Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д A5 № 1160
i
Развернуть

Ука­жи­те слово с без­удар­ной глас­ной в корне слова, про­ве­ря­е­мой уда­ре­ни­ем.

 

1)  кор­зи­на

2)  рас­по­ла­гал­ся

3)  за­ти­хал

4)  со­би­рал­ся

1) кор­зи­на
2) рас­по­ла­гал­ся
3) за­ти­хал
4) со­би­рал­ся
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

 

Про­ве­рить можно глас­ную корня И в слове ЗА­ТИ­ХАЛ: «тИхо».

1
Тип Д2 № 1156
i

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Костя тер­пел “ка­при­зы” Ники?»

 

1)  До встре­чи с Никой Костя ни­ко­гда не дру­жил с де­воч­ка­ми.

2)  Костя знал, что Ника не может хо­дить, по­это­му жалел её.

3)  Косте очень по­нра­ви­лась Ника, он хотел дру­жить с ней.

4)  Костя решил разыг­рать Нику.


2
Тип Д A2 № 1157
i

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «уны­лый» (пред­ло­же­ние 3).

 

1)  по­дав­лен­ный

2)  без­ра­дост­ный

3)  скорб­ный

4)  угнетённый

1) по­дав­лен­ный
2) без­ра­дост­ный
3) скорб­ный
4) угнетённый

3
Тип Д3 № 1158
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся ме­та­фо­ра.

 

1)  Небо про­ху­ди­лось, и по­то­ки воды щедро по­ли­лись на землю.

2)  На­стро­е­ние у Кости было тоск­ли­вым, под стать по­го­де.

3)  Вско­ре по­ка­зал­ся дач­ный посёлок, со всех сто­рон окружённый лесом.

4)  Это от­кры­тие так по­ра­зи­ло его, что он забыл обо всём.


4
Тип Д A4 № 1159
i

Ука­жи­те оши­боч­ное суж­де­ние.

 

1)  В слове ПО­ДРУ­ЖИТЬ­СЯ ко­ли­че­ство букв и зву­ков сов­па­да­ет.

2)  Слово НА­РОЧ­НО про­из­но­сит­ся как [на­ро­ш­но].

3)  В слове ДО­РО­ГА все со­глас­ные звон­кие.

4)  В слове ПОСЁЛОК буква Ё обо­зна­ча­ет один звук.

1) В слове ПО­ДРУ­ЖИТЬ­СЯ ко­ли­че­ство букв и зву­ков сов­па­да­ет.
2) Слово НА­РОЧ­НО про­из­но­сит­ся как [на­ро­ш­но].
3) В слове ДО­РО­ГА все со­глас­ные звон­кие.
4) В слове ПОСЁЛОК буква Ё обо­зна­ча­ет один звук.

5
Тип Д6 № 1163
i

За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «рас­ку­сил» в пред­ло­же­нии 32 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.


6
Тип Д7 № 1164
i

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «с удив­ле­ни­ем по­смот­рел», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью при­мы­ка­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.


7
Тип Д8 № 1165
i

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 40.


8
Тип Д9 № 1166
i

Среди пред­ло­же­ний 17-22 най­ди­те пред­ло­же­ние с уточ­ня­ю­щим об­сто­я­тель­ством. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


9
Тип Д10 № 1167
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую при об­ра­ще­нии.

 

— Ко­стик, (1) съез­ди в ма­га­зин за хле­бом,(2) дождь уже кон­чил­ся, (3)  — услы­шал он голос ма­те­ри.

Магия книж­ных строк тот­час уле­ту­чи­лась. Он на­тя­нул крос­сов­ки,(4) при­ла­дил на ба­гаж­ник ста­рень­ко­го ве­ло­си­пе­да пласт­мас­со­вую кор­зин­ку и, (5) взяв спи­сок по­ку­пок, (6) по­ка­тил в ма­га­зин.


10
Тип Д11 № 1168
i

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 48. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.


11
Тип Д12 № 1169
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Небо про­ху­ди­лось, (1) и по­то­ки воды щедро по­ли­лись на землю. Вре­ме­на­ми ли­вень за­ти­хал и пе­ре­хо­дил в уны­лую мо­рось, (2) а потом, (3) со­брав­шись с си­ла­ми, (4) при­пус­кал вновь, (5) на­стой­чи­во ба­ра­ба­ня в окна и от­пля­сы­вая чечётку на же­стя­ных кры­шах.


12
Тип Д13 № 1170
i

Среди пред­ло­же­ний 5-9 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


13
Тип Д14 № 1171
i

Среди пред­ло­же­ний 33-36 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной и под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


14
Тип Д C2 № 1173
i

На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние, рас­кры­вая смысл вы­ска­зы­ва­ния из учеб­ни­ка рус­ско­го языка: «Бла­го­да­ря со­юз­ной связи смыс­ло­вые от­но­ше­ния между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния явно вы­ра­же­ны».

Ар­гу­мен­ти­руя свой ответ, при­ве­ди­те 2 при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста. При­во­дя при­ме­ры, ука­зы­вай­те но­ме­ра нуж­ных пред­ло­же­ний или при­ме­няй­те ци­ти­ро­ва­ние.

Вы мо­же­те пи­сать ра­бо­ту в на­уч­ном или пуб­ли­ци­сти­че­ском стиле, рас­кры­вая тему на линг­ви­сти­че­ском ма­те­ри­а­ле. На­чать со­чи­не­ние Вы мо­же­те сло­ва­ми из учеб­ни­ка рус­ско­го языка.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Ра­бо­та, на­пи­сан­ная без опоры на про­чи­тан­ный текст (не по дан­но­му тек­сту), не оце­ни­ва­ет­ся. Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.


15
Тип Д4 № 7794
i

Из пред­ло­же­ний 45—52 вы­пи­ши­те слово с при­став­кой, пра­во­пи­са­ние при­став­ки в ко­то­ром опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем  — «не­пол­ное дей­ствие»

Источник: РЕШУ ОГЭ