­тра­ка он пе­ре­брал­ся на чер­дак, гордо име­ну­е­мый вто­рым эта­жом. (б)  Де­лать было ре­ши­тель­но не­че­го. (7)  Костя вспом­нил, что при­хва­тил из дома не­сколь­ко книг.


Показать целиком


Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «уны­лый» (пред­ло­же­ние 3).

 

1)  по­дав­лен­ный

2)  без­ра­дост­ный

3)  скорб­ный

4)  угнетённый



3
Тип Д3 № 1158
i
Развернуть

Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся ме­та­фо­ра.

 

1)  Небо про­ху­ди­лось, и по­то­ки воды щедро по­ли­лись на землю.

2)  На­стро­е­ние у Кости было тоск­ли­вым, под стать по­го­де.

3)  Вско­ре по­ка­зал­ся дач­ный посёлок, со всех сто­рон окружённый лесом.

4)  Это от­кры­тие так по­ра­зи­ло его, что он забыл обо всём.


Ответ:

4
Тип Д A4 № 1159
i
Развернуть

Ука­жи­те оши­боч­ное суж­де­ние.

 

1)  В слове ПО­ДРУ­ЖИТЬ­СЯ ко­ли­че­ство букв и зву­ков сов­па­да­ет.

2)  Слово НА­РОЧ­НО про­из­но­сит­ся как [на­ро­ш­но].

3)  В слове ДО­РО­ГА все со­глас­ные звон­кие.

4)  В слове ПОСЁЛОК буква Ё обо­зна­ча­ет один звук.



5
Тип Д A5 № 1160
i
Развернуть

Ука­жи­те слово с без­удар­ной глас­ной в корне слова, про­ве­ря­е­мой уда­ре­ни­ем.

 

1)  кор­зи­на

2)  рас­по­ла­гал­ся

3)  за­ти­хал

4)  со­би­рал­ся



6
Тип Д4 № 1161
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — «при­со­еди­не­ние»?

 

1)  при­пус­кал

2)  при­ла­дил

3)  пре­крас­ный

4)  при­от­кры­тый


Ответ:

7
Тип Д5 № 1162
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Одна буква Н пи­шет­ся в суф­фик­се -АН-(ЯН)- при­ла­га­тель­ных, об­ра­зо­ван­ных от су­ще­стви­тель­ных»?

 

1)  фор­те­пья­но

2)  сде­ла­на

3)  не­ожи­дан­но

4)  же­стя­ная


Ответ:

8
Тип Д6 № 1163
i


Показать целиком


За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «рас­ку­сил» в пред­ло­же­нии 32 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.


Ответ:

9
Тип Д7 № 1164
i
Развернуть

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «с удив­ле­ни­ем по­смот­рел», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью при­мы­ка­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.


Ответ:

10
Тип Д8 № 1165
i


Показать целиком


Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 40.


Ответ:

11
Тип Д9 № 1166
i

(17)  Те­перь он окон­ча­тель­но убе­дил­ся, что перед ним та самая лес­ная Ника. (35)  Толь­ко в её го­ло­се скво­зи­ла какая-⁠то обречённость, ко­то­рую Костя ни­ко­гда не встре­чал в своих сверст­ни­ках.

(З6)  Сде­лав вид, что не за­ме­тил про­изо­шед­шей в Нике пе­ре­ме­ны, он по­ста­рал­ся сгла­дить воз­ник­шую от­чуждённость.

—  (18)  Может, за чер­ни­кой схо­дим? (38)  Сей­час уже не так сыро.

(19)  Ника по­мол­ча­ла, а потом едва слыш­но про­из­нес­ла:

—  (40)  Я не могу идти в лес.

—  (20)  Чего это вдруг?  — уди­вил­ся Костя.

—  (42)  Я не могу хо­дить,  — ска­за­ла Ника.

—  (21)  То есть как не мо­жешь?  — не понял Костя.

—  (44)  Тебе что, объ­яс­нить?  — ни с того ни с сего разо­зли­лась Ника.

(22)  На этот раз чаша Ко­сти­но­го тер­пе­ния пе­ре­пол­ни­лась. (46)  Сколь­ко

можно вы­но­сить её ка­при­зы и вы­дум­ки?


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 17-22 най­ди­те пред­ло­же­ние с уточ­ня­ю­щим об­сто­я­тель­ством. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:

12
Тип Д10 № 1167
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую при об­ра­ще­нии.

 

— Ко­стик, (1) съез­ди в ма­га­зин за хле­бом,(2) дождь уже кон­чил­ся, (3)  — услы­шал он голос ма­те­ри.

Магия книж­ных строк тот­час уле­ту­чи­лась. Он на­тя­нул крос­сов­ки,(4) при­ла­дил на ба­гаж­ник ста­рень­ко­го ве­ло­си­пе­да пласт­мас­со­вую кор­зин­ку и, (5) взяв спи­сок по­ку­пок, (6) по­ка­тил в ма­га­зин.


Ответ:

13
Тип Д11 № 1168
i


Показать целиком


Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 48. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.


Ответ:

14
Тип Д12 № 1169
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Небо про­ху­ди­лось, (1) и по­то­ки воды щедро по­ли­лись на землю. Вре­ме­на­ми ли­вень за­ти­хал и пе­ре­хо­дил в уны­лую мо­рось, (2) а потом, (3) со­брав­шись с си­ла­ми, (4) при­пус­кал вновь, (5) на­стой­чи­во ба­ра­ба­ня в окна и от­пля­сы­вая чечётку на же­стя­ных кры­шах.


Ответ:

15
Тип Д13 № 1170
i

(5)  Ко­стик, съез­ди в ма­га­зин за хле­бом, дождь уже кон­чил­ся,  — услы­шал он голос ма­те­ри.

(11)  Магия книж­ных строк тот­час уле­ту­чи­лась. (6)  Он на­тя­нул крос­сов­ки, при­ла­дил на ба­гаж­ник ста­рень­ко­го ве­ло­си­пе­да пласт­мас­со­вую кор­зин­ку и, взяв спи­сок по­ку­пок, по­ка­тил в ма­га­зин.

(13)  На об­рат­ном пути Костя сре­зал до­ро­гу и по­ехал через луг.

(7)  Вско­ре по­ка­зал­ся дач­ный посёлок, со всех сто­рон окружённый лесом.

(15)  Он вспом­нил о Нике, встре­ча с ко­то­рой была, по­жа­луй, самым ярким со­бы­ти­ем этого лета.

(8)  И вдруг он уви­дел ЕЁ. (17)  ика си­де­ла в шез­лон­ге и ли­ста­ла жур­нал. (9)  Костя за­стыл как гро­мом поражённый. (19)  Мень­ше всего он ожи­дал уви­деть новую зна­ко­мую имен­но здесь, в дач­ном посёлке.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 5-9 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:

16
Тип Д14 № 1171
i


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 33-36 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной и под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:

17
Тип 1 № 1172
i

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

18
Тип Д C2 № 1173
i
Развернуть

На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние, рас­кры­вая смысл вы­ска­зы­ва­ния из учеб­ни­ка рус­ско­го языка: «Бла­го­да­ря со­юз­ной связи смыс­ло­вые от­но­ше­ния между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния явно вы­ра­же­ны».

Ар­гу­мен­ти­руя свой ответ, при­ве­ди­те 2 при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста. При­во­дя при­ме­ры, ука­зы­вай­те но­ме­ра нуж­ных пред­ло­же­ний или при­ме­няй­те ци­ти­ро­ва­ние.

Вы мо­же­те пи­сать ра­бо­ту в на­уч­ном или пуб­ли­ци­сти­че­ском стиле, рас­кры­вая тему на линг­ви­сти­че­ском ма­те­ри­а­ле. На­чать со­чи­не­ние Вы мо­же­те сло­ва­ми из учеб­ни­ка рус­ско­го языка.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Ра­бо­та, на­пи­сан­ная без опоры на про­чи­тан­ный текст (не по дан­но­му тек­сту), не оце­ни­ва­ет­ся. Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.