Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 6470
i

Текст, на­чи­на­ю­щий­ся сло­ва­ми «Вре­ме­на ме­ня­ют­ся. При­хо­дят новые по­ко­ле­ния,»

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

При­ме­ча­ние: дан­ное из­ло­же­ние вклю­че­но в тест ис­клю­чи­тель­но по усмот­ре­нию ре­дак­ции РЕ­ШУ­ОГЭ. Об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что в банке ФИПИ есть из­ло­же­ния, близ­кие по те­ма­ти­ке.

Расшифровка записи

Вре­ме­на ме­ня­ют­ся , при­хо­дят новые по­ко­ле­ния , у ко­то­рых, ка­за­лось бы, всё не такое, как у преж­них: вкусы, ин­те­ре­сы, жиз­нен­ные цели. Но труд­но­раз­ре­ши­мые лич­ные во­про­сы, между тем, по­че­му-то оста­ют­ся не­из­мен­ны­ми. Ны­неш­них под­рост­ков, как и их ро­ди­те­лей в своё время, вол­ну­ет всё то же: как об­ра­тить на себя вни­ма­ние того, кто тебе нра­вит­ся? Как от­ли­чить увле­че­ние от на­сто­я­щей любви?

 

Юно­ше­ская мечта о любви - это, что бы ни го­во­ри­ли, пре­жде всего, мечта о вза­и­мо­по­ни­ма­нии. Ведь под­рост­ку обя­за­тель­но нужно ре­а­ли­зо­вать себя в об­ще­нии со сверст­ни­ка­ми: про­явить свою спо­соб­ность к со­чув­ствию, со­пе­ре­жи­ва­нию. Да и про­сто по­ка­зать свои ка­че­ства и спо­соб­но­сти перед тем, кто на­стро­ен к нему доб­ро­же­ла­тель­но, кто готов его по­нять.

 

Лю­бовь - это без­услов­ное и без­гра­нич­ное до­ве­рие двоих друг к другу. До­ве­рие, ко­то­рое рас­кры­ва­ет в каж­дом всё то луч­шее, на что толь­ко спо­соб­на лич­ность. На­сто­я­щая лю­бовь не­пре­мен­но вклю­ча­ет в себя дру­же­ские от­но­ше­ния, но не огра­ни­чи­ва­ет­ся ими. Она все­гда боль­ше друж­бы, по­сколь­ку толь­ко в любви мы приз­наём за дру­гим че­ло­ве­ком пол­ное право на всё то, что со­став­ля­ет наш мир

Спрятать пояснение

Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Вре­ме­на ме­ня­ют­ся , при­хо­дят новые по­ко­ле­ния , у ко­то­рых, ка­за­лось бы, всё не такое, как у преж­них: вкусы, ин­те­ре­сы, жиз­нен­ные цели. Но труд­но­раз­ре­ши­мые лич­ные во­про­сы, между тем, по­че­му-то оста­ют­ся не­из­мен­ны­ми. Ны­неш­них под­рост­ков, как и их ро­ди­те­лей в своё время, вол­ну­ет всё то же: как об­ра­тить на себя вни­ма­ние того, кто тебе нра­вит­ся? Как от­ли­чить увле­че­ние от на­сто­я­щей любви?

 

Юно­ше­ская мечта о любви - это, что бы ни го­во­ри­ли, пре­жде всего, мечта о вза­и­мо­по­ни­ма­нии. Ведь под­рост­ку обя­за­тель­но нужно ре­а­ли­зо­вать себя в об­ще­нии со сверст­ни­ка­ми: про­явить свою спо­соб­ность к со­чув­ствию, со­пе­ре­жи­ва­нию. Да и про­сто по­ка­зать свои ка­че­ства и спо­соб­но­сти перед тем, кто на­стро­ен к нему доб­ро­же­ла­тель­но, кто готов его по­нять.

 

Лю­бовь - это без­услов­ное и без­гра­нич­ное до­ве­рие двоих друг к другу. До­ве­рие, ко­то­рое рас­кры­ва­ет в каж­дом всё то луч­шее, на что толь­ко спо­соб­на лич­ность. На­сто­я­щая лю­бовь не­пре­мен­но вклю­ча­ет в себя дру­же­ские от­но­ше­ния, но не огра­ни­чи­ва­ет­ся ими. Она все­гда боль­ше друж­бы, по­сколь­ку толь­ко в любви мы приз­наём за дру­гим че­ло­ве­ком пол­ное право на всё то, что со­став­ля­ет наш мир

По­яс­не­ние.

ПОЛЬ­ЗУЙ­ТЕСЬ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИ­МИ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИ­Я­МИ

 

1.  Опре­де­ли­те тему тек­ста.

2.  Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ную мысль.

3.  Вы­де­ли­те ос­нов­ные мик­ро­те­мы в каж­дой части тек­ста.

4.  Опре­де­ли­те спо­соб со­кра­ще­ния: ис­клю­че­ние, обоб­ще­ние, упро­ще­ние.

5.  На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние каж­дой части и свя­жи­те их между собой.

 

1Жиз­нен­ные пред­став­ле­ния у раз­ных по­ко­ле­ний раз­лич­ны, но, по­сколь­ку пси­хо­ло­гия че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся мед­лен­но, труд­но­раз­ре­ши­мые во­про­сы о любви оста­ют­ся преж­ни­ми.
2Для под­рост­ка мечта о любви свя­за­на пре­жде всего с по­треб­но­стью быть по­ня­тым сверст­ни­ка­ми, про­явить перед ними свои ка­че­ства и спо­соб­но­сти.
3 Лю­бовь боль­ше друж­бы, она пред­по­ла­га­ет пол­ное вза­им­ное до­ве­рие, рас­кры­ва­ю­щее все луч­шие свой­ства лич­но­сти

 

 

----------

Толь­ко в те­стах

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­нияБаллы
ИК1Со­дер­жа­ние из­ло­же­ния
Эк­за­ме­ну­е­мый точно пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста, от­ра­зив все важ­ные для его вос­при­я­тия мик­ро­те­мы, при­ведённые в таб­ли­це 1 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил одну мик­ро­те­му

1
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил более одной мик­ро­те­мы

0
ИК2Сжа­тие ис­ход­но­го тек­ста
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия тек­ста, ис­поль­зо­вав их на про­тя­же­нии всего тек­ста 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия двух мик­ро­тем тек­ста 1
Эк­за­ме­ну­е­мый при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия одной мик­ро­те­мы тек­ста,

ИЛИ

эк­за­ме­ну­е­мый не ис­поль­зо­вал приёмы сжа­тия тек­ста

0
ИК3Ло­гич­ность речи
Ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
До­пу­ще­на одна ло­ги­че­ская ошиб­ка1
До­пу­ще­но две ло­ги­че­ские ошиб­ки или более0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за сжа­тое из­ло­же­ние по кри­те­ри­ям ИК1–ИК36
Актуальность: Ис­поль­зо­ва­лось в ОГЭ 2016  — 2018 года
Индивидуальный номер (ОБЗ ФИ­ПИ): 514cD3