Каталог заданий.
Задания открытого банка ФИПИ часть 3
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д12 № 10387
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те все цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Если ответ со­дер­жит более двух цифр, ука­зы­вай­те их в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

Ему по­ка­за­лось,(1) что это не он ша­га­ет по дождю с боль­шой тяжёлой ви­о­лон­че­лью,(2) что это кто-то дру­гой. И этот дру­гой не имеет ни­ка­ко­го от­но­ше­ния к не­при­ступ­но­му зда­нию му­зы­каль­но­го учи­ли­ща,(3) к его та­ин­ствен­ной жизни,(4) к ярким окнам,(5) у ко­то­рых свои раз­ные го­ло­са.


Ответ:

2
Тип Д12 № 10402
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те все цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Если ответ со­дер­жит более двух цифр, ука­зы­вай­те их в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

Пе­ше­хо­дов не за­дер­жи­ва­ет­ся среди взрос­лых, (1) его луч­шие при­я­те­ли и слу­ша­те­ли – ре­бят­ня. Эти за­сы­па­ют во­про­са­ми,(2) на ко­то­рые он от­ве­ча­ет с ве­ли­кой охо­той. Более того,(3) он ждёт этих во­про­сов и, (4) от­ве­чая на них,(5) ис­пы­ты­ва­ет уди­ви­тель­ное чув­ство, (6) зна­ко­мое лишь за­сы­ха­ю­ще­му де­ре­ву, (7) когда на его уз­ло­ва­той мёртвой ветке не­ожи­дан­но за­зе­ле­не­ет ли­сток.


Ответ:

3
Тип Д12 № 10417
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те все цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Если ответ со­дер­жит более двух цифр, ука­зы­вай­те их в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

Урс,(1) ко­неч­но,(2) не по­ни­мал,(3) о чём го­во­рит Кэт: со­ба­ка,(4) с ко­то­рой никто ни­ко­гда не раз­го­ва­ри­вал,(5) не по­ни­ма­ет слов. Но он чув­ство­вал в го­ло­се длин­но­но­гой дев­чон­ки то,(6) чего ему не­до­ста­ва­ло. Он по­ни­мал не слова,(7) а голос.


Ответ:

4
Тип Д12 № 10432
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те все цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Маль­чик на­пряг слух,(1) но услы­шал лишь вой ветра,(2) ко­то­рый дул из пу­сто­ты. Он хотел крик­нуть и по­звать мать. Ему не­об­хо­ди­мо было разо­рвать своё оди­но­че­ство,(3) такое длин­ное и бес­ко­неч­ное оди­но­че­ство,(4) ко­то­рым он так гор­дил­ся вчера.


Ответ:

5
Тип Д12 № 10447
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те все цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Если цифр в от­ве­те более двух, вы­пи­сы­вай­те их в по­ряд­ке воз­рас­та­ния

 

Па­ли­ло солн­це,(1) ис­кри­лось море,(2) и было тихо-тихо.

– А зна­е­те что,(3) – ска­зал я,(4) – вы по оче­ре­ди на один день или на не­де­лю вы­би­рай­те себе во­жа­ка,(5) и в этот день,(6) что он при­ду­ма­ет,(7) то вы и бу­де­те де­лать.


Ответ:

6
Тип Д12 № 10474
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те все цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Маль­чик по­смот­рел на лётчика,(1) уви­дел,(2) что тот улы­ба­ет­ся,(3) и за­мол­чал. Ему стало стыд­но,(4) что он рас­ска­зы­ва­ет взрос­ло­му че­ло­ве­ку,(5) да к тому же ещё лётчику,(6) про каких-то об­лач­ных сло­нов и китов.


Ответ:

7
Тип Д12 № 10489
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

– Тайна это или не тайна,(1) – ска­зал я,(2) – но на за­ня­тия фи­зи­че­ско­го круж­ка мо­жешь не при­хо­дить. Если ты бу­дешь ра­бо­тать в зоо­ло­ги­че­ском,(3) ма­те­ма­ти­че­ском и спор­тив­ном круж­ках,(4) то на фи­зи­ку у тебя не оста­нет­ся вре­ме­ни. Кня­жин очень рас­стро­ил­ся и даже по­блед­нел. Я по­жа­лел,(5) что так резко с ним раз­го­ва­ри­вал.


Ответ:

8
Тип Д12 № 10504
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те все цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Я видел наших детей в глу­бо­ком тылу,(1) в тре­вож­ной при­фрон­то­вой по­ло­се и даже на линии са­мо­го фрон­та. И по­всю­ду я видел у них огром­ную жажду дела,(2) ра­бо­ты и даже по­дви­га. Фрон­то­вая по­ло­са. Про­пус­кая гурты кол­хоз­но­го скота,(3) ко­то­рый ухо­дит к спо­кой­ным паст­би­щам на во­сток,(4) к пе­рекрёстку села,(5) ма­ши­на оста­нав­ли­ва­ет­ся.


Ответ:

9
Тип Д12 № 10519
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те все цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Сер­гей шёл и думал,(1) что за­блу­дить­ся ночью в степи в сто раз хуже,(2) чем в лесу. В лесу даже на ощупь можно отыс­кать мох на ство­ле или на­ткнуть­ся на му­ра­вей­ник и узнать,(3) где север и юг. А здесь темно и пусто. И ти­ши­на. Слыш­но лишь,(4) как го­лов­ки каких-то цве­тов щёлкают по го­ле­ни­щам сапог.


Ответ:

10
Тип Д12 № 10534
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

При­шед­ший вме­сте с го­стем его сын,(1) мой при­я­тель Марик,(2) злил­ся на отца и со­чув­ство­вал моей тра­ге­дии. Отец ис­пу­ган­но и ви­но­ва­то по­жи­мал пле­ча­ми и не­уве­рен­но по­вто­рял,(3) что он вроде ни­че­го не ронял… Ему было страш­но не­удоб­но,(4) он не знал,(5) куда де­вать­ся.


Ответ:

11
Тип Д12 № 10558
i
Развернуть

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Анис­ка вдруг по­чув­ство­ва­ла,(1) что серд­це у неё боль­шое-боль­шое,(2) во всю грудь,(3) что всё оно такое живое и тёплое. Ско­рей бы отец пришёл с ра­бо­ты,(4) она сразу рас­ска­жет ему,(5) какая к ба­буш­ке Ту­ма­но­вой при­е­ха­ла внуч­ка,(6) как она сразу за­сту­пи­лась за Анис­ку.


Ответ:

12
Тип Д12 № 10573
i
Развернуть

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Мне мно­гое хо­те­лось у него пе­ре­нять,(1) и я пе­ре­ни­мал от Вань­ки,(2) ра­до­вал­ся,(3) если что-то по­лу­ча­лось.


Ответ:

13
Тип Д12 № 10588
i
Развернуть

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Митя не вы­ка­зал ни ма­лей­шей обиды,(1) но его бла­го­ду­шие рух­ну­ло в ту ми­ну­ту,(2) когда боль­шин­ством го­ло­сов я был вы­бран са­ни­та­ром.


Ответ:

14
Тип Д12 № 10603
i
Развернуть

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

За сте­на­ми изо­ля­то­ра шла обыч­ная ла­гер­ная жизнь,(1) но Коле Лу­ков­ки­ну она пред­став­ля­лась пре­крас­ной и за­ман­чи­вой. Ему ка­за­лось,(2) что там сей­час про­ис­хо­дит что-то очень важ­ное,(3) из ряда вон вы­хо­дя­щее,(4)

а о нём все за­бы­ли. И лежит он на жёсткой,(5) го­ря­чей койке один,(6) как от­став­ший от по­ез­да. Он чув­ство­вал себя плен­ни­ком,(7) заточённым в глухую,(8) вы­со­кую башню и при­ко­ван­ным цепью.


Ответ:

15
Тип Д12 № 10618
i
Развернуть

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

А Бим ка­ла­чи­ком ло­жит­ся в ногах или,(1) если ска­за­но «на место»,(2) уйдёт на свой лежак в угол и будет ждать. Будет ждать взгля­да,(3) слова,(4) жеста. Впро­чем,(5) через не­ко­то­рое время можно и сойти с места,(6) за­ни­мать­ся круг­лой ко­стью,(7) раз­грызть ко­то­рую не­воз­мож­но,(8) но зубы то­чить – по­жа­луй­ста,(9) толь­ко не мешай.


Ответ:

16
Тип Д12 № 10633
i
Развернуть

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

И это от­кры­тое дви­же­ние доб­ро­ты,(1) неж­но­сти и до­ве­рия пе­ре­вер­ну­ло во мне душу… Я ни­ко­гда боль­ше паль­цем не тро­нул Оську,(2) как бы он ни за­ди­рал­ся,(3) а это слу­ча­лось порой в пер­вые годы нашей так слож­но на­чав­шей­ся друж­бы. Позже я бди­тель­но сле­дил,(4) чтобы его кто-ни­будь не оби­дел.


Ответ:

17
Тип Д12 № 10648
i
Развернуть

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Когда я не мог встать,(1) Костя по­мо­гал,(2) и мы,(3) опер­шись на два ружья,(4) сто­я­ли спина к спине и от­ды­ха­ли.


Ответ:

18
Тип Д12 № 10663
i
Развернуть

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Потом было не­ма­ло слу­ча­ев,(1) когда мы могли бы вер­нуть­ся к преж­ней друж­бе,(2) но Пав­лик не хотел этого: ему не нужен был тот че­ло­век,(3) каким я вдруг рас­крыл­ся на уроке не­мец­ко­го.


Ответ:

19
Тип Д12 № 10693
i
Развернуть

Вы­пи­ши­те цифру(-ы), обо­зна­ча­ю­щую(-ие) за­пя­тую(-ые) между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

 

Отец на­кло­нял­ся ко мне и грел сво­и­ми ру­ка­ми,(1) гру­дью,(2) ды­ха­ни­ем. Ещё не­сколь­ко часов мы дви­га­лись почти без­звуч­но,(3) я ста­рал­ся не смот­реть на воз­вы­шав­ший­ся с обеих сто­рон лес,(4) чтобы не встре­тить­ся с кем-ни­будь гла­за­ми.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.