Вариант № 19

ГИА по русскому языку 04.06.2013. Основная волна. Вариант 1315.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д2 № 299
i
Развернуть

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му ре­бя­та счи­та­ли, что ро­ди­те­ли их не по­ни­ма­ют?»

 

1)  Ро­ди­те­ли счи­та­ли ребят спо­соб­ны­ми толь­ко к дет­ским играм.

2)  Ро­ди­те­ли за­пре­ща­ли ре­бя­там за­ни­мать­ся тем, что их боль­ше всего при­вле­ка­ло  — изоб­ре­та­тель­ством.

3)  Ро­ди­те­ли были не­гра­мот­ны­ми сель­ски­ми жи­те­ля­ми.

4)  Ро­ди­те­ли не раз­де­ля­ли стрем­ле­ния ребят со­вер­шить что-ни­будь ве­ли­кое  — такое, что могло бы их по-на­сто­я­ще­му про­сла­вить.


Ответ:

2
Тип Д A2 № 300
i
Развернуть

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «ос­но­ва­ние» (пред­ло­же­ние 25).



3
Тип Д3 № 301
i
Развернуть

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся фра­зео­ло­гизм?

 

1)  (12) Пашка хочет быть как Циол­ков­ский и все­гда что-ни­будь изоб­ре­та­ет.

2)  (2) Нель­зя же за­но­во изоб­ре­тать самолёт, если его давно изоб­ре­ли, или от­кры­вать новые стра­ны, если всё уже прой­де­но вдоль и поперёк!

3)  (20) Я вы­про­сил у отца боль­шую кон­тор­скую книгу, вывел на об­лож­ке…

4)  (30) Ис­то­рия Тыжи оста­лась не­на­пи­сан­ной, но в де­рев­не меня те­перь зовут не иначе как «Коль­ка-ле­то­пи­сец»...


Ответ:

4
Тип Д A4 № 302
i
Развернуть

Ука­жи­те оши­боч­ное суж­де­ние.



5
Тип Д A5 № 303
i
Развернуть

Ука­жи­те слово с без­удар­ной глас­ной в корне, не про­ве­ря­е­мой уда­ре­ни­ем.



6
Тип Д4 № 304
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от глу­хо­сти  — звон­ко­сти звука, обо­зна­чен­но­го сле­ду­ю­щей после при­став­ки бук­вой?

 

1)  от­но­си­лось

2)  рас­спро­сы

3)  от­кры­вать

4)  об­хо­ди­лось


Ответ:

7
Тип Д5 № 305
i
Развернуть

В каком слове пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В на­ре­чии пи­шет­ся столь­ко Н, сколь­ко было в слове, от ко­то­ро­го оно об­ра­зо­ва­но»?

 

1)  за­ло­же­на

2)  не­на­пи­сан­ной

3)  удивлённо

4)  прой­де­но


Ответ:

8
Тип Д6 № 306
i
Развернуть

За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «экий» в пред­ло­же­нии 5 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.


Ответ:

9
Тип Д7 № 307
i

(14)  Об­рос­шая мхом со всех сто­рон и свер­ху тоже, за­тя­ну­тая се­ды­ми кос­ма­ми, эта не­при­мет­ная хатка была при­от­кры­та в сто­ро­ну чер­нич­но­го бу­гор­ка.


Показать целиком


За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «же­лез­ный рычаг» (пред­ло­же­ние 14), по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.


Ответ:

10
Тип Д8 № 308
i

(26)  На гнез­де она си­де­ла с рас­пу­щен­ны­ми кры­лья­ми, при­кры­ва­ла своих бу­ду­щих детей, со­хра­няя для них цен­ное тепло.


Показать целиком


Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 26.


Ответ:

11
Тип Д9 № 309
i
Развернуть

Среди пред­ло­же­ний 20—25 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным опре­де­ле­ни­ем. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:

12
Тип Д10 № 310
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ной кон­струк­ции.

 

– По­че­му это ма­те­ри, (1) как пра­ви­ло, (2) детей любят, (3) а не по­ни­ма­ют? Вот рань­ше было: «Бла­го­слов­ляю тебя, (4) сын мой, (5) на по­двиг...».


Ответ:

13
Тип Д11 № 311
i
Развернуть

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 15. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.


Ответ:

14
Тип Д12 № 312
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Ни­че­го,(1) к со­жа­ле­нию,(2) не вышло и со сред­ней ис­то­ри­ей. Дед Савва,(3) к ко­то­ро­му я при­стал с рас­спро­са­ми,(4) от­мах­нул­ся:

– Какая,(5) к ле­ше­му,(6) у нашей де­рев­ни ис­то­рия! Бе­до­ва­ли в этой ча­що­бе – вот и вся ис­то­рия.

Ис­то­рия Тыжи оста­лась не­на­пи­сан­ной,(7) но в де­рев­не меня те­перь зовут не иначе как «Коль­ка-ле­то­пи­сец»...


Ответ:

15
Тип Д14 № 313
i
Развернуть

Среди пред­ло­же­ний 16—21 най­ди­те слож­ное бес­со­юз­ное пред­ло­же­ние. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:

16
Тип Д13 № 314
i
Развернуть

Среди пред­ло­же­ний 1—6 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.