Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 36281
i

Из­ло­же­ние, на­чи­на­ю­ще­е­ся сло­ва­ми «Каж­дый пи­са­тель тре­во­жит­ся о том»

 

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние. Ис­ход­ный текст для сжа­то­го из­ло­же­ния про­слу­ши­ва­ет­ся 2 раза.

Учти­те, что Вы долж­ны пе­ре­дать глав­ное со­дер­жа­ние как мик­ро­те­мы, так и всего тек­ста в целом.

Объём из­ло­же­ния  — не менее 70 слов.

Пи­ши­те из­ло­же­ние ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

Расшифровка записи

Каж­дый пи­са­тель тре­во­жит­ся о том, как его будут чи­тать, пой­мут ли, по­чув­ству­ют ли то, что лю­би­ло его серд­це. От этого за­ви­сит так много, и пре­жде всего  — со­сто­ит­ся ли у него же­лан­ная ду­хов­ная встре­ча с теми далёкими, но близ­ки­ми, для ко­то­рых он писал свою книгу.

И вот мы, чи­та­те­ли, берёмся за эту книгу. Перед нами чув­ства, идеи, об­ра­зы, целое зда­ние духа, ко­то­рое даётся нам как бы при по­мо­щи шифра. Оно скры­то за бук­ва­ми, об­ще­из­вест­ны­ми сло­ва­ми и об­ра­за­ми. Жизнь, яр­кость, силу, смысл дол­жен из них до­быть сам чи­та­тель. Он дол­жен вос­со­здать в себе со­здан­ное ав­то­ром, и если он не умеет, не хочет и не сде­ла­ет этого, то за него не сде­ла­ет этого никто, книга пройдёт мимо него.

Обыч­но ду­ма­ют, что чте­ние до­ступ­но вся­ко­му гра­мот­но­му. Но, к со­жа­ле­нию, это со­всем не так. Ведь на­сто­я­щий чи­та­тель отдаёт книге всё своё вни­ма­ние, все свои ду­шев­ные спо­соб­но­сти, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для по­ни­ма­ния этой книги. На­сто­я­щее чте­ние не сво­дит­ся к ме­ха­ни­че­ско­му со­еди­не­нию слов, оно тре­бу­ет твёрдого же­ла­ния услы­шать голос ав­то­ра. Ис­кус­ство чте­ния по­беж­да­ет оди­но­че­ство, раз­лу­ку, время и рас­сто­я­ние, оно по­мо­га­ет чув­ство­вать связь с дру­ги­ми лю­дь­ми и вме­сте с ав­то­ром по­сти­гать сущ­ность мира. Чи­тать  — зна­чит ис­кать и на­хо­дить, по­то­му что чи­та­тель как бы отыс­ки­ва­ет скры­тый пи­са­те­лем ду­хов­ный клад. Это твор­че­ский про­цесс, по­то­му что вос­про­из­во­дить  — зна­чит тво­рить.

Спрятать пояснение

Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Каж­дый пи­са­тель тре­во­жит­ся о том, как его будут чи­тать, пой­мут ли, по­чув­ству­ют ли то, что лю­би­ло его серд­це. От этого за­ви­сит так много, и пре­жде всего  — со­сто­ит­ся ли у него же­лан­ная ду­хов­ная встре­ча с теми далёкими, но близ­ки­ми, для ко­то­рых он писал свою книгу.

И вот мы, чи­та­те­ли, берёмся за эту книгу. Перед нами чув­ства, идеи, об­ра­зы, целое зда­ние духа, ко­то­рое даётся нам как бы при по­мо­щи шифра. Оно скры­то за бук­ва­ми, об­ще­из­вест­ны­ми сло­ва­ми и об­ра­за­ми. Жизнь, яр­кость, силу, смысл дол­жен из них до­быть сам чи­та­тель. Он дол­жен вос­со­здать в себе со­здан­ное ав­то­ром, и если он не умеет, не хочет и не сде­ла­ет этого, то за него не сде­ла­ет этого никто, книга пройдёт мимо него.

Обыч­но ду­ма­ют, что чте­ние до­ступ­но вся­ко­му гра­мот­но­му. Но, к со­жа­ле­нию, это со­всем не так. Ведь на­сто­я­щий чи­та­тель отдаёт книге всё своё вни­ма­ние, все свои ду­шев­ные спо­соб­но­сти, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для по­ни­ма­ния этой книги. На­сто­я­щее чте­ние не сво­дит­ся к ме­ха­ни­че­ско­му со­еди­не­нию слов, оно тре­бу­ет твёрдого же­ла­ния услы­шать голос ав­то­ра. Ис­кус­ство чте­ния по­беж­да­ет оди­но­че­ство, раз­лу­ку, время и рас­сто­я­ние, оно по­мо­га­ет чув­ство­вать связь с дру­ги­ми лю­дь­ми и вме­сте с ав­то­ром по­сти­гать сущ­ность мира. Чи­тать  — зна­чит ис­кать и на­хо­дить, по­то­му что чи­та­тель как бы отыс­ки­ва­ет скры­тый пи­са­те­лем ду­хов­ный клад. Это твор­че­ский про­цесс, по­то­му что вос­про­из­во­дить  — зна­чит тво­рить.

По­яс­не­ние.

ПОЛЬ­ЗУЙ­ТЕСЬ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИ­МИ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИ­Я­МИ:

 

1.  Опре­де­ли­те тему тек­ста.

2.  Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ную мысль.

3.  Вы­де­ли­те ос­нов­ные мик­ро­те­мы в каж­дой части тек­ста.

4.  Опре­де­ли­те спо­соб со­кра­ще­ния: ис­клю­че­ние, обоб­ще­ние, упро­ще­ние.

5.  На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние каж­дой части и свя­жи­те их между собой.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­нияБаллы
ИК1Со­дер­жа­ние из­ло­же­ния
Эк­за­ме­ну­е­мый точно пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста, от­ра­зив все важ­ные для его вос­при­я­тия мик­ро­те­мы, при­ведённые в таб­ли­це 1 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил одну мик­ро­те­му

1
Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние про­слу­шан­но­го тек­ста,

НО

упу­стил или до­ба­вил более одной мик­ро­те­мы

0
ИК2Сжа­тие ис­ход­но­го тек­ста
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия тек­ста, ис­поль­зо­вав их на про­тя­же­нии всего тек­ста 2
Эк­за­ме­ну­е­мый пра­виль­но при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия двух мик­ро­тем тек­ста 1
Эк­за­ме­ну­е­мый при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия одной мик­ро­те­мы тек­ста,

ИЛИ

эк­за­ме­ну­е­мый не ис­поль­зо­вал приёмы сжа­тия тек­ста

0
ИК3Ло­гич­ность речи
Ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
До­пу­ще­на одна ло­ги­че­ская ошиб­ка1
До­пу­ще­но две ло­ги­че­ские ошиб­ки или более0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за сжа­тое из­ло­же­ние по кри­те­ри­ям ИК1–ИК36
Источники:
Актуальность: Ис­поль­зу­ет­ся в ОГЭ те­ку­ще­го года
Индивидуальный номер (ОБЗ ФИ­ПИ): 49B9B4