СДАМ ГИА: РЕШУ ОГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Русский язык
русский язык
сайты - меню - вход - новости


Вариант № 1239175

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно. При записи грамматической основы (задание 8), состоящей из однородных членов с союзом, приводите ответ без союза, пробелы и запятые не используйте. Не вводите букву Е вместо буквы Ё.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.



Экзаменационные варианты состоят из текста и заданий к нему, а также текста для изложения. В этот вариант могло быть включено иное изложение. Полный список изложений можно увидеть в Каталоге заданий.


Версия для печати и копирования в MS Word
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.9166666666666665:55:00
1
Задания Д B2 № 5763

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему автор-рассказчик выпустил воздушный шарик?»?

 

1) Потому что рассказчик — человек легкомысленный, не задумывающийся о последствиях своих поступков.

2) Потому что рассказчик — человек услужливый и готов исполнить любое желание, о чём бы его ни попросили.

3) Потому что рассказчик решил испортить Алёнке настроение и заставить её плакать.

4) Потому что рассказчик — человек с живым воображением, способный к сочувствию и состраданию.


Показать


Ответ:

2
Задания Д2 № 7642

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Федя говорил маме, что не хочет отводить племянника Стёпу в садик и забирать его оттуда?»

 

1) Федя считал, что Стёпа уже большой мальчик и должен уходить в сад и возвращаться домой из сада самостоятельно.

2) Федя говорил это из упрямства, в глубине души понимая, что мама права.

3) Из-за того, что Федя вынужден был отводить племянника в сад и забирать его оттуда, ему стали сниться тревожные сны.

4) Федя считал, что отводить Стёпу в сад и забирать его из сада должны взрослые.


Показать


Ответ:

3
Задания Д2 № 5522

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Семён Пет­ро­вич на­зы­ва­ет молодёжь «лю­бо­пыт­ной»?»

 

1) По­то­му что мо­ло­дые люди от­ли­ча­ют­ся лю­бо­пыт­ством, ин­те­ре­сом к окру­жа­ю­ще­му миру и жизни.

2) Семён Пет­ро­вич хочет по­ка­зать, что ему ин­те­рес­на ны­неш­няя молодёжь.

3) По­то­му что мо­ло­дые люди часто про­яв­ля­ют из­лиш­нее лю­бо­пыт­ство, вни­кая в те про­бле­мы, ко­то­рые их ка­са­ют­ся.

4) По­то­му что Семён Пет­ро­вич, на­зы­вая так молодёжь, стре­мит­ся за­деть, оби­деть мо­ло­дых людей.


Показать


Ответ:

4
Задания Д2 № 5533

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му маль­чик Ти­мо­фей часто при­хо­дил в зоо­парк?»?

 

1) В зоо­пар­ке Ти­мо­фей «знал, ка­за­лось, каж­дую дырку в де­ре­вян­ном за­бо­ре, каж­дый за­ко­улок между клет­ка­ми».

2) Ти­мо­фей был ху­ли­га­ном и мел­ким во­риш­кой.

3) Маша, ко­то­рая ра­бо­та­ла в зоо­пар­ке, часто уго­ща­ла его мо­ро­же­ным.

4) Маль­чик чув­ство­вал себя спо­кой­но и уве­рен­но рядом с Машей, ко­то­рая ино­гда об­ра­ща­лась к нему за по­мо­щью.


Показать


Ответ:

5
Задания Д B2 № 5710

В каком фрагменте текста содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Колина мама с особенным уважением относилась к библиотекарю Татьяне Львовне?»?

 

1) (2) Во всяком случае, когда мы пришли туда с мамой, библиотекарша Татьяна Львовна была одна, подметала веником пол.

2) (3) Забавное знакомство получилось у них — у поклонницы балета с бывшей балериной.

3) (7) Она взглянула на библиотекаршу, только когда разогнулась. — (8) А холодина-то!

4) — (21) Так же нельзя. (22) Мы с Колей привезём вам немножко дров, уж не обижайтесь.


Показать


Ответ:

6
Задания Д2 № 5483

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Петруха Васильев отказался уйти с урока химии?».

 

1) Петруха Васильев оказался трусом и предателем.

2) Петруха Васильев хотел написать кляузу на своих одноклассников.

3) Петрухе Васильеву была важна оценка по химии за полугодие.

4) Петруха Васильев опасался, что история с побегом плохо отразится на здоровье матери.


Показать


Ответ:

7
Задания Д B2 № 5538

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му ста­рик решил, что му­зы­кант “про­зрел”?»?

 

1) Му­зы­кант стал ви­деть.

2) Му­зы­кант стал эго­и­стом, и его не тре­во­жи­ли чув­ства окру­жа­ю­щих.

3) Му­зы­кант чер­пал вдох­но­ве­ние в на­род­ной ме­ло­дии.

4) Му­зы­кант пе­ре­стал за­мы­кать­ся в соб­ствен­ном горе, и в его душе по­яви­лось ощу­ще­ние жизни.


Показать


Ответ:

8
Задания Д2 № 5530

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герой-рассказчик не хочет, чтобы в семье его восхваляли?»

 

1) Потому что он чувствует себя совершенно недостойным любви родителей и старшей сестры.

2) Потому что ему приходится прикладывать огромные усилия, чтобы оправдать такое отношение родных.

3) Потому что ему хочется, чтобы его принимали в семье таким, каков он есть на самом деле.

4) Потому что он чувствует, что похвалы портят его характер, делают его эгоистичным, чёрствым.


Показать


Ответ:

9
Задания Д2 № 6660

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Венька не хотел носить пиджак в школу?»

 

1) Пиджак был светлым и быстро пачкался.

2) Венька чувствовал себя белой вороной среди одноклассников.

3) Пиджак был слишком элегантным для школьных будней.

4) Венька слышал от одноклассников обидные слова в адрес своей одежды.


Показать


Ответ:

10
Задания Д2 № 8750

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Во­ло­дя не хотел иг­рать с детьми?»

 

1) Во­ло­дя при­тво­рял­ся, что очень устал.

2) По­го­да сто­я­ла очень жар­кая, я и Во­ло­де хо­те­лось си­деть дома или про­сто по­ва­лять­ся в траве.

3) Во­ло­дя хотел про­де­мон­стри­ро­вать детям, что он уже вырос из дет­ских игр.

4) Во­ло­дя был бла­го­ра­зум­ным маль­чи­ком.


Показать


Ответ:

11
Задания Д2 № 7622

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему девушка назвала Ихтиандра не только «странным чудовищем», но и «добрым»?

 

1) Ихтиандр любил спасать выброшенных на берег животных.

2) Герой выполнял все наказы отца.

3) Спасая девушку, Ихтиандр относился к ней бережно и нежно.

4) У героя в водной стихии было много друзей.


Показать


Ответ:

12
Задания Д2 № 5527

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Олег должен был преуспеть в искусстве сразу за двоих: за себя и за бабушку?»

 

1) Олег обладал таким музыкальным талантом, которого хватило бы на двоих: на него и на бабушку.

2) Олег, по мнению бабушки, обязан был воплотить в жизнь её несбывшиеся надежды, и его успех стал бы и бабушкиным успехом.

3) Олег был более целеустремлённым человеком, чем его бабушка, и поэтому успех в искусстве к нему должен был прийти обязательно.

4) И Олег, и бабушка любили музыку и мечтали стать музыкантами, но Олег был более честолюбив.


Показать


Ответ:

13
Задания Д2 № 1

Односоставное предложение имеет только один из главных членов. Главный член в нём независим, поэтому некорректным было бы характеризовать главный член любого односоставного предложения в терминах двусоставного – как сказуемое или подлежащее. Однако в школьной практике сохраняется традиционная классификация односоставных предложений: с главным членом – сказуемым и с главным членом – подлежащим:

 

 

односоставное предложение с главным членом
сказуемым
подлежащим
неопределенно-личноеопределённо-личноеобобщённо-личноебезличноеназывное

Ответ:

14
Задания Д B2 № 5747

В каком пред­ло­же­нии со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му

можно ска­зать, что рас­сказ­чик от­но­сит­ся к Киту как к близ­ко­му ему су­ще­ству?»?

 

1) (8) Если, на­при­мер, по­ло­жить в кро­вать ры­же­го пса, ко­то­рый сто­ро­жит со­сед­ский ого­род, он быст­ро вско­чит и удерёт.

2) (11) Он даёт круги, время от вре­ме­ни под­пры­ги­вая и за­ви­сая над ма­лень­ки­ми зелёными ёлками.

3) (15) Я даже пред­ста­вить не могу, что у нас когда-то не было Кита.

4) (18) А когда мы пер­вый раз при­ве­ли его на вы­став­ку, он ока­зал­ся луч­шей со­ба­кой в Москве.


Показать


Ответ:

15
Задания Д2 № 5482

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчик проснулся?»

 

1) Его переполняло чувство радости, что он вернулся с задания живым.

2) Ему неудобно было спать на деревенской кровати, застеленной чистым бельём.

3) Он не мог спать в непривычной для него тишине.

4) Он размышлял о предстоящих сражениях.


Показать


Ответ:

16
Задания Д B2 № 5583

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Кин­тель не со­би­рал­ся участ­во­вать в дет­ском кон­цер­те?»?

 

1) Кин­тель не знал таких песен, ко­то­рые знал Саня Де­ни­сов.

2) Кин­тель счи­тал себя слиш­ком взрос­лым, чтобы участ­во­вать в дет­ском празд­ни­ке.

3) Кин­те­ля боль­ше при­вле­ка­ло устрой­ство теп­ло­хо­да, в част­но­сти ил­лю­ми­на­то­ра в му­зы­каль­ном са­ло­не.

4) Кин­тель при­нял бы уча­стие в дет­ском кон­цер­те, если бы он про­хо­дил не на теп­ло­хо­де, а на лу­жай­ке.


Показать


Ответ:

17
Задания Д B2 № 5617

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос «Почему Иван Павлыч Кораблёв утверждает, что герою-рассказчику стоит осознать, зачем он существует «на белом свете»?»?

 

1) Иван Павлыч считает, что это необходимо для того, чтобы получать хорошие отметки.

2) Ивану Павлычу жаль больного мальчика, и он пытается его утешить.

3) Иван Павлыч считает, что это поможет мальчику добиться в жизни успеха, и верит в его характер.

4) Иван Павлыч думает, что вслед за этим у мальчика появится художественный дар.


Показать


Ответ:

18
Задания Д B2 № 5635

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему «гордятся все в доме» именно героем-рассказчиком?»

 

1) Он необыкновенно способный ученик.

2) Он обладает феноменальной памятью.

3) Он необычайно смел и ловок.

4) Он младший и любимый ребёнок в семье.


Показать


Ответ:

19
Задания Д2 № 9738

На какой вопрос в тексте нет ответа?

 

1) Почему собака прижимала к животу ногу и приседала?

2) Какая причина заставила собаку выбирать себе хозяина?

3) Почему собака сначала не стала есть предложенную женщиной булочку?

4) Каково было семейное положение женщины, которая взяла собаку к себе домой?


Показать


Ответ:

20
Задания Д2 № 8165

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему росомаха в зоопарке перестала тосковать и рваться на волю?»

 

1) В зоопарке служители проявили заботу о росомахе и создали ей благоприятные условия для ухода за детёнышами.

2) В зоопарке росомаха была защищена от хищников, чего не было бы на воле.

3) В зоопарке росомахе было легче следить за детёнышами и оберегать их от опасности.

4) Забота о детёнышах вытеснила у росомахи инстинкт дикого зверя, стремящегося на волю.


Показать


Ответ:

21
Задания Д2 № 5532

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему старушка не хотела отдавать Лёньке доски, называя их народной ценностью?»

 

1) Старушка считала, что должна быть вознаграждена за то, что сохранила гравюрные доски.

2) Старушка полагала, что гравюрные доски принадлежат только ей как представительнице народа.

3) Старушка понимала художественную ценность досок, воспринимая творчество отца как настоящее искусство.

4) Старушка не хотела отдавать гравюрные доски Лёньке, так как считала его ненадёжным человеком.


Показать


Ответ:

22
Задания Д B2 № 5774

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му спа­сать ко­раб­лик было жут­ко­ва­то и ве­се­ло?»?

 

1) Слав­ка вос­при­ни­мал про­ис­хо­дя­щее как удач­ный пред­лог для ку­па­ния.

2) Слав­ка по­ни­мал, что рис­ку­ет, но в то же время ра­до­вал­ся воз­мож­но­сти спа­сти ко­раб­лик.

3) Слав­ка вос­при­ни­мал про­ис­хо­дя­щее как вызов маме и её тре­бо­ва­ни­ям.

4) Слав­ка рас­счи­ты­вал на то, что, со­вер­шая такой сме­лый по­сту­пок, смо­жет про­сла­вить­ся.


Показать


Ответ:

23
Задания Д2 № 6631

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Нина выбросила всё своё „богатство”?»

 

1) Нина решила провести уборку и освободить свою комнату от «хлама».

2) Нина стремилась изменить свою скучную и однообразную жизнь.

3) Нине надоело «копировать» чужую жизнь, представленную в молодёжном сериале «Школьники» и в девчачьих глянцевых журналах.

4) У Нины появились новые увлечения — книги, Интернет.


Показать


Ответ:

24
Задания Д B2 № 5775

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Что автор произведения запомнил «крепко» на всю жизнь?»?

 

1) Что нельзя играть на деньги.

2) Что нельзя прогуливать школу.

3) Что нельзя рвать одежду.

4) Что нельзя лгать.


Показать


Ответ:

25
Задания Д2 № 8752

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Андрюша не сказал учительнице правды, зачем он принёс паука?»

 

1) Андрюша решил, что учительница не заметила его ссоры с Асей.

2) Андрюша не хотел терять в глазах учительницы своего авторитета защитника слабых.

3) Андрюша был сыном известного лётчика и не хотел, чтобы отец узнал о его постыдном поступке.

4) Андрюша испугался, что учительница его накажет.


Показать


Ответ:

26
Задания Д2 № 7938

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Костя считает, что Чечек украла сочинение у Лиды?»

 

1) Чечек взяла у Лиды тетрадь с сочинением и не вернула её.

2) Чечек списала сочинение у Лиды и выдала его за своё, тем самым присвоив её мысли и её труд.

3) Чечек было лень самой писать сочинение, и поэтому она попросила Лиду написать его за неё.

4) Чечек так понравилось сочинение Лиды, что она позаимствовала из него несколько интересных мыслей.


Показать


Ответ:

27
Задания Д2 № 5476

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Сень­ка Го­луб­кин не­взлю­бил Ваню Бе­ло­ва?»

 

1) По­то­му что Ваня Белов плохо под­ска­зы­вал ему на уро­ках.

2) По­то­му что Ваня Белов за­ви­до­вал Сень­ке.

3) По­то­му что Ваня Белов хо­ро­шо на­пи­сал «рай­он­ный» дик­тант, а Сень­ке «не хва­ти­ло паль­цев на обеих руках», чтобы со­счи­тать свои ошиб­ки.

4) По­то­му что Сень­ка Го­луб­кин не смог про­стить Ване Бе­ло­ву про­яв­лен­но­го им бла­го­род­ства.


Показать


Ответ:

28
Задания Д2 № 8176

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Чай­ков­ский был не­до­во­лен своим твор­че­ством?»

 

1) Чай­ков­ско­му ме­ша­ли по­сто­рон­ние звуки в ста­ром рас­сох­шем­ся доме.

2) Чай­ков­ско­му не уда­ва­лось по­ло­жить на ноты ту му­зы­ку, ко­то­рая рож­да­лась в его душе ночью.

3) Чай­ков­ско­му ка­за­лось, что его му­зы­каль­ные про­из­ве­де­ния не могут пе­ре­дать всю кра­со­ту и мно­го­об­ра­зие окру­жа­ю­щей жизни.

4) Чай­ков­ский часто за­бы­вал ме­ло­дии, ко­то­рые рож­да­лись у него во сне.


Показать


Ответ:

29
Задания Д2 № 6657

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему мать не пожалела сына?»

 

1) Мать была бессердечной и равнодушной по отношению к сыну.

2) Мать считала, что сыну достаточно будет сочувствия и похвалы отца.

3) Мать рассердилась на сына за то беспокойство, которое он причинил ей.

4) Мать считала поведение сына естественным для взрослого, ответственного человека и хотела, чтобы он почувствовал себя настоящим мужчиной.


Показать


Ответ:

30
Задания Д2 № 8747

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Светлана Леонидовна рассказала девочкам случай из своей жизни?»

 

1) Она хотела похвастаться перед девочками, какие у неё хорошие и верные друзья.

2) Она хотела на примере своих друзей продемонстрировать девочкам, что дружба проявляется не только в трудную минуту.

3) Она хотела продемонстрировать девочкам, что стремление оказать помощь другу может привести к курьёзу.

4) Она хотела поделиться с девочками своей проблемой: что делать с двумя одинаковыми книгами.


Показать


Ответ:

31
Задания Д2 № 1017

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Василий Никитьевич так обрадовался дождю?»

 

1) Ему надоела знойная погода.

2) Дождь должен был спасти урожай и тем самым уберечь людей от голода.

3) В жару ему нездоровилось, а дождь принёс долгожданную прохладу.

4) Из–за долгой засухи и гибели урожая он мог понести большие убытки.


Показать


Ответ:

32
Задания Д B2 № 5599

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос «Почему можно сказать, что автор-рассказчик «как фотограф… не состоялся»?»?

 

1) Автору-рассказчику не удавалось на художественных фотоснимках передать свои чувства и настроения.

2) Автор-рассказчик не понимал, что такое художественная фотография и какими качествами она должна обладать.

3) Автора-рассказчика не привлекала техническая сторона фотографирования и обработки фотоснимков.

4) Автор-рассказчик не обладал художественным вкусом, и ему часто изменяло чувство меры.


Показать


Ответ:

33
Задания Д2 № 8746

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Ваня не убежал с пчельника вместе с ребятами?»

 

1) Ваня не боялся пчелиных укусов: поболит – перестанет.

2) Васятка самостоятельно выбраться из пчельника не мог, и Ваня решил помочь маленькому мальчику.

3) Ребята пошли за помощью к отцу Васятки, а Ваня не хотел идти с ними.

4) Ваня боялся быстро двигаться или бежать, чтобы не сердить пчёл.


Показать


Ответ:

34
Задания Д B2 № 5551

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му автор счи­та­ет, что Иг­на­тий Дмит­ри­е­вич — за­ме­ча­тель­ный че­ло­век?»

 

1) Иг­на­тий Дмит­ри­е­вич по­ра­зил уче­ни­ков тем, что был чрез­мер­но бли­зо­ру­ким.

2) Иг­на­тий Дмит­ри­е­вич ста­вил от­лич­ные оцен­ки за по­ве­де­ние «даже от­пе­тым озор­ни­кам и лен­тя­ям».

3) Иг­на­тий Дмит­ри­е­вич был по­этом.

4) Иг­на­тий Дмит­ри­е­вич сумел про­бу­дить в детях лю­бовь к род­но­му языку и ин­те­рес к ли­те­ра­ту­ре.


Показать


Ответ:

35
Задания Д B2 № 5753

В каких предложениях содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчик залюбовался парой, исполняющей медленный танец?»?

 

1) (9) И танцевали его, разумеется, тоже на одесский манер: энергично работая локтями, помогая оркестру оглушительным шарканьем и каким-то ещё никогда не слышанным мною паровозным шипеньем.

2) (16) Танцевал он артистично,элегантно, красиво и вместе с тем с лёгким юмором, чуть-чуть иронично, кого-то как будто слегка пародируя — может быть, тех же своих земляков-одесситов.

3) (17) Эта же пара танцевала серьёзно, они не танцевали, а медленно и задумчиво ходили, глубоко и нежно глядя друг другу в глаза. (18) Казалось, как только они начали танец, для них не стало никого и ничего вокруг.

4) (20) Мне было тогда двадцать семь лет, им — под сорок. (21) Оба они должны были казаться мне людьми немолодыми.


Показать


Ответ:

36
Задания Д2 № 8748

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему дед не стал есть корж?»

 

1) Дед был жадным и не захотел делиться с внуком.

2) Дед жил на пасеке, редко приходил домой, и ему нужно было запастись хлебом на будущее.

3) Дед решил сохранить нетронутым корж, чтобы внук потом мог его съесть.

4) Дед хотел сохранить корж как память о голодных военных годах.


Показать


Ответ:

37
Задания Д2 № 8178

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му после уро­ков Женя летел домой как на кры­льях?»

 

1) Отец купил ему новый ве­ло­си­пед.

2) Новый ве­ло­си­пед был ещё лучше преж­не­го, и Жене хо­те­лось по­хва­стать­ся перед дру­гом.

3) Женя ра­до­вал­ся, что сумел из­бе­жать на­ка­за­ния за раз­би­тый ве­ло­си­пед и Саша не выдал его ро­ди­те­лям.

4) Женя с по­мо­щью отца нашёл спо­соб ис­ку­пить свою вину.


Показать


Ответ:

38
Задания Д2 № 7325

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Кирилл рассказал историю о Чирке перед всем классом?»

 

1) Кирилл потребовал от ребят, чтобы они защитили Чирка от Дыбы и его шайки.

2) Кирилл проникся сочувствием к Чирку и хотел защитить его от резких обвинений.

3) Чирок был лучшим другом Кирилла.

4) Чирок просил Кирилла объяснить классу, как всё было на самом деле.


Показать


Ответ:

39
Задания Д2 № 8160

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Алёнку выбрали участвовать в конкурсе красоты?»

 

1) Ребята считали Алёнку самой красивой.

2) Ребята хотели показать девочке, что без их помощи она не выиграет конкурс.

3) Вожатые посоветовали ребятам выбрать Алёнку.

4) Алёнка сама захотела участвовать в конкурсе.


Показать


Ответ:

40
Задания Д2 № 5536

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Ев­ге­ния Ива­нов­на стала при­смат­ри­вать­ся к Косте с не­скры­ва­е­мым лю­бо­пыт­ством?»?

 

1) Коста вы­зы­ва­ю­ще зевал на уро­ках, и Ев­ге­ния Ива­нов­на ду­ма­ла, что он зе­ва­ет от скуки.

2) Коста был мол­чаль­ни­ком, и Ев­ге­ния Ива­нов­на не лю­би­ла его за это.

3) Когда зацвёл ба­гуль­ник, все ре­ши­ли, что Коста — вол­шеб­ник.

4) Ев­ге­ния Ива­нов­на на­ча­ла до­га­ды­вать­ся, что у Косты своя жизнь, о ко­то­рой она ни­че­го не знала.


Показать


Ответ:

41
Задания Д B2 № 5692

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герою-рассказчику «хотелось быть ярким, выразительным, непохожим на других»?»?

 

1) Герой-рассказчик стремился выделиться среди друзей для того, чтобы угодить матери, которая мечтала видеть его во всём первым.

2) Герой-рассказчик считал, что внешностью он никого превзойти не может, зато способен стать первым среди товарищей благодаря своей оригинальности.

3) Герою-рассказчику хотелось доказать всем, и в первую очередь Тане, что он не так некрасив, как это представляется на первый взгляд.

4) Герою-рассказчику хотелось, чтобы все знакомые считали его лордом Генри из романа Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея».


Показать


Ответ:

42
Задания Д2 № 8744

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на во­прос: «По­че­му Агния ввя­за­лась в драку?»

 

1) Агния по­се­ща­ла спор­тив­ные сек­ции и хо­те­ла до­ка­зать ре­бя­там, что пе­ре­ста­ла быть «хруп­кой» де­воч­кой.

2) Агния все­гда дра­лась без при­чи­ны.

3) Агния дра­лась здо­ро­во и ис­поль­зо­ва­ла любую воз­мож­ность, чтобы участ­во­вать в драке.

4) Агния по­ни­ма­ла, что маль­чик, стра­дая сер­деч­ным не­ду­гом, не смо­жет дать отпор стар­ше­класс­ни­кам.


Показать


Ответ:

43
Задания Д2 № 7672

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Нил решил рассказать ребятам историю о том, как они с мальчишками разбили игрушечный город старика?»

 

1) Он много лет вообще никому об этом не рассказывал, и ему хотелось наконец поделиться хоть с кем-то.

2) В глубине души Нилка гордился своим поступком, ему это казалось проявлением смелости.

3) Нил рассказал о своём безобразном поступке потому, что ему нужно было облегчить свою совесть.

4) Нилка хотел, чтобы город, который они сейчас создают с ребятами, был такой же красивый, как городок старика.


Показать


Ответ:

44
Задания Д2 № 7289

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Зоя Алексеевна рассказала Кириллу об одном из своих учеников?»

 

1) Тот мальчик был проказник, но добрая душа, и его все любили.

2) Зоя Алексеевна решила таким образом показать Кириллу, что он остаётся под подозрением.

3) Этот ученик — один из горьких примеров того, что нельзя быть уверенным в человеке до конца.

4) Зоя Алексеевна не могла себе простить, что некоторые её ученики стали преступниками.


Показать


Ответ:

45
Задания Д2 № 1156

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Костя терпел “капризы” Ники?»

 

1) До встречи с Никой Костя никогда не дружил с девочками.

2) Костя знал, что Ника не может ходить, поэтому жалел её.

3) Косте очень понравилась Ника, он хотел дружить с ней.

4) Костя решил разыграть Нику.


Показать


Ответ:
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.9166666666666665:55:00
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.