Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Задания Д4 № 7776

Из предложений 29—33 выпишите слово с приставкой, в которой пишется буква С потому, что корень начинается на букву, обозначающую глухой звук.


(1)Мы заняли места у берега речки. (2)Впереди нас круто спускался коричневый глинистый берег, а за нашими спинами темнела широкая роща. (3)Расположились мы на молодой, мягкой травке, а головы подпёрли кулаками. (4)Поле, что расстилалось перед нами, вплоть до самой глубокой дали было озарено лунным светом, а вдали тихо мерцал красный огонёк. (5)Воздух был тих, прозрачен, душист... (6)Всё благоприятствовало маэстро. (7)Оставалось ему только не злоупотреблять нашим терпением и поскорей начинать. (8)Но он долго не начинал... (9)В ожидании его мы, согласно программе, слушали других исполнителей.

(10)Вечер начался пением кукушки. (11)Она лениво закукукала где-то далеко в роще и, прокукукав раз десять, умолкла. (12)Тотчас же над нашими головами с резким писком пронеслись два кобчика. (13)Запела затем контральто иволга, певица известная. (14)Мы прослушали её с удовольствием и слушали бы долго, если бы не грачи, летевшие на ночёвку... (15)Вдали показалась чёрная туча птиц, двинулась к нам и с карканьем опустилась на рощу. (16)Долго не умолкала эта туча.

(17)Когда кричали грачи, загалдели и лягушки, живущие в камышах на казённых квартирах, и целые полчаса концертное пространство было полно разнообразных звуков, слившихся скоро в один звук. (18)Где-то закричал засыпающий дрозд. (19)Ему аккомпанировали речная курочка и камышовка. (20)За сим последовал антракт, наступила тишина, которую изредка нарушало пение сверчка, сидевшего в траве возле публики. (21)В антракте наше терпение достигло своего апогея: мы начинали уже роптать.

(22)Когда на землю спустилась ночь и луна остановилась среди неба над самой рощей, настала и его очередь — артист появился на сцене. (23)Он показался в молодом кленовнике, порхнул в терновник, повертел хвостом и стал неподвижен. (24)На нём серый пиджак... (25)Вообще он игнорирует публику и является перед ней в костюме мужика-воробья. (26)Минуты три сидел он молча, не двигаясь... (27)Но вот зашумели верхушки деревьев, задул ветерок, затрещал громче сверчок, и под аккомпанемент этого оркестра маэстро-соловей исполнил свою первую трель. (28)Он запел. (29)Не берусь описывать это пение. (30)Скажу только, что сам оркестр умолк от волнения и замер, когда артист, слегка приподняв свой клюв, засвистал и осыпал рощу щёлканьем и дробью... (31)И сила, и нега в его голосе... (32)Впрочем, не стану отбивать хлеб у поэтов, пусть они пишут. (33)Он пел, а кругом царила внимающая тишина, раз только рассерженно заворчали деревья и зашикал ветер, когда вздумала запеть сова, желавшая заглушить артиста...

(34)Когда засерело небо, потухли звёзды и голос певца стал слабее и нежнее, на опушке рощи показался повар помещика-графа. (35)Согнувшись и придерживая левой рукой шапку, он тихо крался. (36)В правой руке его было лукошко. (37)Он замелькал между деревьями и скоро исчез в чаще. (38)Певец попел ещё немного и вдруг умолк. (39)Мы собрались уходить.

– (40)Вот он, шельма! — услышали мы чей-то голос и скоро увидели повара. (41)Графский повар шёл к нам и, весело смеясь, показывал нам свой кулак. (42)Из его кулака торчали головка и хвост только что пойманного им соловья. (43)Бедный артист!

– (44)Зачем вы его поймали? — спросили мы повара.

– (45)А в клетку! (46)Их сиятельству нравится его слушать. (47)Вот я и хочу повесить клетку в саду, пусть поёт. (48)Навстречу утру жалобно закричал коростель и зашумела роща, потерявшая певца. (49)Повар сунул соловья в лукошко и радостно побежал к деревне. (50)Мы тоже разошлись.

 

(по А. П. Чехову) *

 

* Антон Павлович Чехов (1860—1904) — всемирно известный русский писатель, драматург.

1
Задания Д2 № 1034

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему повар поймал соловья?»

 

1) Повару захотелось угодить графу, который любил соловьиное пение.

2) Повар намеревался приготовить из соловья изысканное кушанье.

3) Граф приказал своему повару посадить соловья в клетку.

4) Громкое пение соловья мешало повару спать.

Актуальность: Используется в ОГЭ текущего года

2
Задания Д C2 № 1050

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания А. М. Пешковского: «У каждой части речи свои достоинства». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами А. М. Пешковского.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Спрятать пояснение

Пояснение.

В слове рассерженно (предложение 33) написание приставки определяется правилом: "Если после приставки на З/С следует буква, обозначающая глухой звук, то в приставке пишется С".

Ответ: рассерженно

Слово вздумала пишется по правилу звонкий перед звонким.

Источник: РЕШУ ОГЭ
Актуальность: Соответствует демоверсии текущего года