Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 4839
i

Текст, на­чи­на­ю­щий­ся сло­ва­ми «Можно ли одной ис­чер­пы­ва­ю­щей фор­му­лой опре­де­лить, что такое ис­кус­ство?»

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

Расшифровка записи

Можно ли одной ис­чер­пы­ва­ю­щей фор­му­лой опре­де­лить, что такое ис­кус­ство? Нет, ко­неч­но. Ис­кус­ство — это оча­ро­ва­ние и кол­дов­ство, это вы­яв­ле­ние смеш­но­го и тра­ге­дий­но­го, это мо­раль и без­нрав­ствен­ность, это по­зна­ние мира и че­ло­ве­ка. В ис­кус­стве че­ло­век создаёт свой образ как нечто от­дель­ное, спо­соб­ное су­ще­ство­вать вне его са­мо­го и остать­ся после него как его след в ис­то­рии.

Мо­мент об­ра­ще­ния че­ло­ве­ка к твор­че­ству, быть может, яв­ля­ет­ся ве­ли­чай­шим от­кры­ти­ем, не име­ю­щим себе рав­но­го в ис­то­рии. Ведь через ис­кус­ство каж­дый от­дель­ный че­ло­век и народ в целом осмыс­ля­ет свои осо­бен­но­сти, свою жизнь, своё место в мире. Ис­кус­ство поз­во­ля­ет со­при­кос­нуть­ся с лич­но­стя­ми, на­ро­да­ми и ци­ви­ли­за­ци­я­ми, отдалёнными от нас вре­ме­нем и про­стран­ством. И не про­сто со­при­кос­нуть­ся, а узнать и по­нять их, по­то­му что язык ис­кус­ства уни­вер­са­лен, и имен­но он даёт воз­мож­ность че­ло­ве­че­ству ощу­тить себя как еди­ное целое.

Вот по­че­му ещё с глу­бо­кой древ­но­сти сфор­ми­ро­ва­лось от­но­ше­ние к ис­кус­ству не как к раз­вле­че­нию или за­ба­ве, а как к мо­гу­чей силе, спо­соб­ной не толь­ко за­пе­чат­леть образ вре­ме­ни и че­ло­ве­ка, но и пе­ре­дать его по­том­кам.

 

(по Ю. В. Бон­да­ре­ву)

Спрятать пояснение

Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Можно ли одной ис­чер­пы­ва­ю­щей фор­му­лой опре­де­лить, что такое ис­кус­ство? Нет, ко­неч­но. Ис­кус­ство — это оча­ро­ва­ние и кол­дов­ство, это вы­яв­ле­ние смеш­но­го и тра­ге­дий­но­го, это мо­раль и без­нрав­ствен­ность, это по­зна­ние мира и че­ло­ве­ка. В ис­кус­стве че­ло­век создаёт свой образ как нечто от­дель­ное, спо­соб­ное су­ще­ство­вать вне его са­мо­го и остать­ся после него как его след в ис­то­рии.

Мо­мент об­ра­ще­ния че­ло­ве­ка к твор­че­ству, быть может, яв­ля­ет­ся ве­ли­чай­шим от­кры­ти­ем, не име­ю­щим себе рав­но­го в ис­то­рии. Ведь через ис­кус­ство каж­дый от­дель­ный че­ло­век и народ в целом осмыс­ля­ет свои осо­бен­но­сти, свою жизнь, своё место в мире. Ис­кус­ство поз­во­ля­ет со­при­кос­нуть­ся с лич­но­стя­ми, на­ро­да­ми и ци­ви­ли­за­ци­я­ми, отдалёнными от нас вре­ме­нем и про­стран­ством. И не про­сто со­при­кос­нуть­ся, а узнать и по­нять их, по­то­му что язык ис­кус­ства уни­вер­са­лен, и имен­но он даёт воз­мож­ность че­ло­ве­че­ству ощу­тить себя как еди­ное целое.

Вот по­че­му ещё с глу­бо­кой древ­но­сти сфор­ми­ро­ва­лось от­но­ше­ние к ис­кус­ству не как к раз­вле­че­нию или за­ба­ве, а как к мо­гу­чей силе, спо­соб­ной не толь­ко за­пе­чат­леть образ вре­ме­ни и че­ло­ве­ка, но и пе­ре­дать его по­том­кам.

 

(по Ю. В. Бон­да­ре­ву)

По­яс­не­ние.

Мик­ро­те­мы:

1.  Опре­де­лить, что такое ис­кус­ство, одним сло­вом не­воз­мож­но. Это по­ня­тие мно­го­гран­ное.

2.  Каж­дый че­ло­век на­хо­дит для себя что-то своё, осо­бен­ное. Через ис­кус­ство можно по­зна­вать себя.

3.  Ис­кус­ство – ве­ли­кая сила, спо­соб­ная не толь­ко за­пе­чат­леть образ вре­ме­ни и че­ло­ве­ка, но и пе­ре­дать его по­том­кам.

 

ПОЛЬ­ЗУЙ­ТЕСЬ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИ­МИ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИ­Я­МИ

 

1.  Опре­де­ли­те тему тек­ста.

2.  Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ную мысль.

3.  Вы­де­ли­те ос­нов­ные мик­ро­те­мы в каж­дой части тек­ста.

4.  Опре­де­ли­те спо­соб со­кра­ще­ния: ис­клю­че­ние, обоб­ще­ние, упро­ще­ние.

5.  На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние каж­дой части и свя­жи­те их между собой.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­нияБаллы
ИК1Со­дер­жа­ние из­ло­же­ния
Эк­за­ме­ну­е­мый точно пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста, от­ра­зив все важ­ные для его вос­при­я­тия мик­ро­те­мы, при­ведённые в таб­ли­це 1 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил одну мик­ро­те­му

1
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил более одной мик­ро­те­мы

0
ИК2Сжа­тие ис­ход­но­го тек­ста
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия тек­ста, ис­поль­зо­вав их на про­тя­же­нии всего тек­ста 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия двух мик­ро­тем тек­ста 1
Эк­за­ме­ну­е­мый при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия одной мик­ро­те­мы тек­ста,

ИЛИ

эк­за­ме­ну­е­мый не ис­поль­зо­вал приёмы сжа­тия тек­ста

0
ИК3Ло­гич­ность речи
Ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
До­пу­ще­на одна ло­ги­че­ская ошиб­ка1
До­пу­ще­но две ло­ги­че­ские ошиб­ки или более0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за сжа­тое из­ло­же­ние по кри­те­ри­ям ИК1–ИК36
Источники:
Актуальность: Ис­поль­зу­ет­ся в ОГЭ те­ку­ще­го года
Индивидуальный номер (ОБЗ ФИ­ПИ): 1E8AA8