Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 7323
i

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

Расшифровка записи

Очень важно уметь со­хра­нять до­сто­ин­ство, не на­вя­зы­вать­ся дру­гим со сво­и­ми огор­че­ни­я­ми, не пор­тить окру­жа­ю­щим на­стро­е­ние, быть все­гда ров­ным в об­ра­ще­нии с лю­дь­ми – сло­вом, быть при­вет­ли­вым и весёлым. Од­на­ко имей­те в виду: уме­ние быть весёлым – это боль­шое и на­сто­я­щее ис­кус­ство.

Дело в том, что, желая ка­зать­ся весёлым, че­ло­век может вы­гля­деть про­сто смеш­ным: слиш­ком уж тонка грань между этими ка­те­го­ри­я­ми. Шум­ное и на­вяз­чи­вое ве­се­лье уто­ми­тель­но окру­жа­ю­щим, а сам «сып­лю­щий» остро­та­ми че­ло­век рис­ку­ет стать шутом. Сме­шон тот, кто че­ре­с­чур ста­ра­ет­ся быть «душой об­ще­ства», не за­ме­чая, что окру­жа­ю­щим его ра­ду­шие не­ред­ко ста­но­вит­ся в тя­гость. В общем, при­ме­ров может быть мно­же­ство.

В таком слу­чае, как нужно про­яв­лять при­вет­ли­вость и ра­ду­шие, чтобы об­лег­чить себе жизнь в об­ще­стве? Совет один: во всём со­блю­дай­те меру. В одеж­де, в сло­вах, в по­ве­де­нии, в друж­бе, в са­мо­кри­ти­ке, в за­стен­чи­во­сти… На­ру­шая гра­ни­цы меры, очень легко сде­лать­ся смеш­ным.

Спрятать пояснение

Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Очень важно уметь со­хра­нять до­сто­ин­ство, не на­вя­зы­вать­ся дру­гим со сво­и­ми огор­че­ни­я­ми, не пор­тить окру­жа­ю­щим на­стро­е­ние, быть все­гда ров­ным в об­ра­ще­нии с лю­дь­ми – сло­вом, быть при­вет­ли­вым и весёлым. Од­на­ко имей­те в виду: уме­ние быть весёлым – это боль­шое и на­сто­я­щее ис­кус­ство.

Дело в том, что, желая ка­зать­ся весёлым, че­ло­век может вы­гля­деть про­сто смеш­ным: слиш­ком уж тонка грань между этими ка­те­го­ри­я­ми. Шум­ное и на­вяз­чи­вое ве­се­лье уто­ми­тель­но окру­жа­ю­щим, а сам «сып­лю­щий» остро­та­ми че­ло­век рис­ку­ет стать шутом. Сме­шон тот, кто че­ре­с­чур ста­ра­ет­ся быть «душой об­ще­ства», не за­ме­чая, что окру­жа­ю­щим его ра­ду­шие не­ред­ко ста­но­вит­ся в тя­гость. В общем, при­ме­ров может быть мно­же­ство.

В таком слу­чае, как нужно про­яв­лять при­вет­ли­вость и ра­ду­шие, чтобы об­лег­чить себе жизнь в об­ще­стве? Совет один: во всём со­блю­дай­те меру. В одеж­де, в сло­вах, в по­ве­де­нии, в друж­бе, в са­мо­кри­ти­ке, в за­стен­чи­во­сти… На­ру­шая гра­ни­цы меры, очень легко сде­лать­ся смеш­ным.

По­яс­не­ние.

ПОЛЬ­ЗУЙ­ТЕСЬ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИ­МИ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИ­Я­МИ

 

1.  Опре­де­ли­те тему тек­ста.

2.  Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ную мысль.

3.  Вы­де­ли­те ос­нов­ные мик­ро­те­мы в каж­дой части тек­ста.

4.  Опре­де­ли­те спо­соб со­кра­ще­ния: ис­клю­че­ние, обоб­ще­ние, упро­ще­ние.

5.  На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние каж­дой части и свя­жи­те их между собой.

 

 

 

Ин­фор­ма­ция о тек­сте для сжа­то­го из­ло­же­ния
№ аб­за­цаМик­ро­те­ма
1Уме­ние быть весёлым  — это боль­шое и на­сто­я­щее ис­кус­ство.
2Есть масса при­ме­ров, когда че­ло­век, желая ка­зать­ся весёлым,

вы­гля­дит про­сто смеш­ным, по­то­му что грань между этими по-

ня­ти­я­ми очень тонка.

3Чтобы из­бе­жать уча­сти вы­гля­деть смеш­ным, нужно во всём

со­блю­дать меру.

 

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­нияБаллы
ИК1Со­дер­жа­ние из­ло­же­ния
Эк­за­ме­ну­е­мый точно пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста, от­ра­зив все важ­ные для его вос­при­я­тия мик­ро­те­мы, при­ведённые в таб­ли­це 1 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил одну мик­ро­те­му

1
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил более одной мик­ро­те­мы

0
ИК2Сжа­тие ис­ход­но­го тек­ста
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия тек­ста, ис­поль­зо­вав их на про­тя­же­нии всего тек­ста 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия двух мик­ро­тем тек­ста 1
Эк­за­ме­ну­е­мый при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия одной мик­ро­те­мы тек­ста,

ИЛИ

эк­за­ме­ну­е­мый не ис­поль­зо­вал приёмы сжа­тия тек­ста

0
ИК3Ло­гич­ность речи
Ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
До­пу­ще­на одна ло­ги­че­ская ошиб­ка1
До­пу­ще­но две ло­ги­че­ские ошиб­ки или более0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за сжа­тое из­ло­же­ние по кри­те­ри­ям ИК1–ИК36