(1) В научной деятельности перед человеком стоят две основные задачи: добыть новое знание о мире и сделать это знание достоянием общества. (2) Соответственно, выделяются и два этапа в научной деятельности человека: этап совершения открытия и этап оформления открытия, когда возникает необходимость в речевом оформлении нового знания. (3) Поэтому закономерно, что исконной формой существования научной речи стала письменная форма. (4) Во-первых, письменная форма долговременно фиксирует информацию; во-вторых, она более удобна для обнаружения неточностей и логических нарушений; наконец, она не только даёт адресату возможность устанавливать свой личный темп восприятия, но и позволяет многократно обращаться к информации: это также очень важно в научной работе. (5) Устная форма всё-таки часто используется в научном общении, но она вторична: научное произведение сначала пишут, а потом воспроизводят в устной речи.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 сложное.
2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью.
3) Во второй части предложения 3 содержится составное именное сказуемое.
4) В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы.
5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
Утверждение верно в вариантах:
3) [Поэтому закономерно], (что исконной формой существования научной речи стала письменная форма). — В состав составного именного сказуемого входит глагол связка «стала» и именная часть «формой».
5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью. {Устная форма всё-таки часто используется в научном общении}, но {она вторична}: {научное произведение сначала пишут, а потом воспроизводят в устной речи}. — Двоеточие стоит между частями БСП, союз «но» между частями ССП.
Утверждение неверно в вариантах:
1) В научной деятельности перед человеком стоят две основные задачи: добыть новое знание о мире и сделать это знание достоянием общества. — Это простое предложение с одной грамматической основой. Инфинитивы играют роль определений (какие задачи?). Словосочетание «основные задачи» является обобщающим. Какие основные задачи? Задача добыть и задача сделать
2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью. [Соответственно, выделяются и два этапа в научной деятельности человека: этап совершения открытия и этап оформления открытия], (когда возникает необходимость в речевом оформлении нового знания). — Двоеточие стоит после обобщающего слова, бессоюзной связи нет, а подчинительная есть, союз «когда» присоединяет придаточное предложение.
4) В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы. (4){Во-первых, письменная форма долговременно фиксирует информацию}; {во-вторых, она более удобна для обнаружения неточностей и логических нарушений}; [наконец, она не только даёт адресату возможность устанавливать свой личный темп восприятия, но и позволяет многократно обращаться к информации], (что также очень важно в научной работе). — 4 грамматических основы.
Ответ: 35.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) стоят основные задачи (предложение 1)
2) соответственно (предложение 2)
3) закономерно (предложение 3)
4) это важно (предложение 4)
5) произведение пишут (предложение 5)