Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 6104
i

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

Расшифровка записи

Когда че­ло­век юн, ему ка­жет­ся, что «взрос­лая жизнь» будет про­хо­дить в со­вер­шен­но иной об­ста­нов­ке, как бы в ином мире, что его будут окру­жать со­всем дру­гие люди. А на самом деле часто ока­зы­ва­ет­ся иначе: то, что мы при­об­ре­ли в мо­ло­до­сти, остаётся с нами на всю жизнь.

В част­но­сти, дру­зья мо­ло­до­сти ока­зы­ва­ют­ся обыч­но са­мы­ми вер­ны­ми. И хотя в про­цес­се жизни круг зна­ко­мых воз­рас­та­ет не­обы­чай­но, на­сто­я­щие дру­зья — ста­рые. При­выч­ки, вос­пи­тан­ные в мо­ло­до­сти, также со­хра­ня­ют­ся на всю жизнь. На­вы­ки в труде - тоже. На­при­мер, при­вык в мо­ло­до­сти к труду - и ра­бо­та вечно будет до­став­лять ра­дость. Сло­вом, ничто из при­об­ретённого в мо­ло­до­сти не про­хо­дит бес­след­но.

По­ста­рай­тесь не оши­бить­ся и сде­лать в мо­ло­до­сти вер­ный выбор: при­об­ре­сти толь­ко доб­рых дру­зей, толь­ко хо­ро­шие при­выч­ки и толь­ко по­лез­ные на­вы­ки. А потом бе­ре­ги­те мо­ло­дость до глу­бо­кой ста­ро­сти. Це­ни­те всё хо­ро­шее, что при­об­ре­ли в мо­ло­дые годы, не рас­тра­чи­вай­те этого бес­цен­но­го бо­гат­ства.

 

(по Д.С. Лихачёву) (139 слов)

Спрятать пояснение

Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Когда че­ло­век юн, ему ка­жет­ся, что «взрос­лая жизнь» будет про­хо­дить в со­вер­шен­но иной об­ста­нов­ке, как бы в ином мире, что его будут окру­жать со­всем дру­гие люди. А на самом деле часто ока­зы­ва­ет­ся иначе: то, что мы при­об­ре­ли в мо­ло­до­сти, остаётся с нами на всю жизнь.

В част­но­сти, дру­зья мо­ло­до­сти ока­зы­ва­ют­ся обыч­но са­мы­ми вер­ны­ми. И хотя в про­цес­се жизни круг зна­ко­мых воз­рас­та­ет не­обы­чай­но, на­сто­я­щие дру­зья — ста­рые. При­выч­ки, вос­пи­тан­ные в мо­ло­до­сти, также со­хра­ня­ют­ся на всю жизнь. На­вы­ки в труде - тоже. На­при­мер, при­вык в мо­ло­до­сти к труду - и ра­бо­та вечно будет до­став­лять ра­дость. Сло­вом, ничто из при­об­ретённого в мо­ло­до­сти не про­хо­дит бес­след­но.

По­ста­рай­тесь не оши­бить­ся и сде­лать в мо­ло­до­сти вер­ный выбор: при­об­ре­сти толь­ко доб­рых дру­зей, толь­ко хо­ро­шие при­выч­ки и толь­ко по­лез­ные на­вы­ки. А потом бе­ре­ги­те мо­ло­дость до глу­бо­кой ста­ро­сти. Це­ни­те всё хо­ро­шее, что при­об­ре­ли в мо­ло­дые годы, не рас­тра­чи­вай­те этого бес­цен­но­го бо­гат­ства.

 

(по Д.С. Лихачёву) (139 слов)

По­яс­не­ние.

ПОЛЬ­ЗУЙ­ТЕСЬ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИ­МИ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИ­Я­МИ

 

1.  Опре­де­ли­те тему тек­ста.

2.  Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ную мысль.

3.  Вы­де­ли­те ос­нов­ные мик­ро­те­мы в каж­дой части тек­ста.

4.  Опре­де­ли­те спо­соб со­кра­ще­ния: ис­клю­че­ние, обоб­ще­ние, упро­ще­ние.

5.  На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние каж­дой части и свя­жи­те их между собой.

 

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­нияБаллы
ИК1Со­дер­жа­ние из­ло­же­ния
Эк­за­ме­ну­е­мый точно пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста, от­ра­зив все важ­ные для его вос­при­я­тия мик­ро­те­мы, при­ведённые в таб­ли­це 1 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил одну мик­ро­те­му

1
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил более одной мик­ро­те­мы

0
ИК2Сжа­тие ис­ход­но­го тек­ста
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия тек­ста, ис­поль­зо­вав их на про­тя­же­нии всего тек­ста 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия двух мик­ро­тем тек­ста 1
Эк­за­ме­ну­е­мый при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия одной мик­ро­те­мы тек­ста,

ИЛИ

эк­за­ме­ну­е­мый не ис­поль­зо­вал приёмы сжа­тия тек­ста

0
ИК3Ло­гич­ность речи
Ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
До­пу­ще­на одна ло­ги­че­ская ошиб­ка1
До­пу­ще­но две ло­ги­че­ские ошиб­ки или более0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за сжа­тое из­ло­же­ние по кри­те­ри­ям ИК1–ИК36