За­ме­ни­те слово «удерёт» в пред­ло­же­нии 8 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным >си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.

Какое из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний про­ти­во­по­став­ле­но в тек­сте по со­дер­жа­нию пред­ло­же­нию 22: «Когда Кит подошёл к двух­мет­ро­во­му ба­рье­ру, мы ужас­ну­лись: он ни­ко­гда не пры­гал на такую вы­со­ту?»

1)  (4) А луч­шие годы он по­свя­тил уни­что­же­нию всего во­круг себя, и всё это он ел!

2)  (7) Но мы всё равно дру­зья.

3)  (18) А когда мы пер­вый раз при­ве­ли его на вы­став­ку, он ока­зал­ся луч­шей со­ба­кой в Москве.

4)  (27) Кит не мог не от­клик­нуть­ся, он тоск­ли­во взвыл  — и пе­ре­прыг­нул.

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте вы­ра­же­ние «в летах» (пред­ло­же­ние 3).

Среди пред­ло­же­ний 22−31 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с од­но­род­ны­ми при­да­точ­ны­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Среди пред­ло­же­ний 4−9 най­ди­те слож­ное бес­со­юз­ное пред­ло­же­ние. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 7.

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «со­сед­ский ого­род» (пред­ло­же­ние 8), по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

Среди пред­ло­же­ний 11—14 най­ди­те пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 8. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

В одном из пред­ло­же­ний 1—4 есть слово с че­ре­ду­ю­щей­ся без­удар­ной глас­ной в корне. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

Из пред­ло­же­ний 15—18 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки за­ви­сит от её зна­че­ния.

Из пред­ло­же­ния 19 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В при­ла­га­тель­ных, об­ра­зо­ван­ных от гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида, пи­шет­ся Н».

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую при ввод­ном слове.

Он так хо­ро­шо себя чув­ству­ет в полёте! Впро­чем,(1) и я себя тоже! Я тоже,(2) глядя на Кита,(3) ста­ра­юсь пе­ре­прыг­нуть какое-ни­будь де­рев­це,(4) но чаще вы­би­раю всё-таки что-ни­будь менее ко­лю­чее…

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Я даже пред­ста­вить не могу,(1) что у нас когда-то не было Кита. Мы взяли его ма­лень­ким,(2) и он рос хоть и не­за­мет­но,(3) но прямо на гла­зах.

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­ных пред­ло­же­ний, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

В ответ вы­пи­ши­те цифры в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Если,(1) на­при­мер,(2) по­ло­жить в кро­вать ры­же­го пса,(3) ко­то­рый сто­ро­жит со­сед­ский ого­род,(4) он быст­ро вско­чит и удерёт. А Кит ляжет,(5) устро­ит­ся по­уют­ней и будет пых­теть,(6) чтобы по­жар­че на­греть место сво­е­му то­ва­ри­щу по кро­ва­ти,(7) то есть мне.

Как ха­рак­те­ри­зу­ет героя-рас­сказ­чи­ка ин­фор­ма­ция, за­ключённая в пред­ло­же­ни­ях 7—17?

1)  Рас­сказ­чик  — че­ло­век тре­бо­ва­тель­ный, он стре­мит­ся по­стро­ить вза­и­мо­от­но­ше­ния со своей со­ба­кой на стро­го­сти и по­сто­ян­ных по­ле­вых тре­ни­ров­ках.

2)  Хо­зя­ин со­ба­ки  — че­ло­век сме­лый и лов­кий, и эти ка­че­ства он стре­мит­ся вос­пи­тать у таксы.

3)  Рас­сказ­чик любит жи­вот­ных и вос­при­ни­ма­ет сво­е­го пи­том­ца как пол­но­прав­но­го члена семьи.

4)  Хо­зя­ин таксы  — че­ло­век рас­се­ян­ный, ему порой труд­но вос­ста­но­вить в па­мя­ти не­ко­то­рые со­бы­тия.

В каком пред­ло­же­нии со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му

можно ска­зать, что рас­сказ­чик от­но­сит­ся к Киту как к близ­ко­му ему су­ще­ству?»?

1)  (8) Если, на­при­мер, по­ло­жить в кро­вать ры­же­го пса, ко­то­рый сто­ро­жит со­сед­ский ого­род, он быст­ро вско­чит и удерёт.

2)  (11) Он даёт круги, время от вре­ме­ни под­пры­ги­вая и за­ви­сая над ма­лень­ки­ми зелёными ёлками.

3)  (15) Я даже пред­ста­вить не могу, что у нас когда-то не было Кита.

4)  (18) А когда мы пер­вый раз при­ве­ли его на вы­став­ку, он ока­зал­ся луч­шей со­ба­кой в Москве.

Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся эпи­тет.

1)  Толь­ко од­на­ж­ды он впал в ме­лан­хо­лию, когда из­же­вал мою ре­зи­но­вую га­ло­шу.

2)  Он даёт круги, время от вре­ме­ни под­пры­ги­вая и за­ви­сая над ма­лень­ки­ми зелёными ёлками.

3)  Все были начёсан­ные, причёсан­ные, при­гла­жен­ные, вос­пи­тан­ные  — сло­вом, вос­хи­ти­тель­ные, пи­са­ные кра­сав­цы.

4)  Из ува­же­ния к Киту папа даже при­обрёл ружьё и подал за­яв­ку на охоту.