Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — русский язык
Задания
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пунк­ту­а­ци­он­ны­ми пра­ви­ла­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, ко­то­рые могут слу­жить при­ме­ра­ми для дан­ных пунк­ту­а­ци­он­ных пра­вил: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПУНК­ТУ­А­ЦИ­ОН­НЫЕ ПРА­ВИ­ЛА

А)  Опре­де­ле­ние, вы­ра­жен­ное при­част­ным обо­ро­том, сто­я­щим после опре­де­ля­е­мо­го слова, обособ­ля­ет­ся.

Б)  Между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми в име­ни­тель­ном па­де­же, при ну­ле­вой связ­ке ста­вит­ся тире.

В)  Ввод­ное слово вы­де­ля­ет­ся за­пя­ты­ми.

 

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Камни, белые и глад­кие, резко от­ра­жа­ли солн­це и жёлтый песок, обо­зна­чив былую ширь лес­но­го ручья.

2)  Уме­ние дер­жать слово  — глав­ное до­сто­ин­ство че­ло­ве­ка, ко­то­рое за­клю­ча­ет­ся в спо­соб­но­сти сде­лать всё, что он по­обе­щал.

3)  «Нет ни­че­го та­ко­го,  — утвер­ждал М. Горь­кий,  — что нель­зя было бы уло­жить в про­стые и ясные слова».

4)  Мой од­но­класс­ник стоял возле дома, осмат­ри­ва­ясь по сто­ро­нам, и, оче­вид­но, под­жи­дал кого-то.

5)  Лед­ник, оги­бая утёсы, сто­я­щие от­дель­но, на­чи­нал­ся сразу за от­вес­ны­ми ска­ла­ми, упи­ра­ю­щи­ми­ся вер­ши­на­ми в без­дон­ное небо.