Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д8 № 7628
i

(1)  Ещё ночь, но скоро рас­свет. (2)  Их­ти­андр идёт по пес­ча­ной до­рож­ке сада, ко­то­рая еле видна, под но­га­ми по­трес­ки­ва­ет ра­ку­шеч­ный песок. (3)  Он ду­ма­ет о на­став­ле­ни­ях отца, док­то­ра Саль­ва­то­ра, ко­то­рый когда-⁠то, спа­сая боль­но­го Их­ти­андра от смер­ти, пе­ре­са­дил ему жабры мо­ло­дой акулы. (4)  С тех пор юноша мог жить и на земле, и под водою, но о жизни моря знал боль­ше, чем о жизни людей.

(5)  Он не спеша на­де­ва­ет боль­шие очки с тол­сты­ми стёклами, затем вы­ды­ха­ет из лёгких воз­дух и пры­га­ет в воду. (6)  Не­сколь­ко силь­ных дви­же­ний ру­ка­ми, и Их­ти­андр, че­ло­век-рыба, ока­зы­ва­ет­ся в род­ной вод­ной сти­хии. (7)  Он видит, как в глу­би­не мель­ка­ют го­лу­бо­ва­тые искры рыбок-⁠но­че­све­ток, как туск­ло-крас­ные ме­ду­зы легко, как в танце, опус­ка­ют­ся на дно. (8)  При­бли­жа­ет­ся рас­свет, и све­тя­щи­е­ся жи­вот­ные мед­лен­но тушат свои фо­на­ри­ки.

(9)  Вот луч солн­ца упал на воду, и она сразу по­зе­ле­не­ла, за­свер­ка­ли мел­кие во­дя­ные пу­зырь­ки, за­ши­пе­ла пена. (10)  Не­да­ле­ко от юноши рез­вят­ся его дру­зья, дель­фи­ны, по­гля­ды­вая на него весёлыми, хит­ры­ми, лю­бо­пыт­ны­ми гла­за­ми. (11)  Они все­гда, как бы не­взна­чай, ока­зы­ва­ют­ся рядом, где бы Их­ти­андр ни по­явил­ся. (12)  Их лос­ня­щи­е­ся тёмные спины мель­ка­ют среди волн. (13)  Че­ло­век-⁠ам­фи­бия смеётся, ловит дель­фи­нов, пла­ва­ет вме­сте с ними. (14)  Ему ка­жет­ся, что и этот океан, и эти дель­фи­ны, и это небо и солн­це со­зда­ны толь­ко для него.

(15)  Од­на­ко без­дей­ствие скоро на­до­еда­ет, и юноша устрем­ля­ет­ся к от­ме­ли, где гиб­нут бес­по­мощ­ные крабы, ме­ду­зы, мор­ские звёзды. (16)  Их­ти­андр любит спа­сать вы­бро­шен­ных на берег жи­вот­ных.

(17)  Вы­ныр­нув на по­верх­ность, юноша за­ме­тил на вол­нах какой-⁠то пред­мет, по­хо­жий на кусок бе­ло­го па­ру­са с ры­ба­чьей лодки. (18)  Под­плыв по­бли­же, он с удив­ле­ни­ем уви­дел мо­ло­дую жен­щи­ну, при­вя­зан­ную к доске. (19)  Не­уже­ли эта кра­си­вая де­вуш­ка мерт­ва? (20)  Че­ло­век-⁠ам­фи­бия был так взвол­но­ван своей на­ход­кой, что у него впер­вые по­яви­лось враж­деб­ное чув­ство к оке­а­ну.

(21)  Быть может, де­вуш­ка толь­ко по­те­ря­ла со­зна­ние? (22)  Он ухва­тил­ся за доску и быст­ро на­пра­вил­ся к бе­ре­гу.

(23)  Их­ти­андр плыл, на­пря­гая все свои силы, толь­ко ино­гда делал ко­рот­кие оста­нов­ки, чтобы по­пра­вить го­ло­ву де­вуш­ки, и нежно шеп­тал ей, как рыбке, по­пав­шей в беду: (24)  «По­тер­пи, бед­ная, не­мно­го!»

(25)  Он хотел, чтобы де­вуш­ка от­кры­ла глаза, но бо­ял­ся ис­пу­гать её. (26)  Не снять ли очки и пер­чат­ки? (27)  Но на это уйдёт время, а плыть без пер­ча­ток будет труд­нее.

(28)  Вот и по­ло­са при­боя. (29)  Че­ло­век-⁠ам­фи­бия вынес де­вуш­ку на при­бреж­ный песок, от­вя­зал от доски, перенёс в тень раз­рос­ших­ся ку­стар­ни­ков и начал де­лать ис­кус­ствен­ное ды­ха­ние.

(30)  Ему по­ка­за­лось, что веки её дрог­ну­ли и рес­ни­цы ше­вель­ну­лись. (31)  Она жива! (32)  Те­перь он дол­жен уйти, чтобы не ис­пу­гать не­зна­ком­ку. (33)  Но можно ли оста­вить её одну, такую бес­по­мощ­ную? (34)  Пока юноша раз­ду­мы­вал, по­слы­ша­лись чьи-⁠то тяжёлые шаги. (35)  Он вдруг вспом­нил наказ отца не по­па­дать­ся людям на глаза. (36)  Ко­ле­бать­ся нель­зя, и Их­ти­андр бро­сил­ся в воду, ныр­нул, по­плыл под водой к скале и, скры­ва­ясь между об­лом­ка­ми кам­ней, стал на­блю­дать за бе­ре­гом.

(37)  Вот де­вуш­ка от­кры­ва­ет глаза, при­под­ни­ма­ет го­ло­ву. (38)  Муж­чи­на о чём-⁠то го­ря­чо го­во­рит, по­мо­га­ет де­вуш­ке встать.

—  (39)  Так это вы спас­ли меня?

—  (40)  Да,  — от­ве­ча­ет он.

(41)  Де­вуш­ка будто не слы­ха­ла этих слов, она по­мол­ча­ла, а потом ска­за­ла:

—  (42)  Стран­но. (43)  А мне по­чу­ди­лось, будто возле меня было какое-⁠то стран­ное доб­рое чу­до­ви­ще.

—  (44)  Воз­мож­но, вам по­ка­за­лось,  — от­ве­тил её спут­ник.

(45)  Они вста­ли и пошли  — чу­дес­ная де­вуш­ка и этот не­хо­ро­ший смуг­лый че­ло­век, уве­рив­ший де­вуш­ку, будто он спас её. (46)  Но Их­ти­андр не мог изоб­ли­чить смуг­ло­го во лжи. (47)  На душе стало как-⁠то не­при­ют­но.

(48)  Де­вуш­ка и её спут­ник скры­лись за дю­на­ми, а че­ло­век-ам­фи­бия всё ещё смот­рел им вслед. (49)Серд­це учащённо би­лось: юноша те­перь точно знал, что он найдёт пре­крас­ную не­зна­ком­ку во что бы то ни стало.

 

(по А. Р. Бе­ля­е­ву) *

 

* Алек­сандр Ро­ма­но­вич Бе­ля­ев (1884–1942)  — пи­са­тель-⁠фан­таст. Среди наи­бо­лее из­вест­ных его про­из­ве­де­ний — на­уч­но-фан­та­сти­че­ский роман «Че­ло­век-⁠ам­фи­бия», в ко­то­ром со­че­та­ют­ся на­уч­ность и за­ни­ма­тель­ность. Это про­из­ве­де­ние не толь­ко об уди­ви­тель­ном Их­ти­ан­дре, ко­то­ро­го молва окре­сти­ла «мор­ским дья­во­лом», оно также о любви и пре­да­тель­стве, бла­го­род­стве и ко­ры­сти людей.

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 19.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 19 ос­но­ва «де­вуш­ка мерт­ва».

Ответ: де­вуш­ка мерт­ва.

Актуальность: Со­от­вет­ству­ет де­мо­вер­сии те­ку­ще­го года
1
Тип Д2 № 7622
i

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му де­вуш­ка на­зва­ла Их­ти­андра не толь­ко «стран­ным чу­до­ви­щем», но и «доб­рым»?

 

1)  Их­ти­андр любил спа­сать вы­бро­шен­ных на берег жи­вот­ных.

2)  Герой вы­пол­нял все на­ка­зы отца.

3)  Спа­сая де­вуш­ку, Их­ти­андр от­но­сил­ся к ней бе­реж­но и нежно.

4)  У героя в вод­ной сти­хии было много дру­зей.


2
Тип Д3 № 7623
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся ме­та­фо­ра.

 

1)  Их­ти­андр идёт по пес­ча­ной до­рож­ке сада, ко­то­рая еле видна, под но­га­ми по­трес­ки­ва­ет ра­ку­шеч­ник.

2)  При­бли­жа­ет­ся рас­свет, и све­тя­щи­е­ся жи­вот­ные мед­лен­но тушат свои фо­на­ри­ки.

3)  Вы­ныр­нув на по­верх­ность, юноша за­ме­ча­ет на вол­нах какой-то пред­мет, по­хо­жий на кусок бе­ло­го па­ру­са с ры­ба­чьей лодки.

4)  Пока юноша раз­ду­мы­вал, по­слы­ша­лись чьи-то тяжёлые шаги.


3
Тип Д4 № 7624
i

Из пред­ло­же­ний 29−34 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем – бли­зость к чему-ни­будь?


4
Тип Д5 № 7625
i

Из пред­ло­же­ний 5−8 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В на­ре­чи­ях на -О и -Е пи­шет­ся столь­ко Н, сколь­ко в при­ла­га­тель­ных и при­ча­сти­ях, от ко­то­рых они об­ра­зо­ва­ны»?


5
Тип Д6 № 7626
i

За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «не­взна­чай» в пред­ло­же­нии 11 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.


6
Тип Д7 № 7627
i

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «наказ отца», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.


7
Тип Д9 № 7629
i

Среди пред­ло­же­ний 15–20 най­ди­те пред­ло­же­ния с обособ­лен­ным опре­де­ле­ни­ем. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.


8
Тип Д10 № 7630
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при об­ра­ще­нии.

 

Их­ти­андр плыл быст­ро,(1) на­пря­гая все свои силы,(2) толь­ко ино­гда делал ко­рот­кие оста­нов­ки и нежно шеп­тал ей,(3) как рыбке,(4) по­пав­шей в беду: «По­тер­пи,(5) бед­ная,(6) не­мно­го!» Он хотел,(7) чтобы де­вуш­ка от­кры­ла глаза,(8) но бо­ял­ся ис­пу­гать её.

 


9
Тип Д11 № 7631
i

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 15. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.


10
Тип Д12 № 7632
i

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Пока юноша раз­ду­мы­вал,(1) он услы­шал чьи-то тяжёлые шаги. Ко­ле­бать­ся нель­зя,(2) и Их­ти­андр бро­сил­ся в воду,(3) ныр­нул,(4) по­плыл под водой к скале и,(5) скры­ва­ясь между об­лом­ка­ми кам­ней,(6) стал на­блю­дать за бе­ре­гом.


11
Тип Д13 № 7633
i

Среди пред­ло­же­ний 5–8 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


12
Тип Д14 № 7634
i

Среди пред­ло­же­ний 1–4 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с со­юз­ной под­чи­ни­тель­ной и бес­со­юз­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.