Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 683
i

Текст, на­чи­на­ю­щий­ся сло­ва­ми «Мы часто го­во­рим друг другу: «Желаю тебе всего...»

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как каж­дой мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом. Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов. Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

Текст будет про­чи­тан два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

Расшифровка записи

Мы часто го­во­рим друг другу: «Желаю тебе всего доб­ро­го». Это не про­сто вы­ра­же­ние веж­ли­во­сти. В этих сло­вах мы вы­ра­жа­ем свою че­ло­ве­че­скую сущ­ность. Надо иметь боль­шую силу духа, чтобы уметь же­лать добра дру­гим. Уме­ние чув­ство­вать, уме­ние ви­деть по-доб­ро­му окру­жа­ю­щих тебя людей — это не толь­ко по­ка­за­тель куль­ту­ры, но и ре­зуль­тат огром­ной внут­рен­ней ра­бо­ты духа.

Об­ра­ща­ясь друг к другу с прось­бой, мы го­во­рим «по­жа­луй­ста». Прось­ба — это порыв души. От­ка­зать че­ло­ве­ку в по­мо­щи — зна­чит по­те­рять соб­ствен­ное че­ло­ве­че­ское до­сто­ин­ство. Рав­но­ду­шие к нуж­да­ю­щим­ся в по­мо­щи — это ду­шев­ное урод­ство. Чтобы убе­речь себя от рав­но­ду­шия, надо раз­ви­вать в своей душе со­уча­стие, со­чув­ствие, со­стра­да­ние. И в то же время — уме­ние от­ли­чать без­обид­ные че­ло­ве­че­ские сла­бо­сти от по­ро­ков, ка­ле­ча­щих душу.

Уве­ли­чи­вать добро в окру­жа­ю­щем нас мире — в этом за­клю­ча­ет­ся самая боль­шая цель в жизни. Добро сла­га­ет­ся из мно­го­го. И каж­дый раз жизнь ста­вит перед че­ло­ве­ком за­да­чу, ко­то­рую надо уметь ре­шать. Лю­бовь и друж­ба, раз­рас­та­ясь и рас­про­стра­ня­ясь на мно­гое, об­ре­та­ют новые силы, ста­но­вят­ся все выше, а че­ло­век, их центр, муд­рее.

(По Д. Ли­ха­че­ву)

Спрятать пояснение

Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Мы часто го­во­рим друг другу: «Желаю тебе всего доб­ро­го». Это не про­сто вы­ра­же­ние веж­ли­во­сти. В этих сло­вах мы вы­ра­жа­ем свою че­ло­ве­че­скую сущ­ность. Надо иметь боль­шую силу духа, чтобы уметь же­лать добра дру­гим. Уме­ние чув­ство­вать, уме­ние ви­деть по-доб­ро­му окру­жа­ю­щих тебя людей — это не толь­ко по­ка­за­тель куль­ту­ры, но и ре­зуль­тат огром­ной внут­рен­ней ра­бо­ты духа.

Об­ра­ща­ясь друг к другу с прось­бой, мы го­во­рим «по­жа­луй­ста». Прось­ба — это порыв души. От­ка­зать че­ло­ве­ку в по­мо­щи — зна­чит по­те­рять соб­ствен­ное че­ло­ве­че­ское до­сто­ин­ство. Рав­но­ду­шие к нуж­да­ю­щим­ся в по­мо­щи — это ду­шев­ное урод­ство. Чтобы убе­речь себя от рав­но­ду­шия, надо раз­ви­вать в своей душе со­уча­стие, со­чув­ствие, со­стра­да­ние. И в то же время — уме­ние от­ли­чать без­обид­ные че­ло­ве­че­ские сла­бо­сти от по­ро­ков, ка­ле­ча­щих душу.

Уве­ли­чи­вать добро в окру­жа­ю­щем нас мире — в этом за­клю­ча­ет­ся самая боль­шая цель в жизни. Добро сла­га­ет­ся из мно­го­го. И каж­дый раз жизнь ста­вит перед че­ло­ве­ком за­да­чу, ко­то­рую надо уметь ре­шать. Лю­бовь и друж­ба, раз­рас­та­ясь и рас­про­стра­ня­ясь на мно­гое, об­ре­та­ют новые силы, ста­но­вят­ся все выше, а че­ло­век, их центр, муд­рее.

(По Д. Ли­ха­че­ву)

По­яс­не­ние.

ПОЛЬ­ЗУЙ­ТЕСЬ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИ­МИ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИ­Я­МИ

 

1.  Опре­де­ли­те тему тек­ста.

2.  Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ную мысль.

3.  Вы­де­ли­те ос­нов­ные мик­ро­те­мы в каж­дой части тек­ста.

4.  Опре­де­ли­те спо­соб со­кра­ще­ния: ис­клю­че­ние, обоб­ще­ние, упро­ще­ние.

5.  На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние каж­дой части и свя­жи­те их между собой.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­нияБаллы
ИК1Со­дер­жа­ние из­ло­же­ния
Эк­за­ме­ну­е­мый точно пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста, от­ра­зив все важ­ные для его вос­при­я­тия мик­ро­те­мы, при­ведённые в таб­ли­це 1 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил одну мик­ро­те­му

1
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил более одной мик­ро­те­мы

0
ИК2Сжа­тие ис­ход­но­го тек­ста
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия тек­ста, ис­поль­зо­вав их на про­тя­же­нии всего тек­ста 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия двух мик­ро­тем тек­ста 1
Эк­за­ме­ну­е­мый при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия одной мик­ро­те­мы тек­ста,

ИЛИ

эк­за­ме­ну­е­мый не ис­поль­зо­вал приёмы сжа­тия тек­ста

0
ИК3Ло­гич­ность речи
Ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
До­пу­ще­на одна ло­ги­че­ская ошиб­ка1
До­пу­ще­но две ло­ги­че­ские ошиб­ки или более0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за сжа­тое из­ло­же­ние по кри­те­ри­ям ИК1–ИК36
Источник: Ти­по­вые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты. И. П. ЦЫ­БУЛЬ­КО  — 2015, ва­ри­ант 5-8