За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово УДРАЛ в пред­ло­же­нии 11 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.

Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово ПО­ВЕ­ДАЛ (пред­ло­же­ние 7).

Вы­бе­ри­те вер­ное про­дол­же­ние от­ве­та на во­прос: «По­че­му, при­няв зайца в семью, дед Ла­ри­он и Вань­ка так и не дали ему имени?»

Это го­во­рит о том, что …

1)  Дед и внук по­ни­ма­ли: заяц, как лес­ное, а не до­маш­нее жи­вот­ное, не будет от­кли­кать­ся на имя.

2)  Дед и внук не со­би­ра­лись долго дер­жать зайца у себя и хо­те­ли его вы­пу­стить на волю, как толь­ко он вы­здо­ро­ве­ет.

3)  Оби­та­те­ли этого дома были лю­дь­ми не­об­щи­тель­ны­ми и не толь­ко зайца, но даже друг друга не на­зы­ва­ли по имени.

4)  Оби­та­те­ли этого дома при­юти­ли зайца, но от­но­си­лись к нему до­воль­но рав­но­душ­но.

Среди пред­ло­же­ний 9−13 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным уточ­ня­ю­щим об­сто­я­тель­ством. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Среди пред­ло­же­ний 1−5 най­ди­те слож­ное бес­со­юз­ное пред­ло­же­ние. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 19. На­пи­ши­те ответ циф­рой.

Среди пред­ло­же­ний 23—27 най­ди­те пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 18.

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «дедов лю­би­мец» в пред­ло­же­нии 6, по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

В одном из пред­ло­же­ний 21—24 есть слово с че­ре­ду­ю­щей­ся без­удар­ной глас­ной в корне. От­меть­те ва­ри­ант от­ве­та, ука­зы­ва­ю­щий номер этого пред­ло­же­ния.

В пред­ло­же­ни­ях 33—35 най­ди­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние Н/НН опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом пра­во­пи­са­ния суф­фик­сов от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных, об­ра­зо­ван­ных от гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида. Вы­пи­ши­те най­ден­ное слово.

Из пред­ло­же­ний 6—7 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «Если после при­став­ки сле­ду­ет глу­хой со­глас­ный, то на конце её пи­шет­ся буква, обо­зна­ча­ю­щая глу­хой со­глас­ный звук».

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния.

Смерть на­сти­га­ла деда,(1) хва­та­ла его за плечи,(2) и в это время из-под ног у деда вы­ско­чил заяц. Он бежал мед­лен­но и во­ло­чил зад­ние лапы. Потом толь­ко дед за­ме­тил,(3) что они у зайца об­го­ре­ли.

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) при ввод­ной кон­струк­ции.

Я,(1) можно ска­зать,(2) бла­го­дар­ность ему ока­зы­вать дол­жен,(3) а ты го­во­ришь  — бро­сить...

Так и живут вме­сте  — ста­рый дед Ла­ри­он,(4) его внук Вань­ка да заяц с рва­ным ухом.

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния.

Леса сто­я­ли сухие,(1) как порох. Деду по­пал­ся зай­чо­нок с рва­ным левым ухом. Дед вы­стре­лил в него,(2) но про­мах­нул­ся,(3) и заяц удрал.

Ка­ко­во от­но­ше­ние ав­то­ра к рас­ска­зан­ной дедом Ла­ри­о­ном ис­то­рии?

1)  Автор, как гость деда, вы­нуж­ден слу­шать все, даже самые не­ве­ро­ят­ные, ис­то­рии ста­ро­го че­ло­ве­ка.

2)  Автор счи­та­ет, что по­доб­ные ис­то­рии за­ни­ма­тель­ны, но не­серьёзны и тра­тить время на них можно толь­ко за чаем.

3)  Автор осуж­да­ет деда за его при­стра­стие к охоте, хотя и не вы­ска­зы­ва­ет это прямо, чтобы не оби­деть хо­зя­и­на.

4)  Автор слу­ша­ет де­до­ву ис­то­рию про зайца с боль­шим ин­те­ре­сом и по­ни­ма­ни­ем, раз­де­ляя от­но­ше­ние деда к жи­вот­ным.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос «По­че­му ста­рый дед Ла­ри­он, его внук Вань­ка и заяц с рва­ным ухом «так и живут вме­сте»?»?

1)  Деду и его внуку было жаль вы­го­нять боль­но­го зайца, ко­то­рый из-за рва­но­го уха плохо слы­шал.

2)  Дед и его внук по­лю­би­ли зайца, ко­то­рый в труд­ную ми­ну­ту спас деду жизнь, и заяц тоже при­вя­зал­ся к вы­ле­чив­шим его людям.

3)  Дед и его внук при­ня­ли зайца в свою семью, так как заяц был ещё со­всем ма­лень­ким и остал­ся один.

4)  Дед и внук оста­ви­ли у себя зайца вме­сто со­ба­ки: ночью он спал в сенях и сто­ро­жил дом.

Как ха­рак­те­ри­зу­ет деда Ла­ри­о­на ин­фор­ма­ция, за­ключённая в пред­ло­же­ни­ях 23—26?

1)  Дед Ла­ри­он  — че­ло­век сла­бый, и в труд­ную ми­ну­ту он готов при­нять по­мощь даже от зайца.

2)  Дед Ла­ри­он  — че­ло­век, хо­ро­шо зна­ю­щий лес и по­вад­ки лес­ных зве­рей и до­ве­ря­ю­щий им.

3)  Дед Ла­ри­он  — че­ло­век не­чут­кий, од­на­ко он и сам впол­не сознаёт этот свой не­до­ста­ток.

4)  Дед Ла­ри­он  — не­удач­ли­вый охот­ник, не­спо­соб­ный до­гнать даже зайца.

В каком пред­ло­же­нии сред­ством ре­че­вой вы­ра­зи­тель­но­сти яв­ля­ет­ся ме­та­фо­ра?

1)  (13) Но вдруг за­тре­во­жил­ся: с юга, со сто­ро­ны ло­пу­хов, силь­но тя­ну­ло гарью.

2)  (20) Смерть на­сти­га­ла деда, хва­та­ла его за плечи, и в это время из-под ног у деда вы­ско­чил заяц.

3)  (23) Ла­ри­он об­ра­до­вал­ся зайцу, будто род­но­му.

4)  (26) Дед бежал за зай­цем, пла­кал от стра­ха и кри­чал: «По­го­ди, милый, не беги так-то шибко!»